四个月的婴儿如何早教，宝宝语言发育迟缓应该如何早教？
关于早教的文章很多，但是有一个评分非常高的纪录片叫《婴儿的秘密生活》，其中关于婴儿的听觉和视觉的认知发展，非常有趣儿，值得宝爸宝妈们一看，其中有关语言问题很有启发。
孩子的语言看似起始于模仿，其实在开口说话之前，已经做了很多认知的准备。这些准备来自于听觉、视觉、触觉等等。
听出来的奇迹科学家研究发现，没有学会母语的宝宝，在6个月的时候几乎能听出所有语音之间的差别，而成年人由于受到母语的影响，只能辨认出与母语相关的几十种声音。这个能力很宝贵，也是学习语言的天赋之一。
婴儿的听觉什么时候开始的？说出来你可能不信，十几周后，在妈妈的子宫里，他们就在感知声音，因为声音在子宫内是液体介质传递，所以声音足够响亮，宝宝在子宫内听到妈妈的心跳声足有90分贝，几乎与大街上车水马龙的噪音等同。
这也解释了，为什么刚出生的婴儿在嘈杂的环境里也能呼呼大睡的原因，而且与心跳节奏相同的哄声，也更容易让婴儿快速进入睡眠状态。
科学家做过环境模仿实验，由于环境特殊性，婴儿在子宫内听到的声音其实都有回音，而且这个时候宝宝的听觉并不完善，接受声音和反馈声音有时间差，如果进行胎教的话，尽量使用节奏舒缓的音乐为好。
婴儿出生就带有成形的内耳，使得宝宝听觉优先发展，0-6个月的婴儿什么都不懂，但是一直在听，听语言的节奏，听语音的差别，这些都将成为他们熟悉之后，模仿的对象。
看出来的奇迹刚出生的宝宝，为什么对颜色鲜明的物体感兴趣？
0-6个月，是婴儿视觉的黑白期，他们的视觉对光线强弱感知明显，对黑白图案能做出良好的反应。6个月后，宝宝的对色差感知开始越来越强烈，但是他们能看到的还只是原色。
心理学的相关研究证明，处于幼儿期的儿童对于色彩的需求是巨大的，甚至不同性别的宝宝对颜色也有不同感受，比如极端的喜欢某种颜色就代表着内心的感受和情绪，以及性格走向等等。比如小女孩喜欢粉红色，有的男孩子喜欢黄红蓝色等等。
对幼儿进行色彩视觉的锻炼是非常有益的，也能同时锻炼幼儿的视觉力、记忆力等。那些对色彩有敏锐感觉的宝宝，往往对色彩辨认的知觉度比较强。他们在性格上往往表现出热情、开朗、对新事物的认识有强烈的渴望、善于交际、有较强的表达能力、观察能力和自控能力。
听觉和视觉有多重要！幼儿发育期间有95%的感知信息，来自于视觉和听觉，这将成为语言启蒙的重要信息来源，他们对外界认知和理解的最初形态，这些一旦成为语言符号，讲极大的刺激大脑的语言思维中枢的发展，很多神经元在发展期只有一次连接的机会，可能这就是所谓的“启蒙”吧。
如果对于宝宝的语言发展没有任何期望目标，完全可以让他自然生长，宝宝最终也会开口讲话，毕竟语言学习天赋谁也挡不住！
但是经过特殊发掘语言潜力的宝宝，一定会大不同，为什么同样会说话的孩子，有的可以比同龄人多掌握上千的词汇，为什么有的宝宝很早就学会计算，学会自主表达，学会不同方式沟通。
如何利用听觉开发宝宝的语言能力1、从宝宝出生之后，就要给予足够的声音刺激，声音模板越多，宝宝声音储备越丰富。
2、发掘听记能力（听到并记住声音），听辨能力（听到声音的差别），听解能力（听到声音理解声音代表的含义）。
3、开口讲话后，注意学话和听辨的敏捷性，这对提升语言反馈能力很重要。
4、开发音乐听觉潜能培养，选择孩子感兴趣的音乐，多体验，多欣赏，培养乐感，节奏感。
如何利用色彩开发宝宝的语言能力1、衣食住行皆有颜色，生活即是学习，让宝宝分辨不同事物的颜色，产生记忆和理解，形成语言符号。
2、色彩最佳导入的方式，就是游戏，幼儿时期选择玩具时，准备多种颜色，让孩子自己选择，搭配。
