早教英语挣钱吗(5岁半孩子学英语)

早教英语挣钱吗，5岁半孩子学英语？

看到这个问题，立刻想起我小时候背的李白的《将进酒》，那个时候大概七八岁，觉得好玩儿就拿来背，完全不知道意思。没想到过了这么多年，学校里学过的文章大多背不出来了，但是这一篇很长的古文到现在还能一字不差的背下来。

我想说的是，千万不要低估小朋友的记忆力。五六岁的时候输入大脑的知识，可能一辈子都会记得。尤其是一些无意识的输入，会在脑海里持续的时间更久。

从教育学专业理论上来讲，按照意识的参与程度不同，记忆可以分为外显记忆和内隐记忆两种。其实很好理解，外显记忆指有意识，有目的的记忆行为，比如说孩子背课文，背完就会了，马上就能显现出记忆效果，这是大多数家长比较认可的一种记忆和学习方式。

另外一种就是我们要说的内隐记忆，无意识无目的的一种记忆方式。大家都有深刻体验，比如这阵子在国外很火的费玉清的老歌，很多人看到“雪花飘飘，北风潇潇”这八个字，都是情不自禁唱出来的；还有拼多多的广告，即使你不在这个平台上买东西，被广告洗脑的次数多了，也自然会唱出它们的广告语。英语语感也是这样一种内隐记忆，表面上看不大出来，究竟每天提高了多少，也没有明确的衡量尺度，但它却会深深印在学生的记忆深处，潜移默化中影响孩子的语言能力。

英语语感好是一种宝藏，但是很多家长意识不到。内隐记忆在三个方面完胜外显记忆：

1.保持时间。内隐记忆明显比外显记忆保持时间长。

2.干扰形式。内隐记忆不容易受外在刺激的干扰,而外显记忆容易在干扰后发生遗忘。

3.记忆负荷。外显记忆在记忆内容增多的时候会导致记忆数量和准确性的下降，而内隐记忆不受这种影响。

我们所追求的素质教育其实很大程度上依赖内隐记忆，比如语言语感，文学素养，逻辑思维能力，大多是一种潜移默化的习惯积累。而这些能力，都是短时间无法得到的。

英语语感好到底有多重要？

语感好了，慢慢继续积累下去，就更容易形成英语思维，孩子就更有可能像外国人一样的思考，而不需要通过中间翻译的环节，就避免掉很多中式英语的缺点，看到一个东西或者有一种感受，可以直接表达出来，而不是先有了一个中文的想法，再在脑海里翻译成英文，再说出来，凭空走了很多弯路，而且很容易翻译错。

所以孩子语感好，愿意说，在目前的阶段完全没问题，不用强求孩子知道意思。知道意思在后面学习过程中慢慢会习得，是个自然的过程，不用心急。孩子拥有了好的语感和说英语的兴趣，已经把一大半学英语的国人拍死在了沙滩上。

早教中心怎样撑下去？

大部分培训机构选择了网上授课，可以通过直播平台，像抖音等分享早教知识。然后定期开通早教直播，等待疫情缓解并且对早教中心提起进行消毒等措施。争取可以达到复工的条件。

长沙英语早教机构排名？

答：1，新东方泡泡英语早教机构

2，金色梯田幼儿园

3，小新星

4，万婴幼儿园

5，诺贝尔摇篮

6，麦田格

7，吉纽思幼儿园

8，艾儿思幼儿园

9，高米国际

10，

1o，乐融幼儿园

我因为长沙英语早教机构以上实至名归！

想买个早教机课余可以辅助孩子学习？

孩子2年级英语跟不上，买早教机是不能做到课余时间辅助到孩子学习的。因为早教机是针对0-3岁阶段的孩子，结合孩子语言敏感期和感官发育关键期的发育需求，以磨耳朵的方式让孩子提早接触英语，有语感对于切换语言环境做基础准备，早教机里的英语内容设置不太满足2年级孩子学习需求，也不符合2年级孩子自身发育能力的需求。

如果你家孩子2年级但是英文跟不上学习，首先您需要跟老师去了解一下孩子具体是哪方面跟不上，是词汇，听力，口语，还是书写，需要对症下药采取不同的方式进行辅导。而且在孩子学习英文的路上，机器都是辅助，不能作为全面的依赖，在学习路上有父母的陪伴可以协助孩子更好的跟上学习。以下是几点可以辅助孩子学习英文的建议。

（1）借用线上英语机构或者APP

现在很多的线上英语机构以及APP的产品都很丰富，价格各方面也都比线下的便宜，所以这个可以考虑，而且线上课程可以针对孩子的情况做出相对应的课程设置，针对性会比较强，可以更加有效的帮助孩子学习英文；例如阿卡、叽里呱啦儿童英语、麦田自然拼读儿童英语等。

（2）制定每天学习时间

线上时间比较好控制，每天固定时间学习英文，时间长短以及内容可以根据孩子情况来订，如果是词汇偏少可以以读绘本的方式来开展，读绘本一方面让孩子积累词汇，另一方面可以让孩子练习口语，而且读绘本可以添加故事表演环节，鼓励孩子展示学到的故事。通过故事的方式，不仅让孩子有机会练习口语，还能增加孩子自信，以及学习的乐趣。但是这个时间一开始不建议就很长，可以从10分钟，20分钟这样逐渐增加，让孩子慢慢适应这个学习过程。

（3）这个阶段以吸收表达为主，不要给孩子太大压力。

3年级以下的英文都相对简单，这个阶段除了培养孩子的学习兴趣，其次就是做好英文学习的习惯养成，以及英文基础的培养，最重要的是让孩子多说，多听。每个孩子的发育情况不同，所以不要用其他孩子的情况来要求自己孩子。2年级的孩子多给鼓励，培养好的习惯，多听和多看英文视频，不断增强孩子的表达欲望。多说和多读英文绘本，积累孩子的词汇同时刺激口语表达。

以上是我的建议，希望能够帮到您。

作者：热爱生活热爱分享的鹅 | 90后育儿小宝藏，专注于早期教育，深耕母婴行业。

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