孩子如何早教(小孩如何早教)

孩子如何早教，小孩如何早教？

1 通过科学的早教可以促进小孩的智力和身体发展，提高小孩的学习能力和适应能力，是非常重要的。2 早教的关键在于创造一个良好的学习环境和氛围，可以通过游戏、音乐、绘画、阅读等方式进行早教。3 此外，早教也需要注意方法和时机，不能过度刺激，也不能过早过晚，需要根据小孩的年龄和发展情况进行选择和安排。延伸：家长在进行早教时，需要注意培养小孩的兴趣和爱好，不要一味地追求成绩和表现，同时也要给小孩足够的自由和空间，让小孩自主探索和学习。

孩子上早教到底有没有意义？

相信，很多朋友都对孩子的早期教育问题非常关心。确实，孩子在小的时候，教育尤其显得重要。有科学家研究发现：0-3岁也是孩子大脑迅速发育的重要阶段。

据了解：宝宝出生的时候，婴儿大脑重量只有成人的25%，而3岁的时候，就相当于成人的85%了，在这段时间里，大脑神经元会迅速连接。如果这个时候，给孩子足够的刺激，他们就会变得更加聪明。

所以说，早教自然是有意义的，但是，早教班却未必要上。

很多情况下，如果你稍加留意的话，在家里也能进行许多早教有关的活动：

一、给孩子足够多的语言输入

《让孩子的大脑自由》一书中，曾经提到过：孩子早期的大脑神经元链接与他早期的语言输入水平成正比。

在0~3岁的这段时间里，虽然孩子未必能与你灵活的对话。但是你每天抽出半个小时陪伴他交谈，对他的注意力和语言能力培养都有好处。

语言输入能使孩子即使感受到这个世界，也会使他的大脑灵活运转，从而使大脑变得聪慧起来。

二、及时回应孩子，给孩子足够的安全感

年幼的孩子需要足够的安全感，这样对他的性格塑造有帮助。如果孩子从小得不到足够的安全感，将会影响他的一生，待她长大了，也会为各种小事情感到担忧。

其中，妈妈对孩子的影响很大，妈妈给予孩子不同的安全感，会使孩子产生不同的影响：

焦虑型妈妈：

如果妈妈在养育孩子的过程中经常流露出焦虑的情绪，孩子也会受到影响，对各种事情感到焦虑不安。

这种妈妈往往表现得对孩子过度关心，孩子却会在妈妈的过度关心、过度担忧、过度焦虑中失去了安全感。

强势型妈妈：

有些妈妈对待孩子的态度非常强势，控制欲特别强。她们做事情雷厉风行，却没有给孩子发表意见的机会。

在强势型妈妈的控制下，孩子特别容易缺乏主见，或者产生叛逆的极端性格。

冷漠型妈妈：

这类型的妈妈和焦虑型妈妈相反，她们对自己的孩子漠不关心。在孩子需要帮助的时候，却忽略了孩子的感受，孩子经常陷入无助中。

这种无助的感觉很可能也会伴随孩子一生。即使，孩子长大了，遇到困难的时候 也会陷入无助之中，对困难畏惧，从而产生拖延或逃避等情绪。

弹性型妈妈：

妈妈应该掌握科学的育儿方式，在孩子0-3岁的时候，建立足够的安全感。

不限制孩子的自由，在孩子需要帮助的时候及时给予回应，给孩子关怀与微笑。保持心态的平衡，让孩子感受到足够的安全。

孩子小的时候，需要足够的关爱。家长的陪伴就是最好的早教。

那么，早教班究竟是否有用呢？

答案是：因人而异。

早教班的作用实际上是指导父母如何陪伴自己的孩子。如果把孩子全盘交给早教班，那是不现实的。早教班永远也无法替代父母对孩子的关爱。

孩子，特别是在他们年幼的时候，务必要给予孩子一定的关爱。这种关爱，将会伴随着他们的一生，奠定幸福的人生基础。

纠结于三岁以内的宝宝到底有没有必要上早教？

三岁宝宝用不用上早教，可根据自己的实际情况来决定，不必过于纠结。如果宝爸宝妈有闲暇时间，具备一定的孕婴知识，完全可以在家进行早教。如果宝爸宝妈做生意或上班没有闲暇时间，可以考虑把孩子送去早教机构。

不过早教可不便宜哦！收费一般分两块：按课时收费和全日托收费。早教机构往往会推出一些活动，像我们小县城，一般一节课120左右，充值的话大概划到90每节，一节60分钟，你去上的话就扣钱，不上不扣钱。另一种日托，早上8点送去，晚上5点接走，三餐和中间两顿加餐，大课都上，这种全年下来一般在2-3万左右。

接下来说有没有用，先不用武断的下结论，我们来看下早教机构的课程设置就能判断有没有用。早教机构一般开设的有感统课，右脑开发，音乐，科学，启蒙等课程。

1.感统课

主要训练孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而极大促进大脑与体魄的发育。感统训练是孩子最安全最有效的室内有氧运动，也是最具世界潮流的能力拓展运动。孩子通过秋千，独木桥，地盘，室内岩壁，滚球等器具进行有效锻炼。

2.音乐课

用最自然的声音，可以是喝水的声音，可以是打嗝的声音，可以是动物叫的声音，通过简单的模拟或播放，让孩子对声音有一定的认知，通过孩子的自我理解和自我表达以及即兴的创作活动，启发他们的智慧、创造力和感受客观事物的能力。音乐教育对开发儿童的智力、表达能力和情感世界给予同样的重视，有助于他们的全面成长。

3.启蒙

通过科学的方法和手段促进宝宝用心，用眼，用手，用肢体等去探索世界。

我家宝宝是两岁左右送到早教中心的，当时是每周去上一次感统，后来由于太忙，就改成全日制的。上了快一年了，最大的感有几点:

1.孩子饮食更规律了，早教中心每天都会把孩子每顿吃的饭发到群里，让家长实时看到。

2.作息更规律了。没去之前孩子中午从来不休息，晚上睡的晚，早上起的晚，现在每天按时睡觉。

3.孩子性格开朗了，更懂礼貌了，语言表达能力也强了。原来孩子见人就往后躲，不爱说话，现在特会说，有时候还会自己唱歌。也能跟其他小朋友一起玩。

这些就是我们家孩子上早教后的变化，和我对早教的简单理解，不知道看完以后，是否还在纠结？

新生儿故事早教？

新生儿的故事早教：

大兔子小兔子

小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓着大兔子的长耳朵，要大兔子好好地听它说。

“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢！我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。

“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”

小兔子动动右耳，想：嗯，这真的很多。

“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。

“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子也说。哦，小兔子想，真糟，它又比我高。

小兔子又有个好主意，它在树干上倒立了起来，说：“我爱你到我的脚趾头这么多。”

大兔子一把抓起小兔子的手，将它抛起来，飞得比它的头还高，说：“我爱你到你的脚趾头这么多。”

小兔子大叫：“我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。” 大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。”

小兔子想，那真的好远。它揉揉红红的双眼，开始困了，想不出来了；它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜，觉得再也没有任何东西比天空更远的了。

大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子。小兔子闭上了眼睛，在进入梦乡前，喃喃说：“我爱你，从这里一直到月亮。”

“噢！那么远，”大兔子说，“真的非常远、非常远。” 大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。 然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声地微笑着说：“我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。”

故事点评：大兔子和小兔子之间就是妈妈对我们的爱一样，妈妈的爱永远比我们多一点，妈妈的爱是最伟大的一件事，小朋友们在家要做一个爱妈妈的好孩子，妈妈的贴心小棉袄，妈妈好乖孩子。