怎么引导早教花猫，16个月婴幼儿发展特点？
这个年龄段的宝宝就是一个矛盾共同体，他的自主意识越来越强，经常表现得非常固执，他要想去哪里就必须得去，虽然还不能很好地表达，但他会通过肢体和表情来指挥大人，达不到目的就会嚎啕大哭。有时他非常想摆脱父母的手，想自己去探索世界，可要是在路上遇到了一只小花猫也会吓得哭着找妈妈，有时又会表现得非常依赖父母，黏着妈妈，不准妈妈离开。

运动能力发展：这个年龄段的宝宝从能够稳稳地站好，到不用人扶着迈步走路，再到能够扶着物体，抬起一只脚，把球踢走，可谓是飞跃性的发展。不过，宝宝的走路姿势可能不太好看，常常把步子迈得很大，有时身体会前倾，多数时候是用脚尖着地，让人看着总要摔倒似的，有得宝宝走路会出现内八字或者外八字，这都是正常现象，随着宝宝越走越稳，这些现象就会消失了。

认知能力发展：宝宝喜欢模仿大人的表情和动作，开始对颜色、图形、数字敏感，能分清物体的形状，通常先认识圆形，然后再认识方形与三角形。
语言能力发展：宝宝能够说出一两句三个词组成的句子了，大多数能够听懂成人讲话的意思，但是还不能很好地表达，常常通过动作、手势等来表达所需。
社会交往能力发展：这个年龄段的宝宝虽然喜欢和同龄的小伙伴们在一起，但是他们只会各玩各的，并不知道如何去和别人交往，看到别人手里拿的东西，他若想要，会直接过去抢。

