婴儿怎样早教(家长一定要随众吗)

婴儿怎样早教，家长一定要随众吗？

幼儿早教广义的指从人出生到小学以前阶段的教育，侠义主要指上述阶段的早期学习。

幼儿期是人生智力发展的关键期，抓住早期教育，可以提高学习效率，很多知名专家都认为幼儿早教是非常重要和必要的。

美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。

我国著名心理专家郝斌老师曾说：幼儿教育是人生整个教育的七点，其教育目标应是保证孩子身心健康的发展，为接受进一步教育打好基础。

日本学者木村久一认为：儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；如从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人。

早期教育的重要性已经被许多国家认可，在前美国总统奥巴马的教育政策中，有一项创新亮点——投资100亿美元发展美国0—5岁儿童的早期教育。

研究表明，经过早教的孩子长大后更容易阅读和学习。可见早教对孩子成长的重要性。

我有两个孩子，老大小时候没有早教，生老大时初为人母，且为职场妈妈，在老大的教育中，最重要的参考书籍为《郑玉巧育儿》，且重点在于对孩子成长各阶段的生理需求和抚养技巧，本人也简单的希望孩子在3岁前能够无忧无虑的玩耍即可。

老二出生的时候，我就成为全职妈妈，由于哥哥处于第二个叛逆期，所以为了解决哥哥的问题就开始专研育儿知识，从以往对孩子们的生理需求的关注更多转移到孩子的心理需求上，在老二2岁3个月的时候就给孩子报了全国比较知名的早教连锁机构，且3岁以下孩子上课必须家长培训。作为和孩子一起上课的家长，已经比较熟悉早教的课程了，现就分享一下：

早教课分三种形式：

1、欢动课：教室里有大量的玩具设施和各类的滑梯、单杠、平衡木等，课程形式主要分为孩子自由活动和老师组织游戏两个环节，通过这些活动来促进孩子身体运动能力和早期社交能力的发展，并逐步建立起规则意识，最常见的就是排队，和养成好的习惯，比如每次游戏过后，会要求孩子分门别类的收拾玩具。

2、音乐课：老师带唱，家长和孩子一起跟唱，在课堂中，并不要求孩子能够乖乖的坐好跟唱，孩子可以随意跑，家长只需要保证孩子安全的前提下跟着老师唱即可，主要是刺激孩子的听觉。

3、艺术课：其实叫画画课更为贴切，课程内容就是绘画、拼贴、印染，形式是老师先介绍课程所需的各种材料，然后做示范如何完成作品，然后要求孩子根据老师示范和所给的材料自己制作。老师特别交代家长一定要遵守放手原则，让孩子自己来。在制作过程中，老师会给予一定的引导和启发，但不做任何要求，结果就是几个孩子就有几幅完全不同的作品。艺术课主要通过刺激孩子的视觉，激发孩子的想象力和创造力。

个人分享：上早教课的收获

家长陪着孩子认真上课，会学会老师如何正确的引导孩子，这样通过课堂和家庭的配合，早教效果会更明显。当然上早教课，主要是孩子的成长：

1、早教课上通过对孩子的视觉、听觉、触觉的刺激，激发孩子智力发展；

2、孩子更有规则感，比如玩玩具时学会了等待，滑滑梯时学会了排队，玩具玩完后学会了分类收拾玩具。上次令我感动的是，在收拾玩具的时候，老二居然还学会了利用工具让收拾玩具更高效。

3、课堂上的自我介绍和欢迎环节和艺术课上有孩子作品的展示环节，让孩子面对观众时更有自信心，表达能力更强；

4、玩游戏时的协作让孩子们能有团队合作的意识，艺术课分享环节给其他小伙伴掌声激励，让孩子们更有爱心。

5、可以通过早教课程发现孩子的兴趣爱好，为以后的兴趣爱好培训做参考。比如我家老二很喜欢唱歌和画画，以后等孩子长大些，我会给他报相关的特长班。

在回答之前就阐述了早教的定义，早教指的是早期阶段的学习，包括了家庭教育和早教机构的教育。其实家庭早教是早教机构的基础和延申，而现在很多家长在谈起幼儿早教时都心照不宣的指的是机构的早教。至于机构早教，家长要不要随众，我给以下建议：

