早教应该怎么咨询(抱抱熊早教馆新的一年有什么最新早教咨询吗)

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抱抱熊早教馆新的一年有什么最新早教咨询吗?

抱抱熊早教产品是由东方爱婴推出的。 是东方爱婴根据多年的国内专业早期教育经验,整合了超过60万早期教育课程的实操总结分析和顾客的体会心得,根据0-3岁宝宝的身心发展的规律和特点研发的。抱抱熊是为鼓励、激发探索新的亲子互动而设计的。抱抱熊家庭互动早教产品,以宝宝为中心,以家庭为环境,让父母全面掌握宝宝的早期发展。帮助父母针对孩子的月龄特点按月逐步进阶,通过每月龄一本妈妈书、一本宝宝书、一张音乐游戏CD、一张互动DVD和一个互动玩具,传递高度一致的主题信息和事物之间的紧密关联,带来丰富多彩的学习趣味,使宝宝得以在玩乐中对所获知识进行立体建构,为父母提供与宝宝同阅读、同欣赏、同游戏的互动工具,有的放矢,因材施教。抱抱熊家庭互动早教产品由东方爱婴创始人、董事长贾军女士,也是一位两个孩子的母亲精心为宝宝设计,通过贴心设计的套装产品组合,帮助父母、老人及保姆能够方便地通过好玩、有趣的方法、工具对宝宝进行早期教育开发,并能够与宝宝进行亲密的互动。为年轻父母解决宝宝每月成长的焦点问题,帮全家成员设计宝宝每天在家的成长活动,给每个家庭的早期教育提供科学实用的方案和多媒体互动工具,帮助全家更好的爱孩子。它的套装产品包括图书、视频、玩具、音乐CD等多种形态的互动学习工具,满足孩子玩耍需要的同时帮助家长与孩子亲密互动,寓教于乐,——让宝宝在玩乐中认识和探索世界,亲密玩伴抱抱熊陪伴宝宝一起成长!早期教育方面抱抱熊的帮助对于以下的情况的家庭是比较重要的: 父母带孩子的情况:1.年轻的父母多是80后人,他们本身就是独生子女,加之缺乏育儿经验,在抚养宝宝时遇到困难不知所措;2.信息时代的海量资讯以及对教育的重视导致他们陷入了茫然——各种媒体育儿频道、育儿书刊、育儿音像制品,还有身边各位妈妈们五花八门的建议和“经验”,无从选择值得信赖、具有权威的育儿方案。 爷爷奶奶带孩子的情况:1. 爷爷奶奶容易溺爱宝宝,事事包办,宝宝很难发展自我能力,甚至养成刁蛮、任性、脆弱、自私等不良性格。而且爷爷奶奶往往更重视宝宝的吃穿,但是对宝宝智力刺激不足,宝宝容易缺乏活力。 2. 因为爷爷奶奶有过育儿经验,容易迷信原有经验,加之知识老化、教育手法和理念无法紧跟时代步伐,容易影响宝宝接受新知识。 保姆阿姨带孩子的情况:1. 由于是雇佣关系,因此在看护宝宝的过程中,保姆在营养、安全、教育等诸多方面均难代替父母和亲人的养育和照顾;2. 婴幼儿时期是孩子发育的关键期,而大部分保姆文化素质不高,缺乏专业的早教知识和育儿经验,无法满足此阶段宝宝成长发育的需求。经验多、人品好、有爱心而又具备专业早教知识的高素质保姆不但“凤毛麟角”,而且费用昂贵,一般家庭难以承受。 以上的情况用抱抱熊可以带来一些不错的好处: 1.提供适合月龄的刺激,唤起宝宝好奇心; 2.创设富有意义的环境,激发宝宝主动性; 3.提出具有挑战的任务,发展宝宝五能力; 4.树立榜样和给予希望,建立宝宝自信心。我是明月老师,关注我,获取更多0-8岁早教育儿知识。

早教应该怎么咨询(抱抱熊早教馆新的一年有什么最新早教咨询吗)

作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

这是一个关乎家园共育的问题。早教一般是托班或幼儿园阶段,家长确实非常关注跟老师又一个良好的沟通。但是沟通的重点基本是关于孩子得情绪、安全、饮食自己交朋友等方面问题。那么这些小而细碎的问题背后,实际上是家长想确认老师有没有给到自己孩子应有的关注度。所以,老师跟家长沟通注意以下几点即可,因为家长既然已把孩子送去,代表家长是信任的。一、及时准确 比如尽量建立跟家长交流的频次和时间,这样方便家长安排好或者有默契留出时间沟通,避免出现正在开会或者做饭等不便沟通的情况二、具体事情和态度,不夸张不隐瞒孩子在学校的真实表现,基本上每位家长对自己的孩子是有认知的,家长不知道的是孩子在陌生环境的表现。所以老师把孩子得真实表现表述即可,比如,今天刚开始有点情绪,但是玩了几分钟后就好了。今天喝水比较好,但是吃饭不多,请关注一下等等,家长想得到具体的信息三、希望家长做那些配合通过观察小朋友的表现,提炼出肯定得方向,希望家长配合继续保持;同时,有哪些方面做的不好,可以一起配合更好的,也跟家长表达出来,因为大家目标一致,希望孩子开心健康养成好习惯。

一般可以问早教园长什么问题?

一般问的问题也比较是普通客套的问题,可以问点学校的餐食。

宝妈宝爸们,你们都通过哪些方式寻找早教机构的?

