可以自考早教吗(初中毕业可以学哪些技能充实自己)

可以自考早教吗，初中毕业可以学哪些技能充实自己？

从我个人经历及社会目前就业状况看，初中毕业的学生选择以下两个专业学习，比较合适，仅供参考，具体还要根据自身情况确定。

学前教育：幼儿教师需求量日益增大，具有幼儿教育专业学历的教师更是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“订单”。就业范围广，学生不但可以从事幼师，还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还能自主创业。

殡葬专业：算是一个冷门专业了，因为大部分人都会对殡葬专业有一些偏见。虽然这个专业容易受到旁人的排斥，但是这个专业的发展前景是非常好的。

自考专科的学前教育实践课怎么考核的？

一、考核目的

幼儿园教师具有独立设计和实施教育活动的能力，并逐步养成对已实施的教育活动进行反思，培养自己的反思能力，提高专业化水平，逐步成为专家型教师。

二、考核内容、形式

考生自选五大领域（科学，语言，艺术，社会，健康）教学内容，写一份幼儿园教学活动计划（教案），包括：活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动反思。

三、考核要求

1.教学活动计划（教案）总体字数在3000字左右。封面和格式要求见附件。

2.考生所写教学活动计划（教案）应具有实际意义，并亲自实施教育活动，对自己的教育行为进行反思。

3.“反思”内容不少于500字。包括：

（1）本次活动的目标有没有达成？你是如何知道的？

（2）为达成每一个目标，你选择的活动内容是否有效？你是如何知道的？

（3）你是怎样帮助孩子达成目标的？（可以分析你采取的方法、材料、指导语等）

（4）本次活动中是否看到孩子发展的不同水平？对不同水平的孩子你是怎样帮助他发展的？请举例说明。

四、联系指导教师

请各位考生及时与安排的指导教师联系，于2023年4月10日前将教学活动计划（教案）电子版发送至指导教师邮箱（教案重命名为：姓名+准考证号+本科/专科实践考核），按要求认真修改、完成实践环节考核材料。实践材料由指导教师评审，没有通过者，必须重新指导，重新交费，参加下次实践考核。

五、评分标准

1.良好（80分及以上）：能够合理设计教育活动，写出教案并组织实施，反思准确透彻，能从中获得经验，得到专业的提升。

2.中等（70-79分）：能够按要求设计教育活动，写出教案并组织实施，有适当的反思，有经验的总结。

3.及格（60-69分）：能基本完成教育活动的设计，写出基本符合要求的教案，有反思但不深刻。

4.不及格（59分及以下）：不能按要求设计教育活动，不能写出合乎要求的教案，没有反思或反思不正确。

没文凭的全职妈妈可以做什么？

还没有结婚的时候，听说好朋友岩岩做了全职妈妈，当时六人小圈儿里炸开了锅，纷纷表示羡慕。

岩岩是我的大学同学，刚毕业就嫁给了自己实习单位的部门主管：一个年龄比她大了六岁的白马男，(作为我们宿舍第一个结婚的女子，我们都很羡慕她早日找到了自己的白马王子，对于当时我们这些毕业拿三四千块的人来说，岩岩老公真的是全身镶着金边的白马，关键是长的还挺帅，风趣幽默，谈吐得体)，结婚那天的仪式上，男的就说了，自己比岩岩大了六岁，对于岩岩是要当做女儿来疼的。我们几个都纷纷表示感动的稀里哗啦的。

结婚不久，岩岩就正式开始了家庭主妇的生活，因为自己薪水太低，而且和老公一个单位而且是上下级关系也不好，关键是老公可以养活自己啊，舍不得自己起早贪黑的。听说的时候就想起小时候看周星驰和张柏芝的《喜剧之王》前段："不上班，行不行？""不上班，你养我啊？""我养你啊"。

每当冬日早上起床困难，重启失败的时候，每当晚上加班到深夜拖鞋疲惫的身体回公司宿舍休息的时候，每当工作报告被骂一团糟的时候，我都会想：天上降下来个白马吧，老娘真的不想上班了。慢慢的也就习惯了上下班的日子，慢慢的经历实习、转正、得心应手，毕业六年，在职场有了自己的一片天地。不单单只是体会到职场的艰辛，更多的是感受到了自己的价值，知道了自己还能用完成那么多的事情，突然很感谢无数个深夜努力的身影，也有了爱我的老公和可爱的孩子。

后来也见过一次岩岩，生了两个孩子，也没出去上班，已经没有了之前的灵气，愁容满面，抱怨老公的不理解，和孩子的不听话，更多的是抱怨自己在家辛苦的，没有人理解。全职妈妈就是这样的一种职业，很少有人理解，又最苦最累，全年无休。所以，如果有可能，能够妥善的安排好孩子，就去上班吧，哪怕从文员、导购甚至服务员都可以，从来开始，拿着自己挣得钱，想怎么花都不用看人的脸色，最重要的是不会再围着家里那几个人转圈儿，徒增烦恼，实在不能出去上班的话，转变自己心态，保持学习新事物，增强赚钱的能力，不要天天抱怨。

如果邻居的孩子考上清华大学？

首先感谢悟空邀请。

我个人认为，无论考清华大学还是上职高，都只是人生中的一站，并不是终点。

如果邻居家的孩子考上清华大学，我的孩子只能上职高，我不会攀比，不会暴躁，只看孩子是否尽力而为。（图片来源于网络）

如果孩子真的竭尽所能了，我会告诉孩子，人生不只学习这一条路可走，努力做好自己该做的事，尽心也是一种完美。

如果孩子是因为不够努力才导致这个结果，我会利用这次机会给他上一课。

先带他去体验一下高等学府和职高的校园氛围，让他明白在高等学府和在职高，将会面对什么样的学习环境和生活环境。（图片来源于网络）

再给他分析一下，要想达到同样的高度，高等学府和职高的起点有什么不同，所接触的人脉有什么不同，所学知识的应用前景有什么不同，思考问题所在的维度有什么不同。

如果他想有所改变。

我会帮他分析，他自己优势在哪里，邻居家孩子的闪光点在哪里，哪些行为差距累计成了现在的结果。

帮他估算要想达到什么高度，需要付出哪些相应努力。

告诉他人生不只学习这一条路，但是是最省力的一条路，在这条路上，所积累的知识，所锻炼的能力，所提升的素养，会受用终生。（图片来源于网络）

我是一名从教多年的老师，深深地明白，人与人之间确实存在个体差异。面对孩子，不能一味要求分数，要求名校，行为习惯和道德修养也同样重要，只要孩子确实是，每天都在努力比昨天更优秀就好。

英雄不问出身，成败不分年龄。坚毅的品格，良好的道德修养，会为人生很好的保驾护航。