早教分为哪几块，早教机构有哪些类型？
从目前的早教市场来看，早教机构类型主要分三种。
首先就是我们常见的综合性早教中心，一般以加盟的和直营的多。这种早教中心大多面积大， 硬件设施丰富，其中大多为加盟店。
另外一种就是以某一专项为主的早教机构，主要培养孩子的特长。比如以音乐、美术课程为主，这类早教机构都有自己一套完善的教学体系，专职性较高，但是一般不设置综合性早教中心所拥有的一些游戏设施。
最后还有一类早教机构，以培训早教机构及教师为主的早教课程研发机构。这类机构一般不直接招收幼儿，更多的是面向早教机构、幼儿园、幼教老师等进行培训、授权，取得授权的单位和个人再使用该机构的课程面向社会办班、招生。
早教怎么教？
早教分为三个阶段。
第一阶段，是孩子说话之前。这阶段早教主要是感染，熏陶。丰富的面部表情，得体的肢体语言，标准的普通话都会给孩子一种潜移默化的影响。
第二阶段是孩子会说话至三岁之前，孩子的语言发展能力非常快。这阶段的早教主要是关注孩子的言行举止，丰富孩子的语言，培养孩子的表达能力，引导孩子正确地认知世界，给孩子尽可能多的生活信息，社会信息，道德信息，这阶段父母的早教方式主要是讲故事，朗诵诗句，带孩子参加社会实践活动。
第三个阶段是三岁至五岁前这个阶段，孩子的世界观逐渐形成，是人生的关键阶段，孩子有什么样的世界观，就会有什么么样的人生。这阶段早教，一要抓紧识字，背诵诗文，欣赏图文，培养爱好，陶冶情操，给孩子海量的故事内容。早教中，我们要注意孩子的动手能力的培养，但要防止揠苗助长，不可把写字当成训练内容，以免损伤孩子手指的小肌肉。总之，早教方法，内容必须科学选择，力避盲目强行，一定要遵循儿童的身心发展规律，做到科学启蒙，让孩子热爱生活，热爱世界！
家长一定要随众吗？
幼儿早教广义的指从人出生到小学以前阶段的教育，侠义主要指上述阶段的早期学习。
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓住早期教育，可以提高学习效率，很多知名专家都认为幼儿早教是非常重要和必要的。
幼儿早教的重要性美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆在《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
我国著名心理专家郝斌老师曾说：幼儿教育是人生整个教育的七点，其教育目标应是保证孩子身心健康的发展，为接受进一步教育打好基础。
日本学者木村久一认为：儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；如从5岁开始教育，也只能成为具有80分能力的人。
早期教育的重要性已经被许多国家认可，在前美国总统奥巴马的教育政策中，有一项创新亮点——投资100亿美元发展美国0—5岁儿童的早期教育。
研究表明，经过早教的孩子长大后更容易阅读和学习。可见早教对孩子成长的重要性。
个人经验分享我有两个孩子，老大小时候没有早教，生老大时初为人母，且为职场妈妈，在老大的教育中，最重要的参考书籍为《郑玉巧育儿》，且重点在于对孩子成长各阶段的生理需求和抚养技巧，本人也简单的希望孩子在3岁前能够无忧无虑的玩耍即可。
老二出生的时候，我就成为全职妈妈，由于哥哥处于第二个叛逆期，所以为了解决哥哥的问题就开始专研育儿知识，从以往对孩子们的生理需求的关注更多转移到孩子的心理需求上，在老二2岁3个月的时候就给孩子报了全国比较知名的早教连锁机构，且3岁以下孩子上课必须家长培训。作为和孩子一起上课的家长，已经比较熟悉早教的课程了，现就分享一下：
早教课分三种形式：
1、欢动课：教室里有大量的玩具设施和各类的滑梯、单杠、平衡木等，课程形式主要分为孩子自由活动和老师组织游戏两个环节，通过这些活动来促进孩子身体运动能力和早期社交能力的发展，并逐步建立起规则意识，最常见的就是排队，和养成好的习惯，比如每次游戏过后，会要求孩子分门别类的收拾玩具。
2、音乐课：老师带唱，家长和孩子一起跟唱，在课堂中，并不要求孩子能够乖乖的坐好跟唱，孩子可以随意跑，家长只需要保证孩子安全的前提下跟着老师唱即可，主要是刺激孩子的听觉。
3、艺术课：其实叫画画课更为贴切，课程内容就是绘画、拼贴、印染，形式是老师先介绍课程所需的各种材料，然后做示范如何完成作品，然后要求孩子根据老师示范和所给的材料自己制作。老师特别交代家长一定要遵守放手原则，让孩子自己来。在制作过程中，老师会给予一定的引导和启发，但不做任何要求，结果就是几个孩子就有几幅完全不同的作品。艺术课主要通过刺激孩子的视觉，激发孩子的想象力和创造力。
个人分享：上早教课的收获
家长陪着孩子认真上课，会学会老师如何正确的引导孩子，这样通过课堂和家庭的配合，早教效果会更明显。当然上早教课，主要是孩子的成长：
1、早教课上通过对孩子的视觉、听觉、触觉的刺激，激发孩子智力发展；
2、孩子更有规则感，比如玩玩具时学会了等待，滑滑梯时学会了排队，玩具玩完后学会了分类收拾玩具。上次令我感动的是，在收拾玩具的时候，老二居然还学会了利用工具让收拾玩具更高效。
3、课堂上的自我介绍和欢迎环节和艺术课上有孩子作品的展示环节，让孩子面对观众时更有自信心，表达能力更强；