1、如果家长具备幼儿早期教育的相关知识，而且也有耐心引导孩子，没有必要给孩子报早教机构，毕竟课堂外的大自然才是刺激孩子各种感觉的最佳场所。

2、如果给孩子报了早教培训的话，家长一定要陪同，如果让老人陪同还不如不报。比如在陪同老二上早教班的时候，有的孩子就是老人陪同的，在课堂上，孩子不认真跟着老师学，有的老人就会凶孩子甚至打孩子，这样做往往适得其反。

3、如果家长欠缺早期教育知识，又不愿学习的，还是建议随众给孩子报早教。毕竟孩子的早教黄金才短短几年，错过了就不再会重来。

4、如果孩子上了幼儿园后或者3岁以上的孩子就不再建议上早教班了，而可以给孩子报不需家长陪同的兴趣班。

孩子在成长过程中的任何体验都是在学习，其实早期教育并不拘泥于某种固定的形式，只要利于孩子成长的都是好方法。以上为个人对幼儿早教的经验和理解，请各位家长积极补充。

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6个月宝宝怎么早教？

1.你可以和他面对面，或利用镜子让他注意自己脸部的变化。

2.给宝宝做婴儿抚触，对宝宝全身进行爱抚和触摸。

3.虽然新生儿更多时间在睡觉，但他醒着时一定要和他“交谈”。

第二个月早教重点：最初的大动作、嗅觉能力。

早教推荐方案：

1.趴卧练习，每天做两到三次，锻炼宝宝颈部和上臂的肌肉力量。

2.拿香皂或醋给宝宝闻，看他会有什么不同反应。

3.回应宝宝的“啊啊”、“咕咕”，鼓励“交谈”。

4.享受抚触。

三个月宝宝早教重点：学习翻身、提高视觉、听觉能力。

早教推荐方案：

1.让宝宝侧卧，用玩具引导他转向仰卧（注意安全哦）。

2.制造各种声音，如用摇铃、挤捏塑料玩具，培养宝宝对声音的辨别力。

3.穿着鲜艳的衣服走来走去，看宝宝如何追踪你。

四个月宝宝早教重点：语言启蒙、手的抓握能力。

早教推荐方案：

1.假装打电话或讲故事，嘴型可以夸张些。

2.给宝宝手绢、带柄的玩具玩，增加抓握机会。

3.让宝宝在敲敲打打中去体会不同的声音和节奏。

4.给宝宝更多的机会练习趴卧和翻身。

五个月宝宝早教重点：手眼协调能力、语言能力。

早教推荐方案：

1.多给宝宝用手抓的东西，让他有机会用手了解世界。

2.用录音机录下宝宝的“话”，再放给他听，让他了解“倾听”的概念。

3.慢慢拉着宝宝的双手让他坐起，或支撑好让宝宝坐一会。

六个月早教重点：手部精细动作、语言理解能力。

早教推荐方案：

1.找一些色彩鲜亮的扣子或豆子，让宝宝抓拿（注意防止误食）。

2.经常把身边的事物说给宝宝听，鼓励他去看、去摸、去感知。

3.适当减少抱宝宝的时间，多给他自由活动的机会。

半个月的婴儿怎么早教？

婴儿期的早教方法，必须根据不同月龄来针对性的早教。婴儿发育分为感知发育、运动发育和语言发育。因为语言发育在1岁以后才能迅速发育，所以对婴儿期的早教需注意感知和运动的发育。

首先，视觉、味觉、嗅觉、听觉和皮肤感觉，这些感知的发育应全面的进行，给予相应的刺激促进成长。

然后，针对大运动和精细运动的发育采取一定的早教，比如2个月时锻炼抬头，6个月前锻炼独坐和换手、捏、敲等探索性动作，7个月锻炼翻身，8个月锻炼爬行，9到10个月锻炼用拇指和食指拾物，撕纸，11个月锻炼独自站立等运动。

2月龄宝宝早教游戏？

选画视觉刺激。

方法：剪出一叠图片，图片最好都是宝宝身边常见的物品，把它们粘在一块大的布告板或硬纸板上，留着给宝宝看。

张贴并观察宝宝最喜欢的图画，查看表情，发现并锻炼视觉选择能力。

给小家伙翻看广告册，指着上面各种水果、蔬菜，及其他食物图片，告诉宝宝它们的名称。