十个月宝宝怎样早教，如何提高孩子的背诵能力？
何南回答
你好
推荐一种联想记忆法（思维导图法）
第一步、让孩子记住9个数字，从1到9.应该很容易的吧。
第二步、有些难度了，让孩子说出这9个数字像什么。比如1像一棵大树，2像只鸭子，3像个耳朵，4像面红旗。。。。。。。
第三步、提取要背诵诗歌或文章的关键词，少于9个为好。
第四步、将关键词按顺序对应在数字上。
第五步、先让孩子记住这些关键词。
例如：《乐羊子妻》背诵，我们提取每段的第一个词：“1、河南、2、一年”
孩子记忆为：一棵树长在河南，鸭子在水里游了一年
是不是该段关键词记住了，就好像有人在提醒他似的？
还可以继续分下去，直到孩子完全能记住的句子，这样孩子记忆就简单了。
待孩子这种方式记忆成熟后，可以将数字颜色化和图像化，比如在白纸上画个圆圈，代表某年级所有要背诵的东西，然后分出两条粗线（现代、古文），分别用红色和绿色凸显，也可以加上小图画增加记忆。
熟练后增加到三条、四条、五条.......
当孩子将这幅图记熟后，几乎所有要记忆的东西都会在其中形成一个坐标，按照坐标提取就行了。
这种记忆方式也适用于记忆力下降的中老年人，比如我一直用的这种方式。
我是何南，希望可以帮助到你。
孩子有必要上早教么？
"分享育儿知识，让成长更快乐”，你好，我是奶爸，欢迎你来到我的问答领域。
早教有必要上吗？随着“不让孩子输在起跑线上”的观念广为认同，早教现在也是愈发火爆，确实，早教培养得当的孩子，跟其他孩子是有着很明显的区别的。所以奶爸认为有条件的家庭，早教是有必要上一上的，下面就跟着奶爸详细了解一下早教吧。
一、关于早教1.早教定义
早教是指孩子从出生到上小学也就是0岁到6岁这个期间的教育，具体指这段时间内对孩子各种能力的培养。
2.早教理论
有关于早教培养的目标那是各种理论层出不穷，但是其中有三点是公认最为科学的，是体能、智能、心理能力三维发展平衡发展的理论，认为早就是孩子这三个方面的能力培养，平衡发展。
3.成长目标
那么在早教期间到底要锻炼体能、智能、心理三个方面那些能力呢？科学家均具5万份孩子的成长数据研究出孩子成长的几个目标分别为安全感，意志力，目标感，平衡力，注意力思维能力，平衡力量，速度等9个方面。
二、关于幼儿必知的几个关键期人的成长是会经历很多个关键期的，特别是在婴幼儿阶段是人初长成的阶段，所经历的关键期更多，在早教行业默认的孩子成长关键期为以下几个年龄段，详细了解这些关键期，有助于家长们知道孩子在什么年龄段该干什么。
1.吞咽咀嚼的关键期
孩子在4个月到6个月是学习吞、咽、咀嚼的关键时刻，也就是孩子嘴、口腔开始发育成长。
2.爬和走的关键期
孩子7个月到10个月的时候，这个孩子有的是能够开始慢慢爬动了的，在10到12个月的时候孩子就可以慢慢试着走路的关键时刻了
3.语言发育关键期
两岁到三岁时孩子说话的时候，也就是孩子口头语言发育的关键期，在这个时间段如果教育得当，孩子很早就能开口说话，落落大方的交流。有些孩子由于家长的引导不到位，到三岁还不开口说话是很常见的，在这个时间段家长就应该像个话唠一样，引导孩子说话。例如印度狼孩卡玛拉因为错过了语言发展的关键期，所以终身无法说话。
4.立规矩关键期
2.5岁到3岁给孩子立规矩的关键期，培养孩子的规矩，这是最佳时机，因为这是孩子最容易接受的时期，错过了这个最佳关键期再来培养孩子的关键期是要话费更多的时间。
5.形象视觉发展关键期
孩子四岁的时候是孩子形象视觉发展的关键期，开始观察思考世界，最显著的特征就是喜欢问为什么，经常会把大人问的哑口无言。这个时间段是非常总要的，一定不要打消孩子的这种问“问什么”的热情。
6.书面语言的关键期
孩子四岁到五岁的时候，就是孩子书面语言发展的关键期，四岁的孩子已经完全会说话了，掌握了一门语言，所以就具备了识字读书的基础，这个时间就可以开始交给孩子读书写字了。
7.数学关键期
五岁是孩子掌握数学概念关系的一个最佳时刻，数学启蒙的最佳时期。
8.语言词汇关键期
六岁是掌握语言词汇能力的关键期，也是发展大小方位知觉的关键期。
三、早教培养原则启蒙运动假卢梭认为儿童是发展的经济主体，不是老师教育的被动受体，而是一个忙着尝试着有动机的探索着积极探索世界的儿童提出自己的问题把鲜明对立的东西变成自己能接受的东西，然后社会位置打上烙印。所以在实行早教的情况下应遵循以下原则，
1.兴趣第一的原则
兴趣是最好的老师，也是最有用的动力，对于孩子而言，玩儿就是有趣的，所以在早教期间要培养孩子的兴趣，根据孩子的兴趣去教育。
2.教育内容的选择
要根据孩子发展的关键期来选择教育内容，要合适的去选择，例如在孩子记忆的最佳时期。在这一关键实习应该给孩子提供良好的生活环境和教育环境，让孩子耳濡目染，耳熟能详