4、玩游戏时的协作让孩子们能有团队合作的意识，艺术课分享环节给其他小伙伴掌声激励，让孩子们更有爱心。
5、可以通过早教课程发现孩子的兴趣爱好，为以后的兴趣爱好培训做参考。比如我家老二很喜欢唱歌和画画，以后等孩子长大些，我会给他报相关的特长班。
建议在回答之前就阐述了早教的定义，早教指的是早期阶段的学习，包括了家庭教育和早教机构的教育。其实家庭早教是早教机构的基础和延申，而现在很多家长在谈起幼儿早教时都心照不宣的指的是机构的早教。至于机构早教，家长要不要随众，我给以下建议：
1、如果家长具备幼儿早期教育的相关知识，而且也有耐心引导孩子，没有必要给孩子报早教机构，毕竟课堂外的大自然才是刺激孩子各种感觉的最佳场所。
2、如果给孩子报了早教培训的话，家长一定要陪同，如果让老人陪同还不如不报。比如在陪同老二上早教班的时候，有的孩子就是老人陪同的，在课堂上，孩子不认真跟着老师学，有的老人就会凶孩子甚至打孩子，这样做往往适得其反。
3、如果家长欠缺早期教育知识，又不愿学习的，还是建议随众给孩子报早教。毕竟孩子的早教黄金才短短几年，错过了就不再会重来。
4、如果孩子上了幼儿园后或者3岁以上的孩子就不再建议上早教班了，而可以给孩子报不需家长陪同的兴趣班。
孩子在成长过程中的任何体验都是在学习，其实早期教育并不拘泥于某种固定的形式，只要利于孩子成长的都是好方法。以上为个人对幼儿早教的经验和理解，请各位家长积极补充。
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孩子的早期教育有必要吗？
脑科学研究发现，在人生的头三年，大脑的发育是突飞猛进的。而且，人的脑神经细胞大约有140亿个左右，大多数在3岁前就发育形成了。
所以，对0-3岁这个阶段的孩子来说，其大脑的神经元在迅速地生长和连接。孩子的运动、语言、个性，都处在快速形成和发展当中。
孩子早期教育的必要性？什么样的早教才是最好的？早期教育是一种有组织、有目的的环境丰富的教育活动。按照宝宝运动、智能和情绪发育的规律，促进其全面发展，以使他们的潜能得到最大限度的发挥。
宝宝早期教育的关键时期就是在0～3岁这个年龄阶段。一旦错过了这个时期，就不能获得，或者说是无法达到最高的水平。所以说，早教是非常有必要的，而且还得牢牢抓住关键期才行。
那么，什么样的早教才是最好的呢？
早教并没有我们想象的那么复杂，重要的也不是时间的长短，而是方法是否正确。只要在家长高质量的陪伴下，让孩子身体、智力、情感等各方面得到综合发展，就是最好的早教了。
0～3岁孩子的早期教育该如何开展？孩子的早期教育，无非就是得注重这三大方面的培养。一是身体动作发展和感知觉，二是语言和认知能力，三是自立生活的能力与好习惯。
（一）肢体与感官知觉训练刚开始的时候，可以通过游戏的方式，使宝宝的视听触味嗅虑到等各种感官系统得到良好的发展，为他进一步的探索、适应生活打好基础。
接着，就是要促进孩子大运动及精细动作的发育。从俯卧抬头到翻身、爬行、扶坐、扶站、独走，要陪伴宝宝把大运动训练好。最后才是培养宝宝的精细化动作，这个的话不妨试试搭积木等小游戏。
（二）语言和认知方面的能力培养孩子的语言和认知能力，这也是极为重要的。在这个过程中，建议可以让宝宝从模仿开始学起，给他听音乐、和他对话，再让他学着模仿。慢慢的，自然就能培养起孩子的语言和认知能力了。
语言是与人交流的工具，也是思维的工具，我们要抓住宝宝的语言发展关键期，培养宝宝的语言能力。只有这样，才能让宝宝养成正确的表达自己的想法，并与他人进行良好的沟通。
（三）自立生活的能力和好习惯只有养成自立的生活能力，才能让宝宝形成稳定的习惯，并拥有适应生活的能力。自立的好习惯包括良好的饮食习惯、睡眠习惯、卫生习惯、自我约束的习惯等。
要知道，孩子拥有自立生活能力个好习惯的人，不管身处何地，都能很好的照顾自己，也能照顾好他人。在与人交往的过程中，他不会有过大的依赖性，自然也更受大家的欢迎。
孩子的早期教育需要注意些什么？在孩子的早期教育当中，不少家长由于缺乏经验，或者说是太过着急，所以容易犯下一些不该犯的错误。在孩子的早期教育过程中，宝爸宝妈们需要注意以下这些问题。
1、不能急于求成
孩子的早期教育的作用是巨大的，但其收效可能不会太快。在这个过程中，需要花费多一点时间和耐心，这是很有必要的。做父母的千万不要急于求成，“拔苗助长”往往容易适得其反。
2、不要给孩子太多的压力
孩子的早期教育是一个引导的过程，要能使孩子感到快乐，而不是一味的“填鸭”，在实施早期教育时不能让孩子感到有任何负担和压力，不能让孩子觉得那是一件非做不可的事，这样只会让孩子产生恐惧感。
3、要符合孩子的身心特点
我们都知道，在做任何事情时，要适合自己的才是最好的。孩子的早期教育也是如此，我们应先对孩子身心发展有比较清楚的认识。在此基础上，才能采取正确的教育手段，使孩子的早期教育收到成效。
总而言之，要想让孩子获得更好的早期教育，就必须要选对时间和方式，更加要避免陷入“误区”，该注意的事情一定得做好。此外，要记住一点，孩子早期教育的意义不在于他们真的学到了多少，而是要让他们享受孩子这个过程，这样孩子在懵懂的年纪里才能感受到乐趣。
【贤思妈妈有话说】
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