3、给孩子准备纸笔，让孩子尽情涂鸦，培养对色彩的感知，体会色彩变化带来的乐趣。
4、用色彩拼图玩具，通过寻找拼接，发展孩子的色彩记忆力。
5、给孩子目标，让孩子带着主题进行自我创作，发掘想象力和创造力。
这些游戏的过程，只要父母用心参与，都可以转化成语言学习的途径。
4岁培养孩子哪些能力？
1.父母要不厌其烦四岁的时候，孩子的话会比较多，这也正是对孩子的语言发展进行系统训练的时候。所以父母一定要做好表率，并做好充当忠实听众的准备。
父母最好不要抑制孩子说话的欲望，并用真诚的态度对待和孩子的每一次交谈。无论孩子和父母交流什么样的事情(即便是多个很幼稚的为什么)，父母都要不厌其烦地听着并做出相应的回复。
2.制定纪律和规则
四岁的孩子，让父母无法忍受的就是他们的行为表现，比如说话粗鲁且无理，目无尊长甚至会和其他孩子打架等。
父母一定要教育孩子礼貌待人、和小朋友和睦相处等，并制定相关纪律和规则让孩子来遵守。如果孩子按照要求做到了就尽可能的给孩子一些小小的奖励，如果孩子违背了相关要求就要给出相应的惩罚。
3.培养孩子的独立性
孩子四岁是时候培养良好的独立能力了。父母要放手让孩子去做他们力所能及的事情，比如自己独立行走、独立进餐以及独立就寝，基本上可以说是生活自理。
之后就可以开始克服孩子的依赖思想了，比如在一些游戏或者简单的学习中，遇到问题，最好让孩子独立想办法解决，之后孩子的个人能力也会得到显著提升，并进一步刺激孩子的独立性。
当然，在培养孩子的独立能力时，父母一定不要吝啬对孩子的赞扬!
4.给孩子灌输安全意识
生活中潜在的不安全因素太多了，比较常见的就是拐骗。父母一定要在平时的日常生活中，反复提醒和告诉孩子需要注意的问题以及预防措施，并告诉孩子如果遇到这些问题该如何采取措施保护和拯救自己。
除了说教外，还要结合网络电视或者报刊杂志中的一些真实案例，和孩子一起学习并吸取教训，不断加深孩子的安全意识。
总之，关于如何教育四岁孩子的要点还有很多，父母只要尽自己所能找到最适合教育自己四岁孩子的方法就可以了，让孩子顺利度过属于自己的四岁。以上是四岁幼儿早教课程，培养孩子哪些能力，希望对你的宝宝早教有所帮助。
四五个月婴儿早教顺口溜？
1、拉大锯。拉大锯，扯大锯，姥姥家，唱大戏。母亲去，爸爸去，宝宝，还要去。拉大锯，扯大锯，你过来，我以往。拉一把，扯一柄，宝宝，快长大了。
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2、手指谣。无名指大拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽。 无名指中拇指闭拢，做把剪子玩儿：嚓，嚓，嚓。
5个手指头捏住，做个握拳敲打：咚，咚，咚。抬起大拇指翘翘，夸你戴上星星：好，好，好。小拇指小拇指钩钩，人们傻笑跳跳：嘻，嘻，嘻。双手小手拍拍，大伙儿歌儿唱唱：妙，妙，妙。
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3、小鼓咚咚咚。我的小鼓咚咚咚，我說話儿它都懂，我讲小鼓响三下，我的小鼓：咚、咚、咚。啊哟喂哟，这不好，宝宝睡觉在单人床中，我的小鼓别响了，小鼓说声：懂、懂、懂！
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4、二只小猫咪。二只小猫咪，进山偷桃，一头上树，一头放哨。听到狗叫，汪汪汪汪，出来就跑，被狗咬追上，一餐好咬。咬削皮，咬褪毛，咬去2个小尾巴梢，疼得小猫咪"妙妙妙"。
