什么是早教如何早教(宝宝幼儿园还需要上早教吗)

什么是早教如何早教，宝宝幼儿园还需要上早教吗？

你好，早教班的招收范围6个月到3岁之间，而幼儿园一般是3到6岁，当然也有2.5岁就去幼儿园的，比如像有的家庭他们没有时间和精力带孩子，因此他们早早的将孩子送去幼儿园，如果有时间和精力的一般都是到了3岁才送去幼儿园的。那么到底有没有必要送孩子去上早教班和幼儿园呢？

一、我认为如果你有时间和精力的话，可以自己带孩子，早教班其实是没有必要去的，因为早教班也需要家长带着孩子一起去上的，而且早教班只是作为辅导，主要的早教内容还是得靠宝宝的爸爸妈妈来完成的，所以我的建议是如果你物质上比较充裕的话可以考虑去上早教班，如果物质上不够充裕的话就不要去了 自己在家带孩子也挺好的，早教班虽然有好处，但我觉得跟自己在家带孩子差不多，现在网络这么发达，可以自己去网上搜一些早教的视频来看，并带着孩子一起做就好了。

二、有没有必要去上幼儿园呢？上幼儿园是有必要的，因为孩子大了，他需要社会上的交往，他需要同伴，他需要去学习和接纳更多的新东西，孩子需要自主游戏，自主探究，更需要与同伴合作完成游戏，体验合作的愉悦情绪。还有孩子在幼儿园可以锻炼孩子动手，攀爬，钻，跳，跑等能力，这些东西孩子在家里是很难得到锻炼的，但如果孩子生活在农村，并且每天都有一群孩子一起玩的话也是可以不用去上幼儿园的，因为一群孩子在一起他们总会去探索各种游戏来玩，也会锻炼以上提出的能力，但在我看来无论在哪里都应该去上幼儿园，现在这个时代必须得上幼儿园才能上小学，所以无论在城市还是在农村都一定要去上幼儿园

3岁宝宝如何在家早教？

宝宝在三岁这个年龄段，对什么事情都充满好奇心，都想自己干，家长应该充分利用宝宝的这一意愿在生活习惯方面进行鼓励和引导，例如鼓励宝宝自己吃饭，刷牙，上厕所，培养其独立的性格和良好的动手能力，这样孩子才能很快适应

另外，三岁的孩子在语言表达能力，运动能力以及逻辑思维能力方面也发育到了一个比较关键的时期，所以家长也要注重对他们这些能力的培养，例如多跟孩子做一些亲子阅读，并鼓励孩子自己讲故事，多带孩子做户外运动以及手工活，锻炼孩子的大运动以及精细运动的掌控能力。

孩子什么时候开始早教？

说起孩子什么时候早教，碰巧前一阵儿家里的一个亲戚也在问我这个问题。

有很多初为人父母，都会有这样的疑惑——

什么时候开始早期教育？

什么早教好？

怎样判别早教和开始？

……？

事实上，无论你是否明白早教，或是是否打算开始早教，孩子自打从娘胎里出来，就已经“被早教”了。

因为从这一时期开始，婴儿的大脑迅速发育，自发地开始接受环境提供给他们的信号，这些信号又会通过孩子的感知系统激发促进他们大脑内神经元的联结。

尽管这一时期，大部分婴儿还无法说话和更好地控制他们的身体，但他们已经开始了对一切可以认知的事物的认知。

我有一个朋友的孩子未满月时，他的奶奶凑近脸跟他说话，他已经可以努力的模仿发音。尽管与奶奶发出的声音大相径庭，但节奏准确无误。

我自己的孩子在二十八天医生家访时，躺在床上玩婴儿架的他对房子内传来的陌生声音表示好奇，在医生抱他时，会有互动的兴奋表情。

……。

这样的例子比比皆是，这一切说明了一个毋庸置疑的事实——

只要他们没有睡觉，他们的意识就已经开始觉醒，依靠有限的感觉系统的认知思维活动已经启动。

所以，早期启蒙教育从孩子出生开始就已近发生。

题主所说的早教或许指的是参与早教机构的早教。但是，对于包括婴幼儿在内的我们来说，处处皆课堂，时时是学习。

家庭是孩子第一个课堂，也是第一个义不容辞承担孩子早期教育的“组织”。所以，一开始就将早期启蒙教育的义务定义为“只有进了早教机构才算是早教”显然是不对的。

对婴幼儿来说，不论家长愿不愿意承认这一观点，愿不愿意开始家庭早期启蒙教育，这一事实一直在发生。

所以，早期教育是从孩子出生那一刻起，就已经开始。

步入早教机构只是早期教育环境和形式的变化，目的只有一个——让孩子接触更大的世界。

事实上这是有必要的，因为我们很清楚“处处皆课堂，时时是学习”对一个人成长的意义，比如——

早期教育机构可能有适合婴幼儿大运动的场地、器材等；

有更多孩子相处的机会，因为他们更关注“同类”，会从“同类”身上学到更多的东西；

他们可以了解更为广阔的世界；

因为环境的变迁，可以激发他们更多的好奇心；

积累与不同大人小孩社交的经验；

……。

所以，只要能给孩子带来益处的环境就是有意义的早期启蒙教育。

当然，选择早教机构需要根据孩子发展阶段作出判定。如你不可能让需要大运动的婴儿参加高龄幼儿的早教机构。

OK，罗嗦了这么多，其实只有两句话——

早期教育从孩子呱呱坠地就已经发生开始，而不论你是否愿意；

对他们来说，处处皆课堂，时时是学习，只要有益于他们了解这个世界，一切都是好的早期教育，因为——

早期启蒙教育是所有人建构自我，开启意识，播撒种子的开始，是未来之我能否收获果实的根基。

以上是“儿童哲学启蒙”在从事孩子早期教育和家庭教育时的一些概括性的感悟，希望对有同样疑问的家庭有所帮助。

有人说早教对孩子没用？

我认为早教其实分两种，一种就是上早教班，早教班是一个可以促进亲子感情，还可以培养孩子秩序性的很好的场所。试想下有多少家长能抽出进一个小时的时间，所有的关注都在自己宝宝身上，同时现在的孩子都很宝贝，家里都宠着，而课堂上却要按照老师的思路走，对以后进入幼儿园是不小的帮助。在早教中心，孩子可以学会与同龄人相处，孩子更开心。第二种就是家庭早教，从宝宝出生起，我们大人就在言传身教，宝宝从16个月开始，认知能力飞速发展，这时候家长有意识的引入早教，宝宝会给你惊喜的回馈。我现在每天只花10分钟专项性的陪孩子玩，不是为她多有智力开发，而是作为妈妈我，我更知道怎么和她交流了，因为每次一说到家庭早教，好多宝妈说宝宝8个月开始不知道对着他该干嘛，有兴趣的可以点我的头像看视频，教你怎么陪孩子玩。

最后我想说的是，这两种早教一点都不冲突，反而是相互补充。