什么是基础早教(需要上早教班吗)

什么是基础早教，需要上早教班吗？

不建议宝宝上早教班。因为：

1、孩子太小。0-3岁的孩子基本都是以家庭哺育教养为主，他们的生活中基本上就是依靠父母。如果父母过早的把孩子送到早教班，那么还怎么拥有一个美好的童年呢？

2、让宝宝上早教班只是为了满足父母的攀比。很多父母本着“不想让孩子输在起跑线上”的原则，就各种给孩子报班学习，其实这种谬论只是一个宣传手段而已，根本就没有实质证明。父母为了怕孩子落在别人的后面，于是就不断的比拼，结果造成孩子精神压力过大，没有安全感，幸福感降低，最后不能快乐的成长。试问，这样就是对孩子的爱吗？

3、很多父母认为孩子上早教班就能够接受早教。其实孩子最好的早教就是父母的言传身教和父母的爱，并不是把他送到一个学校让他接触一些特定的训练。每个宝宝都是一个独立的个体，都存在自身差异，所以不可能每个宝宝都会做到同一件事情。但是在早教班，都是用同样一件事情来衡量孩子的能力高低，这样做对吗？大错特错，只会让孩子疲惫不堪，甚至身体出现一些问题。

4、父母觉得孩子上早教班，可以为上幼儿园提前做准备。孩子的成长要遵循孩子成长规律，不能拔苗助长。让孩子顺其自然才是最重要的。很多宝宝在上早教班以后，并不能为上幼儿园打下基础，而且甚至会更厌学，为上幼儿园增加了困难。

大家说的早教指哪方面的开发呢？

真正的早教不是教孩子，而是教家长。

越来越多的家长开始重视早教。但是，什么是早教，为什么要早教，早教的最终目的是什么？

早教是提前教宝宝学认字，拼音，英语吗？不对，这仅仅只是学习知识，并不是早教。

早教，即孩子0-6岁的早期教育，重点在于0-3岁。如果把孩子的一生比喻成建房子，那么早教就相当于打地基，地基越扎实，房子才会越坚固。

曾经有记者问霍金先生：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最重要的东西？”

霍金回答：“我在幼儿园里学到了一生中最重要的东西：比如把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不拿；东西要放整齐；吃饭要洗手；做错了事情要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然等等”。这段话就几乎把早教内容概括出来了。

真正的早教应该是：

培养基本的生存能力

生活中，生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、戴、抹、卫生、劳动、整理共12个方面，缺一不可。先培养宝宝形成自己的事情自己做的意识。让孩子多点独立，少点依赖。

有的家长担心孩子吃不饱，追着孩子喂饭。

有的家长嫌弃孩子动作又慢又笨拙，直接帮孩子穿衣穿鞋。

家长的一手包办和过分干预，只会变成宝宝成长道路上的绊脚石，不利于宝宝生存能力的培养。

形成良好的生活习惯

按时睡觉起床，坚持午睡

不偏食挑食

不丢三落四

常喝白开水，尽量不喝饮料

坚持早晚刷牙，饭前便后洗手

学会整理与打扫

学会分享

习惯养成是一个日积月累的过程，习惯一旦形成，日后想要改变就很难了。

习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪

有一部分家长误认为孩子小，可以慢慢来，不用教，以后自然而然就会懂得了。然而，这就好比让一个前18年没上过学的人，一到18岁就去参加高考，套用同样的理由，不用学，时间到了，自然而然就会懂得了。有可能吗？

6岁前请一定要帮宝宝培养好的生活习惯，时不待人，错过了就错过了。好习惯的反面是坏习惯，坏习惯一旦养成就像被刻入骨子里，想要改变真的不是一件容易的事。

培育普适的价值观

孩子的价值观会直接影响到他可否很好地与人相处，可否容易地被别人接纳。相似的价值观会拉近两个人之间的关系。让孩子去认可正面而普适的价值观，可以帮助他更容易地融入大多数的人际圈子里。

与大多数人有着不同价值观的孩子，很难找到跟自己价值观相近的朋友，从而容易被周围的人边缘化，会越来越不合群、越来越孤单。

培养热爱生活中艺术美的积极情感

多带孩子去博物馆，美术馆，多听优美的旋律，小孩子对美的追求，会让TA心中充满爱和美。

TA可以把生活过的有趣而不敷衍，更有品质，更有情调。

培养体育兴趣

体育运动不但可以给孩子带来健康的体魄、旺盛的精力、更强的抵抗力，还可以培养孩子的社交能力、领导能力、适应能力、学习能力、忍耐力和意志力。

有些家长认为，孩子只要学习好就行了，反正以后又不希望孩子往体育专业方面发展。就这样简单的把体育运动的众多优点忽略掉了，实在是得不偿失。

发展认知能力

知觉、记忆力、注意力、观察力，思维能力和想象力，这些能力都被认为是认知能力，而最有效的训练方法应该是通过游戏和绘本来展开。

想象力，在绘本方面，比如Leslie Patricelli的The Birthday Box,小主角把普通的快递纸箱想象成飞机，船，雪撬等等，这样简单的提示就可以引导小孩子放飞想象力。

想象力，在游戏方面，和宝宝一起钻进被窝里，告诉宝宝，我们进入了海底世界，一群海豚游过来啦，宝宝有看到吗？海星在石头后面跟宝宝说你好，我们去跟它打招呼、握握手吧……诸如此类，帮助孩子培养想象力。

曾经有一位早教老师说过，最需要来上早教课的不是孩子，而是家长。简单来说，真正的早教不是教孩子，而是教家长。

早教从来都不是孩子一个人的事儿，家长的参与和引导才可以成其为早教。说到底家长才是帮助宝宝打地基的那个人。

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学前教育跟早期教育有什么区别？

不存在哪个更好，因为两者都是针对孩子不同时期的教育活动。必不可缺的，早期教育和学前教育有以下几点不同：

1. 定义上的区别：早期教育的范围更广泛，一般包括孕期、婴幼儿期和学前期，而学前教育只是早期教育的一个阶段，通常指3-6岁儿童的教育。

2. 目标和重点不同：早期教育目标主要是提供安全、保健、营养和情感等关爱服务，促进婴幼儿健康成长，并为学前教育做好铺垫；学前教育则更加注重儿童的思维、语言、情感、社交和自理能力等多方面发展，准备他们进入学校。

3. 教育内容和方式不同：早期教育的内容包括但不限于娱乐、游戏、音乐和舞蹈等活动；学前教育则更加注重阅读、数学、科学、艺术以及社交技能等方面的教育。此外，教育方式上，早期教育强调亲子互动，学前教育则注重教师引导和学生参与。

4. 状态和实施方式不同：早期教育通常由家庭、托儿所和孤儿院等提供，政府机构通常承担较小的责任；学前教育主要由幼儿园和托儿机构提供，政府通常将其列入教育体系，并拨款支持。

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