关于早教的智慧？
宝宝已经1岁多了，从开始站立开始，越来越不喜欢爬了。宝宝总是喜欢到处走走，对周围的人和事充满了各种好奇和兴趣。在一岁半之前，我们帮助小宝贝这个不成熟个体成长的重点还是在感知觉的训练，也就是人类赖以生存的本能训练，以帮助其形成一定的习惯和经验，为宝宝今后的独立打下基础。建议你可以从下面来进行早教游戏：
学童谣
小嘴巴,小嘴巴，圆溜溜;娃娃哭，像喇叭;嘻嘻笑，像花朵。
气球吹，大了;飞，高了;砰，炸了。
小兔骑老虎 娃娃属小兔，爸爸属老虎;娃娃骑爸爸，小兔骑老虎。
小老鼠 小老鼠，戴面具。啥面具?小花猫。吓吓你，吓吓他。照照镜子吓了谁?吓得自己叫哇哇。
趣识身体部位
经过一段时间的练习，这时的宝宝应该可以认识自己身上的各个器官了，如手、脚、嘴巴、眼睛、肚子、屁股等，尤其是洗澡的时候可以不断重复认识。
训练宝宝的记忆能力，宝宝最先认识眼、耳、口鼻、手脚等，然后会认脖子、肩膀、膝盖等。
学配大小瓶盖或盒盖
拿几个大小不同的空瓶子或空盒子，把盖打开，让宝宝试着把盖盖上或拧上。
通过不断地尝试，锻炼宝宝手眼协调能力。
蜡笔涂写
准备纸张和蜡笔，让宝宝右手握住蜡笔，在纸上乱涂。当宝宝发现手的运动可以在纸上留下痕迹会十分兴奋，使劲在纸上涂。
让宝宝学握笔乱涂，先体会笔画在纸上的感觉，乱涂中会出现小点和长线，然后画变线和圈，渐渐学会拿笔画画和写字。
空中划圈
用一根粗线吊住一个带环的棉绒小玩具，妈妈拿着粗线一头将玩具顺时针或逆时针旋转，在空中划圈，宝宝在一旁好奇地看。然后将线递给宝宝，看宝宝怎样玩。有些宝宝会拿着粗线前后晃动，甩不出圆形，妈妈可以再次示范，用手做出环形划圈的动作，手快就会成圆，然后再让宝宝做。
让宝宝练习手腕的快速圆形运动，先模仿妈妈，经过多次练习才能学会。手腕的运动是手的精细技巧所必须的，为以后书写、绘画、弹奏等动作准备。
模仿动物叫
对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。
让宝宝记住不同动物发出的不同叫声，用声音表达。让宝宝增强记忆，练习发音。
表演儿歌
用动作来表演儿歌：妈妈一边唱歌，一边同宝宝一起做动作，然后过渡到妈妈唱歌，宝宝动作表演。如：
找呀找呀，找朋友， (招招手)
找到一个好朋友。 (对人点头)
敬个礼， (做敬礼动作)
握握手， (伸手与人相握)
你是我的好朋友。 (先指对方，再指自己，再握手)
再见! (挥手)
独走
对照动物图片，告诉宝宝小猫是“喵喵”叫，小狗是“汪汪”叫，小鸭子是“呷呷”叫，小羊“咩咩”叫，让宝宝先学会1～2种动物的叫声，熟悉后再学其他的声音。
从双手牵着宝宝走逐渐变成单手牵着走，偶而松手陪着宝宝，让宝宝自己独立走;或者让宝宝在父母之间来回走，逐渐加大父母间距离，让宝宝越走越远;或者用一根绳系在宝宝腰部，牵着宝宝走并逐渐放松布带，牵着宝宝的衣领走，力度越来越轻，直至放手陪着宝宝走。
认识“两个”
妈妈伸出左手的中指和食指，一边说“两个”，一边给宝宝两块饼干。宝宝吃完后如果再要，问要几个，看宝宝是否能伸出食指和中指要两个。
玩耍时如果宝宝在搭积木，妈妈在一旁问“要几个”，宝宝如果伸出食指就给一个，食指和中指一起伸就给两个。取其他东西时也可以反复地问宝宝要几个。
通过这个游戏，让宝宝知道两个的概念，并温习一个的概念。
积木排火车
现在宝宝还不能学搭往上垒的积木，因为垒积木很容易塌下来。这一阶段的宝宝应该先学给积木排队，排成小火车一样长长的一串。妈妈可以陪孩子一起玩推火车的游戏，配以“轰隆轰隆”的声音，并问宝宝“火车开到哪里去?”