如何寻找早教,这个问题还挺普遍的,因为现在早教机构很多,各种宣传,打着各种旗号,最响亮的宣传应该是:让孩子赢在起跑线了吧?但个人觉得你家孩子现在最需要的应该不是早教课,应该是习惯培养和自我认识。因为早教一般针对的是6月龄—6岁的孩子,而你们家孩子已经7岁了,不太适合哈。对于孩子吃饭追着喂,还得“点菜”,不喜欢就重做的行为,说句实话,这都是惯得。给你以下几点建议:一、家长不要溺爱问题:上面你提到,你家孩子是老人在带,俗话说:隔辈亲,这是真的,很多家长觉得老人对孙子孙女比对自己小时候还要好,那是因为老人们年轻的时候,忙着赚钱养活咱们这一辈,错过了很多咱们小时候的成长,现在有了孙字辈,就有一种补偿心理,恨不得把所有的好都给他们。甚至有些都成了溺爱,在咱们看来,就显得无原则、无底线了。处理建议:这种情况最好自己带,现在社会飞速发展,孩子们未来的竞争激烈可想而知,老一辈的观念固然有传承的精华,但咱们的新观念更应该给孩子灌输,这样,孩子以后不至于代沟太大嘛;话说回来,咱们这一辈现在压力也不轻松,有些确实有不得不把孩子交给老人带的理由,那么这种时候,就需要老人能坚持原则,不要溺爱了。跟老人摆事实,讲道理。因为老人已经那么大岁数了,让他们接受新观念,接受我们的那一套,肯定是需要时间的,这就需要我们摆事实,比如说:对比“妈,你看隔壁家小林,人家才六岁,都是自己吃饭呢,您这样追着喂,不仅不易消化,而且,孩子也容易变懒不是?饿不饿,七岁的孩子自己知道说的。”(将孩子与别人家孩子作对比的时候,要避开孩子哦。)二、动之以情。晓之以理问题:不让孩子做家务,孩子接受一切照顾,都认为理所应当。处理建议:其实,我们应该想一想,为什么老人不让孩子做家务?有两种可能:1、怕孩子累着,怕孩子吃苦;在老人们那个年代 , “吃的苦中苦,方为人生人”的社会现实让他们过得很艰苦,所以,很多老人本着现在孩子要富养、金贵的想法,对孩子是含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了,更别提让孩子累着了;2、沉浸在“自我牺牲”的幸福感之中。这种心理就不足为外人道也了,老人们渴望得到“被需要”的感觉,儿子、女儿现在长大了,出谋划策、工作生活,他们都帮不上忙,好不容易可以帮忙带孙子,他们可不得卯足了劲儿刷“被需要”感吗?老人或许还有这样的心理:我自己不吃都给你孩子吃,我自己腰酸背痛还要给你孩子当大马骑,我自己衣服几年不曾换新,给你孩子买衣服专挑贵的买,所以,你指出老人的不对,那人家肯定不接受呀。有可能还回一句:我这么付出都是为了谁?虽说这种自我牺牲式,咱们觉得用不着,家里也不缺那几个钱,但是,咱也得考虑考虑老人的心理呀。所以要想老人能听进去意见和建议,首先要肯定老人的付出,再者可以这样说:“妈,您看,这都七岁的孩子了,还不会自己穿衣服呢,再不济,咱得教会孩子自理能力吧?”而不是直接说:“妈,您不能这样做,这样做孩子会怎么怎么样……”还可以跟孩子这样时候:“宝贝,你已经七岁了,你看爷爷奶奶在家都辛苦呀,他们都有白头发了,我们都上小学了,是小大人了,得保护爷爷奶奶,帮忙做一些事情啦,咱们可以自己洗袜子呀,妈妈觉得,你自己洗的肯定比奶奶洗的更香;也可以帮忙拖地呀,我们宝贝这么能干,拖得地一定是最干净的。”而不是说:“你怎么这么懒?这么大了都不知道帮忙做事?”三、让孩子学会尊重他人的劳动成果问题:孩子现在还小,他喜欢的这种围着自己转的众星捧月,也喜欢那种别人对她“惟命是从”的优越感。所以,孩子才会在爷爷奶奶做好饭菜之后,要求他们重新做。处理建议:这种情况,孩子是一种不尊重他人劳动成果的行为,并不是孩子自私,只是孩子在行驶他认为的权利,他认为,你们就应该听我的,不满意就重新做(这种心理也有可能是受电视情节影响,家长可以留意一下,孩子有没有经常看那种宫斗片)。这种情况,需要家长及时引导,可以给孩子讲食物的来源(故事、电视、绘本形式都可以),让孩子对食物产生一定的敬畏心,改掉浪费的习惯,也可以试着让孩子参与一次做菜,让孩子知道一盘菜需要花费多少精力。还有一点,就是让孩子知道心疼人、尊重人,这个引导可以从爷爷奶奶的白发开始讲起,绘本故事、电视节目都可以作为引导工具。还有一点就是:一定要认为自家孩子是最棒的孩子哦,不要随意给孩子贴标签,未来还长,一切皆有可能。以上是对您家7岁孩子的引导建议,至于您说的早教选择方式,可以给一个建议就是:多了解,不要上一节课就决定,可以跟已经上课的家长们沟通,也可以跟自己孩子沟通,看孩子到底喜不喜欢,能不能接受,不要盲目报班,免得花了冤枉钱。欢迎关注@小小瑞妈育儿经,更多育儿宝藏等你来挖。

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