早教有什么看法，现在的小学教育到底有没有超纲？
可以客观的说，现在的小学教育课堂教学过程中是没有超纲的，那么为什么有的家长感觉到学习的内容已经超过了孩子应当掌握的课本上的内容呢？这是因为您不知道的一件事就是孩子的学习需要拓展，而拓展的广度和深度是有所不同的。
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首先家长和一些社会上的人应当知道，课本是一个基础的教学参考，所有的学习都以课本为主，如果孩子能把课本上的所有题掌握的话，表面上看可以考到八九十分，但实际上这是远远不够的，细心的人可以发现教科书每一练习的最后一道题或两道题，都是一些提高性的问题。
如果您说以课本为准的话，那么也应当包括这几道题。所以说。有些家长所认为的考试过程中的超高实际上是没有的，他的这些难度也仅仅就是课后练习题的最后两道题的难度。
上面说的是数学的内容，但是如果讨论到语文的话，我想就更复杂了，语文本身就有一个阅读量的问题，许多学校在规定孩子阅读书目的时候，都提供了一些内容，这些内容是来自上级教育主管部门所给的书目。
但是有的家长从来不喜欢让孩子读书，宁愿让他陪着自己玩手机，刷小说，刷微信，刷抖音。就是不愿意让孩子读一些学校要求读的书，然后考试的时候就发现孩子啥都不会，其实不是孩子啥都不会，是您家长在辅导的过程中，啥都没按学校的要求来那么难的，第一个感觉就是考试又超纲了。
总而言之言而总之，教育教学哪有什么超纲，出题的人和做试卷的人由于出发点不同会造成各种冲突，但实际上所有的题都是在学习的范围之内，只是有些深度和广度比较高，或者说比较大而已。
当有一个孩子能够完成一套题达到满分的时候，也就意味着这套题根本就没有超纲，也就意味着您的孩子没有学好，还需要进步，就是这个道理。
还是那句话，好好学习吧骚年，我们的前途是星辰大海。
但有人评价说是很污的动画片？
我儿子目前16个月，看了两部动画片，一部是《萌鸡小队》，一部就是《小猪佩奇》，后者在反复看，有的集数已经看了好几遍了。作为育儿领域的创作者，《小猪佩奇》给我的感觉是：这是一部“污点”不少，但总体适合孩子观看的动画片，老少皆宜，有育儿的理念在里面，远没有达到能带坏孩子的地步。题外话，从观赏性上来说还是不错的。
槽点满满，需要家长及时引导有人说这部动画片很污，我陪着儿子看了好多遍，的确有值得吐槽的地方，看看你是否也有同感，下面简单罗列一下，各位家长觉得有道理的，不妨按照我的建议多引导一下孩子。
1、 踩泥坑
踩泥坑是这部动画片最让人诟病的地方，几乎所有的动物都喜欢踩泥坑，有泥坑要踩，没有泥坑泼上水也要踩，我家儿子小小年纪跟着也学会了。一到下雨天就往水坑跑，真是无语了。动画片里是把这当成了一个游戏，而没有视作一个恶习，而且是强调穿上雨鞋再去踩的，但是受众本就是爱玩的小孩儿，谁会在意穿不穿鞋呢？
建议：家长应该告诉孩子这是错误的，非要踩也要穿上雨鞋。
2、对猪爸爸身材的嘲笑
有一集里佩奇说暗号是“爸爸的大肚子”，尽管爸爸多次表示反对，但反对无效，一家人还是以此展开了活动。对别人的身体进行嘲笑可不是什么好现象。
建议：告诉孩子不要嘲笑别人，尤其是对身体有缺陷的人，更不能嘲笑。
3、 火车坏了，耽误上班又回来了
有一集内容是兔司机开的火车坏了，不得已大家搭乘猪爸爸的小火车去上班，但是速度太慢，开了一天到地方已经到了下班时间了，所以大家啥活没干又开回来了，这个情节很是让人无语，容易误导宝宝。
建议：告诉孩子要做认真负责的人，无论做什么事都不要推脱责任，办法总比困难多。
4、 随意浪费纸张
佩奇和弟弟乔治有次去爸爸的办公室参观，随意打印了很多纸张，只是为了好玩，这其实是种浪费。
建议：养成孩子勤俭节约的好习惯，不能随意动大人的办公用品。
5、学猪叫
我儿子才一岁多时第一次看《小猪佩奇》就学到了精髓，话还说不全呢就会从鼻子里“哼”一声，小时候还觉得挺可爱的，大了就会觉得幼稚和不雅吧。
