孩子英语怎么早教(怎么培养孩子从小学英语)

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怎么培养孩子从小学英语?

谢邀!孩子天生丽质纯洁,天真无鞋,活泼可爱,好奇心重,感知能力灵敏。如你所说要想让孩子有个好的所谓学习英语秘诀,除了主观意识的引导和自我率先垂范,我还真的想不到还有什么其他所谓的学习秘诀。所谓的主观意识引导就是说,如今社会科技发展都相对比较发达了,人们的求知学习的方式和渠道多样化了,每个人都可以根据个人条件来为孩子营造一个好的的学习环境。特别是科技兴教,当下最典型的就是互联网科技已经渗透到了综合教育行业的方方面面。自我率先垂范就是说,自己在孩子面前要起到一个活到老,学到老的一个生活学习的姿态,以此来激发感染孩子的学习欲望。就说我个人对孩子的生活体验吧!尽管自己有冠冕堂皇的,所谓的生活压力大和工作忙的理由。可是对待孩子我也都会陪护在他身边,陪伴着孩子一起学习成长,所谓的学习秘诀无非就是多上点心而已罢了!比如说,常言道所谓的孩子教育一切都要从小抓起来一、现在互联网科技发达,特别是网络教育渠道多元化,孩子她妈每天一直都在英语视频教学的相关互联网平台,教孩子牙牙学语二、买了很多套幼儿英语教材,然后根据其相关的网络视频教学平台,在孩子面前“秀英语”,搞怪表情与孩子嬉笑交流三、坚持根据网络视频教学,预先学习英语基本常识,然后跟孩子说话交流,俗话说活到老学到老,学习知识是生活压力的减压器四、条件好了,就给孩子寻找专业的英语老师或培训班进行专业指导学习五、给孩子的房间里面装饰的很多基础英语用词,语句六、买了好多儿童英语漫画图册或是儿童英语游戏玩具,给孩子接触玩耍七、给孩子买了儿童英语熏教机以及购买下载相关英语软件儿歌视频,以便孩子观赏玩乐八、如果有条件有能力就直接把孩子送到外国求学,英语也就会自然而然的好起来由此可见,这些学习英语的日常生活方式,也许就是你所谓的学习秘诀,还望能够对你有所帮助!在此,祝你生活发财万事如意,祝你孩子聪明胜过秀才,智商充满您脑袋!(注:本文原创纯属个人非专业英语老师的家庭教育生活体验,还望专业老师朋友们的浏览和指点。图片来源于网络如有侵权请告知删除,谢谢)

不懂英语的全职妈妈,怎么去引导孩子学英语呢?

我在线上指导了很多不懂英语的家长教自己的孩子学英语。首先,我会让学生快速掌握国际音标,因为音标可以拆解单词结构,后续能让孩子更好地背单词。我的音标课程,大部分零基础的学生,能在7天内学会国际音标,家长在这个阶段,只需要督促孩子线上念读给我听,然后我对其发音进行纠正。然后我会安排学生背单词。很多学生背单词总是一边背,一边忘。这是没有系统设计单词的复习计划所导致的。很多人总是随意背单词,很多单词背了之后,没有及时设计好周期性复习,导致边学边忘。而我带了很多学生,很明白哪些学生的记忆力、学习能力怎样,于是将我的复习计划表灵活调整,就能套用上去。这个过程,同样是家长督促学生默写、念读单词,并发给我看,了解他每天的情况,然后我会安排第二天的学习、复习内容。背完单词,就是补语法。单词背完之后,语法就容易学了,因为很多人学语法难,实际上就是词汇量不够,看语法题都看不懂,学起来就需要一边学语法,一边学单词,所以就进入了瓶颈。而我的学生在学语法的时候,非常轻松。我会根据他的水平,安排相应的语法知识点,家长同样是将我的任务,传达给孩子,然后将作业、实际情况,拍摄给我即可。最后是口语与听力,同样是跟上述操作一样。一般情况下,小学生背单词,只要父母配合我的工作,督促孩子认真完成我布置的作业,一年是可以背1200~1400个词汇(小学要求1200个)。有兴趣可以跟我讨论。

怎么进行英语启蒙?

