孩子早教怎么选课，见过最骗钱的儿童培训项目是什么？
我觉得是少儿高端英语培训，我为此吃了几万块的亏。我孩子三岁的时候就这种英语相关课程，那个时候我还是比较有理想的，觉得英语素质教育更重要。我记得头几节课，班里大部分孩子是抗拒的，哭哭啼啼，后来好不容易步入正轨了，外教是很有爱，很幽默没错，每周除了上课，还能参加英语角，这样的幼儿英语启蒙，我最开始是满意的。
学了一两年后，我发现孩子在英语方面，基本上还是上一张白纸，我家孩子是比较认真和注意力比较集中的，但是这样的教学模式就是一个外教带着孩子们玩一玩，一节课就结束了。
我决定换一家英语培训机构，因为发现我的孩子，基本上没学到什么实际的东西，最多是具备了一点点语感，而在别家英语机构的测评里，得到的结果也和我想的一样，当时我决定停一下英语的培优。如果说以后打算出国，上上这个也无可厚非，但是如果是打算把孩子留在国内，走高考这条路，那这样的培训根本没有必要进行下去。我身边有几个孩子，花了十几万培优这种英语，在学校的英语考试经常七八十分，最终的结果都是换了培训机构。我不是说这种高端英语培训不好，但是从应试的角度上来说，自然拼读、语法、音标、阅读、听力、仿写句子等才是小学阶段英语的重中之重，其他的都是浮云。如果连基本的单词量都不具备，最简单的句子都不会听说读写，那连校内那么简单的考试都无法应付的。
从小学起，我孩子就在普通的应试教育类型的英语培优机构学习，一周一次课，一次课一百多，这几年学下来，口语也不错，单词量也积累了一些，能够做简单的分级阅读和听力，能仿写简单句子，自然拼读也会了一些，最重要的是能自己琢磨出一套按读音记单词的方法，几分钟就能记劳十几个单词，效果是非常不错的。
我的观点是小学阶段，课业比较轻松，可以多花时间学英语，小学六年级通过自己的学习，尽量达到初中水平，这样初中阶段能有更多的时间学习数理化等科目。小学英语是最容易通过努力达到效果的科目，只要多练习就好，初二英语的难度会忽然加大，所以小学阶段多做分级阅读，尝试写小文章，多看原声电影也是非常好的方法，这样在初中的时候学习英语会事半功倍。
教育培训行业应该怎么引流？
我做教育行业差不多大概十年了，从一开始在自己家里做工作室，到目前有20多家连锁，从我的第一个学员，再到目前2000多学员，一个机构发展的快慢，引流是重要因素之一，在引流上我们注意哪些呢？以下是我从业多年自己的一些感触
1、培训行业引流的第一要素就是口碑，口碑想传是一个裂变的过程，首当其冲的是做好课程，建立良好的口碑印象，那么会员的每个家长都会成为你的销售员，帮你推广，当然，如果推荐成功我们就要给予相应的返点，从而激发家长的积极性。
2、规模引流就需要我们进行行业联合，可以找和自己用户群一样的行业进行联合推广，比如你是做儿童培训，就可以找知名快餐，儿童游乐场等等搞线下活动，不仅能打开品牌知名度，同时也可以客户共享。
3、注重和家长关系的维系，我们在做培训过程中和孩子接触比较多，从而忽略了和家长们的沟通，这样很影响续课率，平时我们在做好课程的同时，一定要频道的和家长进行沟通，说一说最近孩子的进步和不足，讲一讲接下来的计划和部署，和家长建立信任，交成朋友，至关重要。
4、及时展现阶段性成绩，在孩子报了半年或一年课程之后，一定要向父母展现经过这段时间学习孩子取得的阶段性进步，要做对比，比如孩子刚来是什么状态，经过学习现在达到什么水平，让家长对机构完全信任。
培训行业是一个良心行业，父母把孩子交给我们，就已经是对我们最大的信任，所以我们坚持以教学质量为中心，那么生源就会源源不断的进来。
如何选择英语培训机构？
学英语首先我们要了解所选英语培训机构的资质和主要培训特色。我们都知道术业有专攻，每个品牌背后都有自己主打的特色服务。
新动态英语专家分析：对于零基础学英语的学员来说，培训机构的师资方面十分重要，直接关系到学习进程和学习积极性，也是打好基石的关键。有些人可能会觉得师资好肯定就是外教，其实也不一定，外教虽好，但他并不懂中文，沟通起来很困难，这样很容易挫败自己的学习积极性。