学翻书
把撕不破的小书递给宝宝，看宝宝是否会把书正过来看，练习翻开合上，并一页页地翻书，一边看一边认书中的图画。经常翻书的宝宝不会把书倒过来看，开始时只要求宝宝能正着看书，再学习翻开、合上书本，并能够认识书中的一两种东西，等以后手指灵活了再慢慢一页页翻。
打节拍，做动作
现在教宝宝除了用动作表演儿歌外，还要配以节拍，并且是先熟悉节拍，之后再开始做动作。
边听儿歌，边做动作，心里跟着节拍默诵，今后背诵儿歌时就会朗朗上口。
学听宝宝的话
这时的宝宝开始会用单音字代表一句话了，宝宝往往指着某样东西发出一个音节，如“车”、“碗”等，表示“我要车”、“我要吃饭”等意思，妈妈在生活中用心观察，逐渐学会理解宝宝特殊的表达方式，并表示欢迎，以帮助宝宝语言能力的发展。
滑滑梯
带孩子到公园等有一些婴幼儿游乐设施的公共场所，和小朋友们一起玩滑滑梯。宝宝也许已经学会上楼梯，但还不会下楼梯，可以先学会滑下来。
学滑滑梯时还可让宝宝学会等候和礼让。
抱玩具，练走步
宝宝抱着玩具，让宝宝把玩具交给妈妈，练习多走几步：妈妈看到宝宝过来，可以后退几步，让宝宝再走几步，如果宝宝走得不稳，妈妈就上前接住玩具。宝宝刚学习走路，胆小，总想拉住妈妈的手或抓住什么东西。
宝宝摔倒时，妈妈要抱起宝宝，安慰两句，不要为转移宝宝的疼痛或恐惧，去责怪使宝宝绊倒的凳子、石头或地板，应以鼓励为主。
倒退走游戏
宝宝学会向前走后，可以将玩具放在宝宝前面，让宝宝拖着它向后走。
倒退着走要凭感觉，如脚着地时能感到地是否平整，双手可感到两边有无障碍，从而锻炼了宝宝的本体感觉。学会倒退着走路再向前走，会使宝宝觉得轻松自如。
坐盆游戏
给玩具娃娃穿上有松紧带的裤子，找一个大小合适的盒子，作为娃娃的便盆，告诉宝宝“娃娃要大便了，坐在便盆上吧”，宝宝抱着娃娃，将娃娃的裤子褪下来，把娃娃抱到便盆上坐好。在做游戏时，告诉宝宝“娃娃要尿尿了”，宝宝会抱起娃娃，边走边帮娃娃拉下裤子，尿完后又会拉上裤子，妈妈故意问宝宝“娃娃尿湿裤子了吗?”并问宝宝是否自己也要去坐盆，并可在宝宝坐便盆时把娃娃的裤子拉下，也坐在盒子上和宝宝面对面一起坐盆。有过几次坐盆的经历后，宝宝就会对自己的便意产生警惕。
练习自理能力。用游戏的办法能提醒宝宝不要忘记有便意就去坐盆，并在游戏中学会拉、穿自己的裤子。妈妈要为宝宝准备方便的裤子和固定放便盆的地方，使宝宝在学习过程中更加方便。
以上就是一些早教游戏，每个月龄都有相对应的游戏。我上面列举的早教游戏是1岁和1岁零1个月的早教游戏，希望能你有帮助。
希宝花园，宝宝成长乐园，早教先知，关注我！
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