早教柱子怎么设计，如何提升孩子注意力？
孩子注意力不集中，从生物学角度来看，就是孩子大脑神经元的髓鞘化不好造成，这时候应该强化孩子大脑的髓鞘化。我是优势教养2.0训练营创始人竹风爸爸，我用优势教养2.0的教养力技术思维回答这个问题：
先说结论：家长通过帮助孩子关注他们能做好的事情，优势教养创造了一种更积极、更互助的亲子关系，能够有效地训练孩子的注意力，提升孩子注意力的集中维度和保持维度。
家长反思：回忆一下，您有多少次跟孩子生气或闹矛盾是因为孩子的注意力不集中？当注意力问题不再是孩子本身或亲子关系之间紧张的决定性因素时，孩子的优势就该出场（注意力集中是孩子优势出场的前提）。关于注意力的问题和原因网上可以搜到很多答案，在这里，我就直接给出一些实操性的方案，同时，笔者强调，从家庭日常生活中的事情安排，是培养孩子注意力的最佳办法，笔者不赞成家长们花费很多钱，送孩子到专注训练机构，把孩子注意力培养起来，关键是日常生活的方式：一、不让孩子流泪的注意力不集中的补救让孩子做喜欢的事情，尤其是玩，但这里一定不能是看电视和玩网络游戏，在每次让孩子玩耍或做自己做喜欢的事情之前，务必要给孩子设定相应的指标（这个是关键）。
二、孩子全神贯注的专注状态培养根据孩子的气质风格和个人喜好，培养孩子的两种活动：
①他喜欢的竞技式运动，作用是运动性注意力训练。
②他喜欢的棋牌类游戏，作用是思维性注意力训练。
切记：根据孩子的气质向度，给孩子选择合适的活动。注意：容易让孩子走神的运动或游戏不适合注意力训练。三、指向型注意力的培养1、让孩子学会欣赏，感悟生活真美好（让这句话成为孩子的口头禅）
把注意力放在自我感觉良好的事情，有助于保持长时间的专注。
2、让孩子学会感激，感激是优势教养2.0的基本原则之一，是培养孩子指向型注意力的神器。
①感激是指注意到生活中的美好事情，并对此表示由衷的感谢，让自己得以感知美好，即欣赏。同时，做了让别人也能够心情愉悦的事情，双方都会有强烈的积极感受，让对方也可以品味着一刻，体验同样的积极感受。
②优势教养的方法本身就是要求宝妈表达孩子本人的欣赏和感觉，同时有助于教会孩子欣赏别人身上的优点。
四、使用家庭环境创设，从外部环境加强孩子注意力集中的培养。
注意事项：无论是培养孩子指向型注意，还是培养孩子的非指向型注意，首先要考虑到孩子的独特优势和气质向度，这样孩子的注意力问题就很快可以解决了。
当注意力问题不再是孩子本身或亲子关系之间紧张的决定性因素时，孩子的优势就该出场（注意力集中是孩子优势出场的前提）。
有哪些适合一岁内婴儿玩的玩具和读本有利于大脑开发的？
转自网络：
1. 适合0-6个月宝宝的玩具
亚利桑那州梅萨图书馆，专供0-1岁宝宝玩耍的各类玩具
适合这一阶段宝宝的玩具，主要是供他们看、听、舔（啃咬）和用手指玩耍的。如果说0-2个月的宝宝还只是喜欢看看有趣的东西，那么2-6个月的宝宝则喜欢摸、举、敲、转、摇、啃和咬东西了。以下是适合他们的玩具：
0-6个月宝宝喜欢：
柔软的洋娃娃或者布娃娃（人偶的头发是印上去的，而不能是额外的松散头发，否则可能会造成宝宝玩耍被缠住，引发窒息等风险）；
小的毛绒玩具；
能发出音乐的玩具（需要由大人来操作，以确保安全）；
可供抓握的柔软玩具；
音乐：温柔、有规律节奏的摇篮曲；
阅读：听爸爸妈妈讲故事（还不会自己看绘本）。
其中，6-8个星期的宝宝特别喜欢：
软积木（积木任一端的长度都需要大于44毫米）；
简易的拨浪鼓；
咬咬胶；
轻而结实的布玩具；
可供挤压的玩具；
可供击打和抓握的玩具。
4个月左右的宝宝特别喜欢：
被圆环串在一起的钥匙等；
多个锁在一起的塑料环；
小的手持玩具；
带吸盘的玩具；
婴儿床健身房(当宝宝会用手或者膝盖推动健身房时，有被勒住的风险，此时就不用让他再继续玩了。一般来说，宝宝满5个月以后就不要再使用健身房玩具了。)
大而不会被打碎的镜子（可以固定在婴儿床、围栏或者墙壁上。这个阶段的宝宝喜欢从镜子里面看自己）。
