早教有什么看法，隔代育儿影响孩子的家庭教育质量？
🎈🎈我是张老师，希望我的回答对你有所帮助。
肯定影响，只是不同的隔代育儿影响的质量各有不同。这取决于三代人三方的具体表现。
从爷爷奶奶层面来说，🍎🍎如果是比较体贴，善于维持和谐的老人帮带孩子的话，会处处为晚辈着想，会在孩子身边渗透
“爸爸妈妈工作辛苦，不容易，爸爸妈妈给宝宝挣钱钱，让宝宝买好吃吃，供宝宝上学花等等”
以此来拉近父母与孩子的距离，孩子与父母就会维持良好的亲子关系，为日后相处打下良好基础，
从而在未来教育孩子上更好沟通。
🍎🍎如果有的老人没有这个意识，或者有的老人为了拉拢孩子，有意无意的在孩子耳边损坏父母形象，
我的亲戚（奶奶），在平日照看孩子时会对孩子说：
“你妈不是好个东西，她来了别理她，宝贝最跟奶奶亲了”
等等之类的话，后来这个孩子妈妈讲什么都听不进去，初中不好好上，高中没考上，只能四处打工，奶奶老了，跟妈妈关系也很糟糕。
最后，谁都不开心。
从父母层面来说，🍎🍎智慧的父母会首先和老人搞好关系，感恩老人带娃的不容易，
尽最大可能替老人分担事务，一家人和和气气，全家上下步调一致，达到各取所需，各尽所能。
家庭关系和谐，孩子看在眼里，记在心上。
在日后教育孩子时，孩子也容易接受父母的话。
🍎🍎相反如果父母因为年轻，考虑问题不周全，只顾自己潇洒快活，把孩子丢给老人，不管不问。
等孩子长大上学了，父母想在学习、生活中教育孩子，为时已晚。
我们附近一个初三的孩子因爸爸批评了两句跳楼自杀，后来，听人说，孩子从小是爷爷奶奶带大的，没和父母在一起生活，
真是痛心啊。
从孩子层面来说，🍎🍎有的孩子从小就懂事听话，不惹事生非，是人见人爱的乖孩子，只要给他吃饱穿暖，他就会该干什么干什么，很省心的孩子。
父母只要做好自己的事就可以了。没有什么突出的矛盾出现，家庭教育中也不受什么影响。
🍎🍎而如果孩子比较调皮，爱动，状况百出，毛病较多的话，
不仅父母与孩子关系受影响，父母与爷爷奶奶关系也会变得紧张起来，互相指责，谁都不愿承担没有教育好孩子的后果，
最后闹得三代之间关系都很差。
所以，我个人认为自己的孩子尽量还是自己带最好，尤其是三岁之前，妈妈和孩子的分离会造成孩子安全感缺失，这个是用金钱买不到的重要心理营养。
另外，老人和自己出生年代不同，好多养育观念也不同，容易有分歧。孩子好了什么都好，不好了，大家都不愉快。
我的孩子👦就是我带大的，平时生活习惯，待人接物，做事习惯和我都一致。
随着孩子年龄的增长👨，越来越体贴孝顺父母，沟通交流也特别顺畅，虽然当初带娃辛苦，但是现在看来非常值得。
❤️❤️❤️短短的一千多字，希望能给你带来帮助，如果你有感悟了，可以关注👀我。作为从事教育多年，孩子以上重点大学的妈妈，我将会持续的给你答疑解惑；创作不易，请尊重原创；多分享，让更多的人看得到👏👏！
早教好不好？
谢邀！究竟早教好不好，这还真不好说。按理来说，让孩子多学一点终究不是坏事吧，想当年我们这一代人年幼的时候，想学还学不来呢！可偏偏，现如今的父母家长，却把早教的定位变得有些偏激了，如此逆天道而行，岂不成了“拔苗助长”了？
很多的早教机构，以及家长，其实都不尊重科学，没有去了解孩子的成长规律，只知道一味地给孩子填鸭式的灌输。当然了，望子成龙并没有错，可错就错在手段未必合适。
关于早教好不好，当然不能一棒子打死，只要是合理科学的早教，我们还是要推崇的。
只是，市场上的一些早教服务机构过于营销化，往往把简单的早教过于复杂化了，人为创造出各种各样的噱头来。而家长也都是乖乖就范，因为大家都盼着孩子将来能够有个较好的出息，所以从一出生开始，就不能输在起跑线上。而早教机构也正好抓住这一痛点大做文章。
只要是合适的早教，那自然是好的。但是家长在选择之前，前提应该对自己的孩子有一个较为全面的了解。