其实不论孩子是学龄还是学前,甚至对成年人来说,“二语习得”最好的方式就是创设浸润式的语言环境,试想下,如果把你丢到美国生活半年,你的英文水平会长进吗?但是,在中国,我们没有这么好的条件,那就尽力创造最贴近“美国生活”的语言环境。我认为家庭中的英语启蒙其目的是为了以后长远的英语学习打好基础,由于708090年代的我们都是靠背单词、练语法、刷题一顿操作猛如虎干出来的,所以很多家长在启蒙初期最容易犯的错误就是逼迫孩子背单词~~~大家要想一下学习中文,宝宝在没上一年级前,你会教它背汉字、被句型吗?大可不必。家庭英语启蒙把握好这三大关键因素:兴趣+情境应用能力+听力辨音。1,兴趣。有了兴趣,孩子才能始终如一的把英语当成是生活的一部分,如何培养孩子学英语兴趣呢?给孩子放朗朗上口、欢快飞扬的英文歌谣,每天坚持读英文绘本,每天和宝宝说几句简单的日常英语,孩子大一点给孩子找一些有趣的英文动画,小朋友很容易被燃的哦。2.情境应用能力我们品尝到美食,就会情不自禁用汉语表达:哇,真好吃!宝宝不开心了,就会情不自禁用汉语表达:孩子,发生什么了?这些都是情境应用能力。英语也是一样的。家庭英语,就是要利用一切场景,主动跟孩子用英文表达交流,学英语最终目的还是为了交流沟通,多一些场景应用演练,反复练习,提高孩子情境应用能力。3.听力辨音这个比较专业咯,最最重要的还是大量听力的有效输入。孩子沉浸在原汁原味地道的英语环境中,自然耳濡目染。等到大一点送去培训班,跟着发音地道(最好外教)学好自然拼读,听力辨音也就不会太差。

孩子英语怎么早教(怎么培养孩子从小学英语)

如何能够做好幼儿英语早教?

英语启蒙是一项系统性的工程,通常我们说英语能力有听、说、读、写四大类,对于幼儿和学龄前儿童来说,这四个方面,我们可以按年龄来进行启蒙:0岁开始一般这个阶段我们可以称之为磨耳朵阶段,此时通常是以听为主:1、利用英文儿歌、经典童谣,来营造环境,先让孩子熟悉英文的发音;2、通过非常简单的重复单词或者短句,让孩子了解英文的韵律;3、还有就是重复性的动作和物体,让孩子理解某个英文发音和物体或者动作上的对应,比如给孩子看看、摸摸和闻一下苹果(已经添加辅食的孩子还可以尝一下),重复“apple”;4、孩子能坐起来以后,可以引入英文布书、硬纸板,也是反复的给孩子读,让孩子体会。这个阶段的孩子,最重要的就是大量的输入,不管是听儿歌还是听我们讲故事,都要选择韵律感强的类型,先给孩子打下坚持的听力基础。1-3岁这个阶段,孩子会理解一些常见物品、行为和生活环境,也开始牙牙学语了,那么我们可以拓展他的范围了:1、英文儿歌、经典童谣,仍然不能停,除了大量的重复的听,可以开始鼓励孩子多跟着模仿发音;2、在重复物品或者动作的单个词语的基础上,逐渐改成说几个词语的短句,特别是结合生活场景来说,比如早上起来,可以说good morning,鼓励孩子也回应你;3、加入更多的亲子互动游戏,在游戏中加入更多的英文指令,当然也是从易到难,比如一开始可以是,go和stop(走和停),玩熟练了以后,加入jump(跳),再熟悉了以后加入up和down(上和下);4、可以给孩子看更多的带有短句的书,例如有更多故事情节的书,而不仅仅是单个词语的偏向于认知的书,对于情节比较简单的画面,可以鼓励孩子指着画说出来,比如画上有小熊,鼓励孩子指着它说bear。3岁到学龄前这个阶段,如果孩子之前基础打的比较扎实,实际上已经可以开始进行简单的交流了:1、可以引入英文动画片,控制好难度和时间,不能让孩子一下接触太难的,这样他会受到打击,推荐从孩子已经比较熟悉情节的动画片开始,他已经预先知道了故事,即使换成了英文,也大概能猜出来;2、在生活场景里尽量使用英文句子和孩子沟通,如果家长自己不会英文,那么可以适当的引入一些英文的互动类APP,孩子输出是需要一定反馈的,否则没有这个环境,他自己也就慢慢把英文放下了,像米奇妙妙屋这种动画也可以,他说了一个问题后会停顿一下,给孩子一点时间,这样就形成了类似一问一答的效果;3、继续用游戏的方式来加强英文的沟通,此时的游戏可以更多的加入各种认知思维和英文的结合,比如认识数字,认识字母,认识形状等等;4、继续加大绘本的难度,一个绘本读了多遍以后,鼓励孩子跟家长一起复述这个故事,或者根据某个画面来用英文说说他们都是谁,都在做什么,另外此时也可以开始引入分级读物,为将来的自主阅读做准备了;5、根据孩子的日常交流水平,可以逐步加入自然拼读的部分,帮助孩子开始打下阅读的基础;6、根据孩子手指动作的发育水平,可以逐步加入拿笔涂鸦、用橡皮泥制作字母等游戏,为进入小学学写字母和单词做准备。有的家长说,那我3岁前也都没接触过英文怎么办呢,没有关系的,可以从1-3岁阶段开始(当然可以适当加入一些动画片和互动游戏),3岁后开始学习英文,主要是孩子的认知已经发展了一段时间了,他可能对某个物体或者动作,第一反应会是中文,这也没有关系,一开始可以使用中英双语的对话或者指令,再慢慢地加大英文的比例,最后达到全英文交流。

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