建议：特别小就忍了，大一些一定要告诉娃，别学人家怪叫。
6、 佩奇的小心机
很多人说佩奇是心机女，这一点我丝毫不否认，还强烈赞同。这个小公举举手投足间都流露出各种心机，比如先是欺负了弟弟，然后赶紧道歉，这样爸妈不但不责怪，还得到了表扬等。
建议：佩奇也是小孩子，比起一些动画片假大空的讲道理，其实佩奇的行为更符合那个年龄段孩子的特点。家长适当引导就可以了，不要动不动就给孩子贴标签。
7、 山路不寻常
动画片里所有的人家都住在一个大陡坡上面，这和常识是不符合的，容易给孩子造成误解，认为这是生态宜居城。
建议：可以以此为基础，给大一点的孩子讲解高山、平原、海洋等各种地形。
8、 兔子就是干活的
这个动画片里的兔子是全能的，卖货、开救援飞机、开火车、卖冰淇淋……似乎所有的公共岗位都是兔子在干活，不知道作者对兔子有啥深仇大恨，其实这样贴标签并不好，会让孩子以为工作就是一个人在做的。
建议：告诉孩子社会有分工，每个人都要依靠自己的劳动来挣取报酬，没有不劳而获的。
真的看了很多遍，就写这些吧，感觉自己看的时候也很想笑。
优点不少，转化为行动力来育娃如果这是一部很“污”的动画片，肯定不会吸引全球这么多人观看，并且形成风潮。从育儿的角度，这里面的确有很多干货，值得父母学习和借鉴。
1、 轻松幽默的育儿方式
这部动画片既有幼儿的天真浪漫，也有成年人的黑色幽默在里面，观赏性还是很强的，如果你抢不过孩子的遥控器，那就看这部动画片吧。
有一集是学校要搞募捐盖校舍，猪爸爸出主意说以跑步里程数来募捐，结果就他一个人在使劲地跑，其他家长开启春游模式看他跑，猪爸爸被蜜蜂蜇了跑得根本停不下来，最后募捐圆满完成。看到这里我也是笑出了猪叫声。
有爱心，又幽默，比起大道理更容易让孩子接受呢！
2、传达了较为科学的育儿理念
每次佩奇和乔治犯错，猪爸爸大多是用描述性的语气来代替批评和质问，比如他会说“这个花瓶碎了，你们有谁看到吗？”而不是直接问“你俩谁打碎了花瓶”。孩子大多会主动承认错误，并没有心理负担，也不会撒谎。
再如猪爸爸全程高度参与带娃，这可比现实生活中不负责任的爸爸要强多了，这样带出来的孩子更聪明，更阳光，做事情方法也更多。类似的情节还有很多，不一一举例。
3、亲子关系融洽
在动画片中，不仅佩奇一家相处融洽，和爷爷奶奶、大伯一家也相处融洽。特别是和爷爷奶奶经常见面，有很多互动，看上去很温馨。多给孩子看看这类有爱的动画片，也能丰富孩子的情绪认知，能培养出感情丰富的娃。
我的感受就是，有的动画片过于强调教育，忽略了孩子的接受能力，更别谈陪看的大人了，根本就看不进去；有的动画片又很幼稚，低估了现在小孩子的知识水平。所以《小猪佩奇》还是一部值得观看的动画片，没有那么污，当然要注意保护视力。
最后，祝福每对父母都能陪伴孩子度过愉快的亲子时光，留下美好的回忆，加油！
@晓丹育儿，前媒体人，现在是全职宝妈一枚，愿意和您共同关注宝贝成长路上的风雨彩虹，就是能聊，爱聊，不想寂寞，记得关注哦！
两岁半的孩子有没有上早教班的必要呢？
对于您的诚邀深表感谢，在此浅谈我个人的一点看法，若有不妥，敬请谅解。
说实话，不论哪个时段的孩子，我是不主张孩子上早教班的。作为父母，只要有充足的时间，哪怕是一方只要有时间陪伴孩子，有时间教育孩子，我觉得完全不必要把孩子送到早教班，父母才是孩子最可以信赖，最可以依赖者，也是最好的启蒙者，最好的引领者，也是孩子最好的伙伴，更是孩子最初的最好的教育者。
说起早教班，好像眼下成了一种时尚，好像成了一种显摆，不进早教班，就显得自己不够富有，就显得自己在众人面前没有面子，就好像显得自己孩子不够优秀，似乎就觉得只有进行了早教，才能利于孩子的成长，只有进行了早教，才能让孩子及早的步入以后的正轨，其实并不一定，也并非真的重要。