首先，孩子的兴趣是什么？俗话说，兴趣是最好的老师。如果孩子明明喜欢绘画，而你却硬逼着孩子去练琴，那对孩子来说可能就是一种摧残。而且，长此以往，可能他们对学习也产生了排斥心理，那样的话，越早教就越糟糕了。
其次，还要看孩子有哪些特长。那些在某个领域出类拔萃的精英分子，难道就一个个都是完人吗？当然不是的，人无完人。但是，他们知道扬长避短，对自己的特长进行最大限度的复制放大，而对自己的短板，则采取尽量的迂回闪避。所以，在选择早教之前，还要看看孩子的特长，然后围绕着他们的天赋，进行因材施教。
另外，是对整个大系统的一些明确选择。就我个人的观点认为，孩子还是先从感性方面的形象思维开始学起吧，太理性太抽象的知识，可以容后一步来学。
我家的孩子，还小的时候从来都没教她们认字算术，相反只教她们画画捏橡皮泥之前的，或者一些声响玩具。跟别家的孩子比起来，这甚至可以说不是学，而是玩。说好听一点就是寓教于乐，呵呵。
有一次，一个亲戚家的小孩来做客，人家小小年纪竟然能大算数学题，自己家人成员的手机号也记得清清楚楚。可我家孩子，竟然啥也不懂，就知道拆装玩具……
不过我并不担心。我知道，每个孩子都是棵小树苗，终究他们会开花，只是花期不尽相同而已。
我相信，他们的很多知识都是水到渠成的，到了某一个阶段，他们自然也就懂得了。我们大人，只需在一旁引导就足够了。
毕竟，人生是一场很长很长的长跑，并不是百米冲刺。起跑线重要，但不是极度重要。
早教班对于中国儿童意义到底有多大？
感谢邀请！
针对放养式教育还是规划式教育是近年来关于子女教育的两大阵营。其实客观公平的来讲，这两大阵营如果能各自取其精华，去其糟粕，结合起来，便完美了。也就是说这两类教育方式，无法真正的去判定谁优谁劣。
今天我们就单纯的来看看规划式教育中的早教教育，意义到底如何。
所谓早教教育是从婴儿时期便开始进行的，利用孩子0——6岁入学前的这段时间，大脑急剧发育，大脑半球急剧分化的有利时机，利用正确的教育方式，挖掘孩子自身的潜在能力，促使孩子提前发挥自己的潜能，挖掘自己的智慧，同时养成良好的习惯和性格品质。
也正是基于这种理论，很多城市里的家长在孩子不到一岁的时候就开始给孩子报名早教班，开启早教模式。
科学研究表明，婴幼儿时期，孩子的大脑神经元具有很高的可塑性，通过提供一些视觉，语言上的信息刺激，可以有效的促进孩子的智力发展。而且一旦大脑在这个时候被充分开发，对后期的教育将会是十分有利的。
我们身边常见的例子就有很多，比如，字母表，色彩鲜艳的图片，各式各样开发智力的玩具等，都可以看做是早教的具体表现，当然，早教班的正轨老师，正式课程，则是更高层次的早教体现。
那么，早教班对儿童的发育成长的意义有多大呢？我们可以一起来分析一下：
1、早教班对儿童智力开发方面：
即使是从笨鸟先飞的角度来看，早教班的开设，对于儿童也是一件具有积极意义的事情。毕竟，当同龄儿童还在公园里打打闹闹，无理取闹的时候，参与早教班的孩子已经开始学会利用知识与逻辑来伪装自己，通过先行一步的速度与节奏，甩下了一大批同龄人。对于孩子来说，提前几年赶超别人是一个捷径。对于家长来说，内心着实可以安慰不少。
2、早教班对儿童性格，习惯养成方面：
还是那句话，当别的儿童还在无理取闹，围着爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷撒娇，哭闹的时候，参与早教班的孩子已经可以养成固定学习，思考，成熟稳重的性格。可以与爸妈进行平等理性的对话时，就可以看出早教的影响有多大。
3、早教班对儿童先天与后天的影响方面：
但是，无论早教班的意义被多么夸大的承认和阐述，不可否认的是，不是所有的孩子都适合早教，或者说，早教班并不是能将所有的孩子都得到充分的开发与培养。毕竟在学习成长之余，还有孩子的天性和童真。
