倍优早教加盟费多少，上初中的孩子需不需要补课？
本人在教育教学一线工作近20年，深知初中学生每天学习的"辛苦"。题者提到上初中的孩子到底需不需要补课，这也是许多父母所关心的问题？笔者认为孩子需不需要补课，要具体根据孩子的实际"学习情况"而定，成绩好的孩子，根本不需要进行的课外补习，这样会额外加重孩子学习负担！
首先大家看到初中学生上学压力本来就很大，再加上周末补课，很可能会增加孩子的学习负担。初中的课务每天会安排的满满的，有时还要再加班加点甚至搭上周末和寒暑假，导致他们每天穷于应付，久而久之会增加孩子的心理负担以及精神压力。初中生自己的一点空闲时间都要被剥夺，而处于这个时期的初中生很容易产生叛逆心理。会不愿意学习，不愿意和父母学生交流，这样不光浪费了学习时间，其他素质发展也耽误了。笔者在这里还是提醒各位家长，假期补课还是要抱着谨慎态度选择。初中补课的利与弊
补课的好处
1、初中生利用周末参加补课可以一定的程度上弥补课堂上的学习不足之处，对于提升学习成绩是有一定效果的，同时还可以缓解孩子在课堂上的学习压力。
2、提高学生的学习信心。很多学生学不好就会产生放弃的想法。越放弃越学不好，就产生一个"恶性"循环。补课中可以解决学习上的问题，增强了学生的学习信心。
补课的弊端
1、现在社会许多补习机构的费用是非常高的，对于普通家庭而言是一个比较大的经济支出，在经济上也是一笔负担。
2、容易让孩子产生依赖性，导致平时上课有所松懈，不认真听讲，会完全依赖补课老师的讲解，这样不利于在校的学习表现，容易造成学习跟不上进度，久之会不利孩子的健康成长！
(大家有什么看法建议，欢迎在下方评论，谢谢！)
科学最终能解开灵魂的奥妙吗？
我们平常所说的灵魂在科学研究中一般称为意识，但是在一般人理解中，灵魂是可以独立于躯体而存在的，所以只有独立于身体而存在的意识能称之为灵魂。
意识问题一直是脑科学的一个重要问题，而且在神经科学里是个比较前沿的研究课题。但这仅限于体内意识，这当然是学科决定的，神经科学总不能脱离神经系统去研究吧……所以灵魂就不属于科学的研究对象了吗？
也不是，虽然神经科学里无法研究脱离身体的对象——体外意识，但是有别的学科对其进行深入研究，那就是医学和心理学。那么脱离身体的意识怎么研究呢？这里就需要针对一种称为濒死体验的特殊经历。随着近代医学的进步和急救方法的普及，原来越多的猝死病人和重症病人在临床死亡后被抢救回来，研究者发现他们当中的相当部分人会经历一种意识脱离身体的过程，最奇怪的是这种经历似乎与他们的宗教信仰、种族文化、教育程度等关系不大，世界各国的经历者有着惊人的相似，研究者称这种经历为——濒死体验。
这些濒死体验者都经历了呼吸停止、心脏停跳、脑电波消失的过程，理论上他们已经处在无意识状态。然而当个别病人被抢救回来后，他们却记得在他们理应失去意识时期所发生的事情。
其中比较可靠的一个研究报告是2001年12月15日发表在英国权威医学杂志《柳叶刀》（《The Lancet》）上的一篇名为《心脏停搏幸存者的濒死体验——荷兰的一项前瞻性研究》，是荷兰心脏病专家罗梅尔（Lommel）发表的一篇研究报告。
报告中对344名先后共509次心脏停跳后通过心肺复苏抢救回来的心脏病患者进行了详细的调查记录和长达数年的跟踪采访，其中62名患者报告有濒死体验的记忆，占调查人数的18%左右。
该报告里提到一个特殊的案例，一个在公园里猝死的心脏病人被送到医院时已经重度昏迷，值班护士在抢救过程中发现病人戴着假牙，便把它取下来放到一般，然后给病人插管供氧并进行大量的心肺复苏，在抢救了大约一个半小时后，病人才恢复足够的心跳和血压，期间病人始终处于深度昏迷状态。但一个多星期后，该值班护士刚好到已转到普通病房的该病人发药时，该病人却指着她说就是她取下我的假牙并放到傍边小车的抽屉里……
这样的特殊案例还不止一个，不过这篇回答已经太长了，我打算专门写一篇关于意识研究的文章，如果对这方面有兴趣的欢迎关注。
我只想说，科学目前远没能解释意识之谜，甚至也没能给出意识是否能独立于躯体存在的确切答案，但这方面的医学和科学研究确实在进行，我们不知道灵魂之谜最终是否能被科学解开，但我们有理由相信，相关的研究会让我们越来越认清人类的意识是什么，是怎么产生的。关于【倍优早教加盟费多少】和【上初中的孩子需不需要补课】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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