作为一个两岁半的孩子，我觉得作为父母的，主要应该是，陪孩子多背背一部分儿歌，童谣，一些简单的古诗词，这时做父母的可以想着法子，变着花样让孩子去背，从而培养孩子的语言能力及表达能力，同时也利于孩子记忆力的培养，要知道培养孩子的记忆力，对于孩子以后的学习是极其重要的，同时也会不自觉地培养孩子的胆量。再不然就是陪孩子做一些折纸，剪纸之类，父母一定要参与其中，陪孩子完成，父母先是榜样，然后让孩子试着做，试着剪，这对于培养孩子的动手动脑，是极其有利的。
另外就是注重孩子一些卫生习惯，行为习惯，生活习惯，饮食习惯，还有一些简单礼节方面的培养及养成，这对于孩子以后各方面的成长和发展都是极为有利的。
总之，对于一个两岁半的孩子，家长完全可以担负起教育，引导，启蒙等诸多方面的影响，养成或教育，大可不必借助于其它，相信经过自己的用心，潜心，专心，孩子定会给你一个欣慰，定会给你一个欢喜。
如何看待现在中国式的教育？
一直以来，对于孩子该穷养还是富养，都是一个无解的命题，中国式家长们，形成了两个极端，一些家长不管有钱没钱，都不愿意透露真实的家境，就算有钱，也会“哭穷”，目的是想要逼迫孩子更懂事。然而后果是什么？穷养出来的孩子大多懂事却自卑。另一些家长呢，无条件溺爱孩子，不正确的富养使得孩子自信却骄纵。
蜂鸟问卷最近发起了一项调查，对来自全国各地用户进行了一次关于孩子该穷养还是富养的问卷调研，累计收集有效问卷样本共2409份，并完成了《孩子该穷养还是富养态度调查报告》。以下为报告详情：01穷养还是富养？调查报告显示，被访者中，18.5%从小被父母穷养；12.5%是被父母富养，69%顺其自然长大，父母没有刻意对他们穷养或者富养。02对孩子该穷养还是该富养？大多数人认为，只要孩子健康成长就好，不需要刻意对孩子进行穷养或者富养，28.5%受访者则认为应该对孩子富养；13%认为该穷养孩子。03穷养或富养对孩子有影响吗？答案不言而喻，无论是穷养孩子还是富养孩子，或多或少会对孩子造成影响。66%受访者认为穷养或是富养，对孩子的影响比较大；12.5%认为影响不太大，2%则认为穷养富养对孩子的成长没有影响。04影响孩子成长的因素？父母对孩子天性培养的态度，父母生活习惯，对金钱的态度等都能影响孩子的成长，其中父母对孩子天性培养的态度是影响孩子成长较为重要的因素。05穷养儿，富养女？在穷养富养孩子是否分性别这个问题上，持支持态度和反对态度的人各占接近一半，17.5%则表示不在意穷养或是富养。06穷养富养与金钱能力的关系大吗？报告显示，74.5%受访者认为金钱能力跟穷养富养有一定关系，毕竟需要一定的经济基础；16.5%则认为两者没有关系，穷养还是富养取决于父母的心态；8.5%认为两者关系很大，有钱富养，没钱穷养。07穷养孩子的影响？穷养孩子，好的方面可以培养孩子勤俭持家的好习惯，培养孩子早立事，有担当和责任；培养孩子独立自主，艰苦奋斗的优良品质等，当然，穷养孩子也会产生一些负面影响，比如造成自卑心理；使得孩子对金钱有很大的渴求；见识少，难以培养孩子气质和情操等。08富养孩子的影响？富养孩子，一方面可以陶冶孩子情操，能开阔眼界，增长见识；给孩子更好的生活和学习环境；使孩子更早地学会利用资源；避免孩子对金钱的执着追求等，另一方面，富养孩子却可能使孩子对金钱概念薄弱，很难有理财概念；使孩子骄纵任性，好吃懒做；容易形成攀比炫富心理等。其实，无论是穷养还是富养，给孩子足够多的关爱和陪伴，才是孩子健康成长的关键，中国家长们始终要明白一个道理：精神上的富足远比物质上的富足更重要。穷养儿，富养女，中国式育儿改变了吗？《孩子该穷养还是富养态度调查报告》出炉~mp.weixin.qq.com如需更多报告，关注蜂鸟问卷公众号，回复“报告”即可获取行业分析报告。了解问卷收集详情，点击下方链接蜂鸟问卷-样本服务www.fnwenjuan.cn关于【早教有什么看法】和【现在的小学教育到底有没有超纲】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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