早教班相当于是违背孩子自身生长规律，利用大脑发育规律而进行的人为干涉性教育。不是说，早教不好，而是说，有些孩子会在早教的过程中丢失些什么？这些是望子成龙的父母不重视的。
4、中国父母重视早教班的原因与目的：
追根究底，中国父母，甚至全世界的父母，重视早教的原因无外乎对于自己的孩子充满着期待，希望他有美好的未来，不希望他落后于别人太多，在未来的中考，高考和工作上为难。
随着社会的发展和教育事业的进步，以及科学研究对于儿童，大脑的规律的发现，早教班，无疑是一项进步的事业，在这个方面，我们得承认。毕竟教育本身就是一件促进人类整体素质全面提升的事情。所以，早教班作为教育事业的一环，其意义当然得得到肯定。但前提是，大家别忘了儿童的天性。
再次感谢邀请！
希望我的解答，对您有用！
起跑线对于孩子来说？
说起这个问题，我想大部分人会想到王思聪的例子，王思聪被大家誉为出生在终点线的人，当我们还在为生活而奔波时，他已经可以拿着五亿的资金做做投资了，试想一下，在中国有几个家庭能够拿出五个亿呢？
但像王思聪这样的毕竟是个例，绝大多数的家庭还是普普通通的家庭，都是普普通通的人，所以，大家的起跑线其实也都差不多，但是即使在差不多的家庭背景的情况下，我们的孩子还是会产生很大的差异。
所以说，我们说的起跑线，不仅仅是指家庭经济实力，更多的还是在于对孩子的教育理念和教育执行。
教育理念的差异对于现在的家庭来说，大家对于教育已经越来越重视了，而且一般一个家庭只有一个孩子，最多也是两个，所以，家长长辈都把所有的精力都放在孩子身上，对于孩子而言几乎是生活在所有的关注和聚光灯下。
但就是这样的一个现状，为什么个体的差异还是那么明显了，这就跟每个家庭的教育理念有很大的关系。
有的家庭过度宠爱。这或许是当然许多家庭的通病，家长能把所有的爱都集中在一个孩子身上，对于孩子的照顾和呵护是百分之百的，这可能就让孩子养成了恃宠而骄的心态，变得不再那么吃的起苦，受得起挫折。
有的家庭过度严格。有的家长把所有的希望都寄托在孩子身上，所以什么都要求孩子做到最好，第一名成为他们生活的唯一目标，这样的状态也是不健康的，因为除了成绩，我们的生活中还有诗和远方。
有的家庭放养教育。有的家庭实施的是放养政策，但其实他们所谓的放养就是什么都不管，自己忙自己的，孩子的事情让他们自己去解决，说的好听是放养，其实就是给自己的放松找一个借口。
其实，对于真正的好的家庭教育家庭，应该是家长和孩子和谐相处的，该紧是就紧，该松时就松，不对孩子有过高的要求，也不能对孩子没有要求，要给孩子养成好的生活和学习习惯，最重要的是，要让孩子成为一个正直善良的人。
教育理念的执行其实说的再多的理论知识，最终都会汇聚到执行这个环节，而这个环节也是孩子会产生差异的主要原因。
作为家长，为了不让孩子输在起跑线上上，可能会给孩子确定很多的培养计划，教育计划，但是，我们扪心自问一下，我们是不是严格执行了呢。
我们想让孩子培养好的兴趣爱好，想让他们能走一技之长，可能给他们报了各种兴趣班，那么我们有没有去挖掘孩子的潜能呢，有没有陪孩子一起坚持下去呢，有没有为了成绩而提早放弃呢。
我们想让孩子养成阅读的习惯，那么作为家长的我们，是不是也是能够在空余的时间坚持看书呢，有没有为了为了孩子放弃玩手机或者是玩电脑的时间呢？
我们想让孩子有健康的体魄，那么我们是不是有带头去做体育锻炼呢，是不是有规律的作息和饮食习惯呢？
结束语对于孩子而言，其实没有什么起跑线的概念，更多的孩子家长或者是这个社会给画出了所谓的起跑线。作为家长，我们应该放松心态，按照自己的教育理念严格执行，让自己的孩子按照他自己的想法健康的发展，这或许就是对起跑线最好的延续。
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