2. 适合7-12个月宝宝的玩具
Mesa当地的早教机构举办的玩具集市，分类摆着各种经典玩具
这个阶段的宝宝能花用长时间来探索玩具了，他们会采取猛击、戳、探、扭曲、抓握、扔、晃、咬、丢、打开和关上、倒空和填满等更加“高级”的方式和多种手法来玩。以下是适合他们的玩具：
之前玩过的的的咬咬胶，轻而结实的布玩具，可供挤压、击打和抓握的玩具，钥匙串仍然被他们所喜爱，除此之外，7-12个月的宝宝还喜欢：
可以推的玩具（无推杆；例如玩具车，或者带轮子的小动物等）；
婴儿秋千（需在大人密切监护下玩耍）；
柔软而低矮的爬梯；
积木，包括软布积木、橡胶积木和打磨光滑的木质积木（积木任一端的长度都需要大于44毫米）;
不倒翁；
可以弹开的盒子（容易操作的）；
装有小玩具的盒子（可供宝宝玩倒空-填满的容器游戏）；
气球以及能发出声音的球（直径需大于44毫米，以防宝宝误吞）；
橡胶或塑料珠子；
简单的嵌套杯；
堆叠塔（圆环不必太多，中间的柱子需要满足安全要求）；
可供抓握的小镜子；
洗澡时的漂浮玩具；
简单的一体式小推车；
之前玩过的布娃娃、小的毛绒玩具；能发出音乐的玩具、可供抓握的柔软玩具仍然被宝宝所青睐，同时宝宝也会喜欢拥抱大而柔软的玩具；
镜子此时可以换成低矮的贴墙镜子，以便宝宝能看到自己的爬行、坐和站立等动作；
音乐：旋律简单的歌、节奏简单的歌，以及摇篮曲；
阅读：布书、塑料书或者小型的卡片书（有的宝宝从这个阶段开始就喜欢坐在爸妈的腿上一起亲子共读了）；
艺术：大张的纸和可供涂写的大只蜡笔。
3. 适合1岁宝宝的玩具
箱子里装的是接下来会用到的玩具
这个阶段的宝宝喜欢能和自己产生互动的玩具，尤其是能在自己的操作下发出声音或者动作的玩具。这些玩具不需要每个细节都很逼真，但需要看起来比较真实；轻便，使宝宝能轻松地举起或者搬运；颜色最好能明亮且鲜艳。1岁宝宝总是边运动边玩耍的，包括跑、爬等粗大运动和探索、堆砌等精细运动。没错，他们正是从这时开始学着组合、堆积玩具，并且开始了模仿的游戏。以下是适合他们的玩具：
带推杆的玩具（推杆末端应该有手柄，例如小推车）、有大轮子的玩具以及手推车（需要低矮、无盖以及足够大，从而让宝宝可以自己坐进去）；
有特殊声音或者动作的玩具；
如果宝宝已经能自己走得很稳了，可以让他玩带线的可以拉动的玩具（例如拉着小车行走等）；
积木仍然被宝宝所喜欢，这时宝宝可以逐渐玩15-25块积木了；
简单的拼图（2-3片即可，最好能拼成宝宝所熟悉的形状）；
黑板和吸铁石，可供宝宝用吸铁石组合出各种形状；
除了之前的不倒翁、可以弹开的盒子以外，宝宝还喜欢门、开关、盖子等有趣的小“机关”；
所有户外活动都需要大人的密切监护，除秋千以外，还可以用轻巧的泡沫等搭建供宝宝爬行的隧道等；
有特殊视觉、听觉和无法预测的滚动轨迹的球，最好柔软轻巧；
除洗澡时的漂浮玩具外，宝宝也很青睐海绵、铲子和桶用以玩水；
可供宝宝搂在怀里的布偶、洋娃娃、安抚毛巾等;
轻便的交通工具（安全轮子），可供推拉的小汽车或者小火车（1-2节车厢即可，不用轨道），最好能发出声音；
角色扮演：玩具电话、大镜子、简单的打扫工具、玩偶的床和房子等配套的设备，以及供装扮的帽子、衣服、首饰等；
音乐：摇铃等通过晃动能发声的乐器，儿歌以及手持的音乐盒；
阅读：布书、塑料书、卡片书仍然很受欢迎，可以开始一起读绘本，故事的内容最好能有所重复；如果由大人拿书，可以开始读一些纸质书了；
艺术：正常大小的纸张和大蜡笔。
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想对一岁的宝宝开展启蒙教育？
对孩子开展启蒙教育，可以尝试从与孩子共读绘本入手。有一些非常好的适合孩子读的启蒙绘本，推荐你看看。
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