3.学科渗透
在早教的时候就没必要去分什么语文数学这些学科了，在这个期间讲究的是渗透，在潜移默化中为孩子灌输学科知识，逐渐逐渐产生潜在效应，学科知识自然融会贯通。例如灌输数字知识，电梯上面的数字不就是最好的教导方式吗？
4.赏识鼓励教育
在早教的时候不能够伤害孩子的心灵，小孩子最渴求的就是大人的关注，所以要多对孩子进行鼓励和赏识，对于犯错要用鼓励下的方式去教育，例如孩子犯错了，鼓励说：“宝宝没事，你改正这个错误你就是最棒的”。观察那些坏孩子多半是心灵伤痕累累才走向的阶段，所以要让孩子在成长过程当中能够健康成长，要多一些赏识和鼓励。
5.以身作则
所谓熊孩子怎么来的？就是因为成天跟着熊家长学来的，如果家长天天暴力，脏话连篇，那么他们的孩子毫无疑问会早早的学会这些陋习，早教说白了就是让孩子跟着父母学习如何生活，如何自己。因为父母的一言一行一举一动都是最好的，所以各位父母要掂量一下自己的行为会给孩子造成什么影响了。
6.避免过度教育
过分的保护包括代替会剥夺孩子动手的权利和机会，甚至是限制了智能的发展，过多的干预会使他们产生反抗心理。过多的溺爱保护和干涉让孩子缺乏独立性和自主性，而过度期望或是孩子造成压力。
结束语：即使孩子不送去专门的机构进行早教，这些早教知识父母也是要懂得的，“别人家的孩子”都是从一张白纸教出来的，要学会教育，懂的教育，不要单凭自己的理解去教育，那样容易走偏。
宝宝几岁可以看电视？
宝宝什么时候可以看电视，要根据孩子视力发育规律来。
孩子刚出生时只有光感，视物一片模糊，这时候宝宝主要依靠嗅觉寻找母乳。视力很差！
宝宝满月时，只能聚焦眼前20～30cm的物体，超过这个距离还是看不清。宝宝清醒状态下，妈妈可以用黑白卡片让宝宝熟悉。
宝宝两个月大时视力开始发育。眼睛可以跟随物体慢慢移动，并且会出现保护性的眨眼反射。
宝宝三个月时视力达到0.02，视野范围可以达到180°，可以分辨出红绿蓝三原色。此时卡片可以带三原色让宝宝认。
宝宝四个月时，手眼可以慢慢协调，会观察自己的手，偶尔会触摸看到的物体。视力可达到0.02～0.05左右。
宝宝六个月左右可以较长时间注意某个物体，能抓住物体或某个东西放嘴里送，手眼协调更加娴熟。视力可达0.04～0.08左右。
宝宝八个月时视力接近0.1，开始具备判断距离远近，深度知觉开始发展，能区分爸爸和妈妈不同的长相。看到感兴趣的物体会主动移动身体去拿。
宝宝12个月时视力约0.2～0.3，深度知觉进一步提升。可以处理一些细小的事物，精细化动作明显增多，比如抓取小作物体。
宝宝一岁以后视觉进一步发展，6～7岁时视力达到1.0，此时视力和视野范围与成年人无异！
所以通常建议孩子满2岁以后可以适量看电视，每次5～10分钟，之后随着年龄增长再慢慢地延长时间，但最好一次不要超过30分钟。
孩子看电视是被动关注，电视高频画面变化是很快的。一秒钟大约24帧，高清电视则可达48帧，随着技术的发展还会更快。所以孩子看电视时间长了容易造成视觉疲劳，甚至近视！
宝宝多大开始上亲子课好呢？
亲子课，我认为越早越好。作为亲子课的受益者，我女儿两个半月就开始上亲子课。下面我来说说如何选择亲子课。
在选择之前，最重要的是你要清楚你对亲子课的期待是什么，然后再开始下面的三步骤。
第一步，搜罗所在地区的亲子课的机构，比如我们这边有美吉姆、亲亲袋鼠、金宝贝、rainbow station等等，还有很多小的不知名的亲子课机构。找到这些机构的联系方式，约课，试听。
约课也是非常有技巧的，千万不要让课程顾问觉得你自己是一个是傻白甜，所以在约课之前也一定要了解一下这家机构理念和特长。要了解一下他的主要对手家的理念和特长。
第二步，试听课。试听课一定要提前十分钟到，带领宝宝熟悉环境。虽说妈妈爸爸就是宝宝的定心丸，但是带着宝宝东走走西看看让他对这个环境有个初步的印象也是非常非常重要的哦。为什么是十分钟，时间太早了，顾问会跟你聊不停吧。
体验试听课非常关键，一般他们会把正课的样子拿出来。一定要认真体会，只要自己感觉不舒服的情况下，不要犹豫真的不要报名哦，即使你说不出来哪里不对，感觉不对就不对。比如，我之前听过一家试听课，感觉老师像猴子，竟然给三个月大的宝宝看英语单词的闪卡，这点不得不说啊，让我不能释怀。果断没有选择他们家。
第三步，都试听一圈了，就要委婉的拒绝而留下一两个自己要报名的亲子课。这个时候，您可以直接跟已被你筛选掉的课程顾问说，我还是认为另一家更适合我，因为他们家如何如何（就是第一条你了解的他对手家的优点）。一般这种就不会再打扰你了。
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