所以，零基础在新动态学英语的学员都会选择中外教结合的方式学习，待英语达到一定水平后再开始上外教的课，这样会更加合理。所以我们选零基础英语培训机构最好选择中外教结合的最好。
还有一点，就是要了解培训机构的课程设置、班级大小、上课时间等，我们不同年龄段的人对于英语有不同的需求，自身差异也很大，基础参差不齐，选择零基础英语培训机构时，还应该考察一下该机构的课程是否适合自己，包括课程难易程度，上课时间等。
零基础学习需要多开口说，所以最好选择新动态英语中外教一对一或精品小班课来学习，这样会有更多机会与老师沟通，学习效果也更好更快。
中国的教育与西方教育的区别？
中国的教育与西方的教育，都是伟大的，都是经过无数代人的心血锤炼出来的。但是不得不说，中西方教育在很多方面都有非常大的差异，教育的动机、目的、方式，乃至课程体系和评价方式都有所不同。
一、教育的动机中国传统教育中，很多家长教育孩子的目标是一致的——成就自己的梦想。什么是成就自己的梦想呢？家长自己想成为一名舞蹈家，因为各种各样的原因，没有能够实现。于是，从小就让孩子穿上舞鞋，去完成家长没有完成的梦想。
西方的教育中，很多家长教育孩子的目标，是让孩子形成自己的梦想，并且自己想办法去完成它。比如在孩子小时候，让孩子多方尝试去做不同的事情，问孩子未来想做点什么，然后侧面辅助孩子，让他自己生长出达成目标的能力。
二、教育的目标中国传统教育中，教育的目标是达成普遍社会意义上的成功。如果非要用四个字来形容的话，我想就是“出人头地”吧。至于出人头地背后的潜藏的家长的想法呢，有的家长是真心从孩子角度出发，希望孩子的日子过得好，最起码不吃苦；也有的家长呢，攀比心理比较重，希望自己的孩子让自己脸上有光。
西方的教育中，家长对于固定目标的达成似乎并没有那么重视，也就是说不一定要满足普遍社会意义上的成功标准，他们对于未来的看法更动态一些。很多家长比较看重孩子能力的成长和心理的健康。
三、教育的方式中国传统教育中，比较喜欢教孩子听话，听话二字代表的其实是顺服和跟随。“我说的就是对的，你听着就好了”,“我说的，你就要照着办”大约就是这个样子。
西方的教育中，更加看重孩子的思辨，也就是孩子的独立思想，这独立思想代表的挑战和质疑。“我说的也不一定对”，“你认为什么是对的呢？”大约是这个样子。
中国的传统教育中，有明确的目的导向，更加看重结果，认为方式是为了目标服务的。
西方的教育中，更加看重过程，认为结果是在过程基础上自然形成的。
四、课程体系不同中国的传统教育中，很早就把知识的门类划分出来，听说过礼、乐、射、御、书、数这六艺吧？按照这个标准来说，我们现在的教育体系似乎都很难如此全面。
西方的教育中，也有知识门类的划分，但是近代却越来越强调不同知识门类之间的关联性，我们看到西方产出了很多跨学科的大学问家，比如亚里士多德、莱布尼茨等等。
在基础教育阶段，中国传统教育中，更注重文化知识的掌握，更加实用。拿数学来说，我们认为数学首先服务于计算；西方教育中，更加注重多学科的综合学习，更加文艺。拿数学来说，他们认为认识到数学之美比计算要重要。
五、评价方式不同中国的传统教育中，考试有决定性的意义，考试的标准严格而规范。从曾经的科举考试，到现在的高考制度，无不如此。
西方的教育中，考试有参考意义，但没有决定性意义。不管是什么性质的录取，其灵活程度要超过中国。
中国的传统教育中，标准答案像是皇冠上的明珠，似乎掌握了标准答案就拥有了最终话语权；西方的教育中，有标准答案的测试，比例比较低，很多开放性的问题更加引发学生的思考。
中西方教育不能用简单的“好”或者“坏”来评判，但是对于每个孩子的教育来说，找到最适合他的方式，是父母应该努力的方向，不是吗？从这个角度来说，“不管白猫黑猫，捉到老鼠就是好猫”也许是我们每个家长的课题。我是缪登峰，十年考察千所大学，家有萌娃深通育儿。
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