(二)早教要点
户外活动：宝宝已经会走路了，要多带宝宝去户外活动，既对锻炼的运动能力，又能给予宝宝很好的感官刺激。
语言互动游戏：宝宝只会说很简短的话，比如“妈妈拿”“宝宝吃”，家长要及时回应宝宝，并和宝宝多交流，鼓励宝宝发声，宝宝学习语言就像键盘输入，都是先记录在大脑中，然后再消化吸收的，有一天你会发现宝宝突然就会说很多话了，好像这些话你并没有教过他似的，就是这个原因。
唱着儿歌扭一扭：这个年龄段的孩子会随着音乐扭动，我们可以给宝宝放一些儿童、童谣，也可以亲自为宝宝唱，宝宝常常会兴奋得手舞足蹈。
自由涂鸦：经常听有些家长说，宝宝会走路了，会拿着笔到处乱花，其实，这是因为我们没有教给他们规则，你给宝宝准备一只彩笔和一张纸，然后你在他面前用彩笔在纸上画，并告诉宝宝，要把画画在纸上，他就会照做了。
培养宝宝独立意识：此时宝宝的手可以拿住勺子了，他也会对自己吃饭很感兴趣，虽然会把饭弄得到处都是，但我们不能打击他的积极性。另外，宝宝的模仿能力很强，我们可以鼓励他做一些事情，比如将纸屑丢到垃圾桶里，让他渐渐学会懂规矩。
五岁的小孩读什么书？
1.儿童趣味中国历史绘本（全彩10册）
画给孩子的中国历史，知识严谨、文字趣味易懂。每册都包含多个知识点.有趣而不简单，涉及中国从古至今在科学、文化、艺术、习俗等诸多领域的演变史,让孩子在轻松的阅读体验中了解生活历史常识。让孩子们学习历史，理解历史，爱上历史。2.中国记忆：传统节日图画书（套装全12册）
怎样培养2岁多宝宝看书的习惯？
教你如何给孩子挑选书籍
从小培养孩子的阅读习惯的确非常重要，喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题，将来上学后学习能力也会更强，相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢读书，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。因为婴幼儿的生活经验有限，角色、背景和题材都应该是他们生活中常见的。挑选绘本应切合儿童生活的题材，采用朗朗上口、简练易懂的文字，这样孩子才容易接受。
如何给孩子挑选图书：如何挑选适合宝宝看的书？不同年龄段看不同的书
如果孩子在2岁左右，那么可以开始给孩子买一些简单的图片书籍。这些书籍的特征就是没有文字，像类似于识别动物、水果的书籍，就很适合这个年龄的孩子。2岁的孩子基本上已经有了一定的说话能力，父母可以通过这些书籍，训练孩子的语言能力，例如让孩子描述自己看到的东西是什么样子的，同时也可以通过这些书籍，增加孩子对世界的认识。
3岁以后，选书的重点要以绘本读物为主。绘本故事的内容要生动有趣，有寓意、有常识的讲解。要注意的是，相对培养阅读兴趣而言，识字是次要的事情。不要把绘本当作识字练习册，更不要让识字取代了阅读。如果孩子有些特别的兴趣爱好，家长也可以侧重选相关的书，比如孩子迷恋汽车时，不妨挑选一些关于汽车设计和构造类画报。
3岁以前的孩子，基本上是喜欢色彩鲜艳的图画书，挑选这类书籍可以引起孩子的好奇心和兴趣。图书买回来后，不仅是给孩子看的，家长要尽量多读给孩子听，家长可以根据自己的家庭情况，定某种规则，比如每日在宝宝睡前跟她分享一本绘本。其次，不要把绘本看作十万个为什么，如果家长每次读书时或读完后问各种问题，那么孩子就会将读书看作上课或考试，听故事的时候会不断预测，今天会被问到什么问题，应该如何回答，享受故事的乐趣将大打折扣，这也是让孩子讨厌读书的最有效方法，通过孩子对绘本的理解，鼓励孩子大胆地发挥他的想象力把绘本里的故事通过自己的方式表演出来。这样的话，既让孩子学习了知识，又让孩子做了一次演员小明星，还能得到家长和老师的赞美，真乃一举两得也！
幼儿阅读哪些好处及重要性
早期阅读是大家都很关心的热点问题，教育专家认为“所有学习的基础都是从阅读开始的”，可见幼儿早期阅读的重要性。我们还发现早慧的孩子都有一个共同的特点，就是喜欢阅读，古今中外，也有不少因为儿时喜欢阅读而最终走上成功道路的名人，例如大家众所周知的主导全球知识产业革命的比尔·盖茨，虽然到小学为止，他连课程进度都无法跟得上，甚至到老师劝他留级的程度，但是他不到九岁，就已经将百科全书全部读完。后来创建微软的他，对于自己成功的秘诀他是这样说的——“如果不能成为优秀的阅读家，就无法拥有真正的知识，阅读让我的眼界更加开阔”。从这个例子，我们就可以看出幼儿期阅读的好处。目前很多家庭也越来越重视幼儿阅读能力的培养，但也要注意方式方法。
另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。
现在有些两三岁的孩子都上幼儿园了？
角度不同答案不同，这问题从字面上应该是站在第三者的角度，去看别人两三岁的孩子上幼儿园的利弊。
1、作为很多家庭把2岁左右的孩子送到幼儿园，应该很大部分是社会问题，家长需要工作，家长没有更多的时间，没人看护看管孩子，等等等等，即便可能觉得不适合，但终究还是利大于弊，如果弊大于利，家长死活也不会送嘛。（花钱买无奈的脱身）
2、第二条说点自己的，说完可能大家都会有思考。也希望更多幼教从业者可以借鉴批判。近些年早教市场的火热有目共睹，不解释，单纯从孩子的成长来说是正确的（大家可以搜），老生常谈的那句话：三岁看大七岁看老，没毛病！所以三岁以前更重要，就和准妈妈基本都或多或少的做做胎教一样。
幼儿园已经不应该是传统意义上的托儿所了，并且它应该是一个综合体：孩子、家庭、社会服务等等。假定一个名称：儿童成长服务中心。
这个中心别说是孩子两岁，6个月就应该和可以向家庭输出服务：饮食、游戏体能、感统训练等等，分享合理的育儿观和有效的方式方法；在6个月到学前期间提供针对不同儿童年龄段适合的配套成长平台：吃喝拉撒睡，健康、语言、社会、科学、艺术等等，在有效的游戏活动中灌输下去，别告诉我上课，上课只会让我的孩子从幼儿园开始就埋下厌学种子的可能性，逻辑关系觉得一直没解决：我们应该通过活动激发孩子想去“得到”的渴望（学习），渴望越来越大进而变成学习，而学习的路径之一是上学校；现在是在没有渴望的时候去上学校，转化成填鸭，好孩子变成“差下生”，写到这里想骂人，因为我就是一个“差下生”。
写到这里抛几个问题：你会做饭吗？你的父母会做孩子的饭吗？孩子应该多吃菜，而你什么时候想过这不是靠说，而是你做了一道孩子更喜欢吃掉的菜？儿子看着老师甜美的跳着小花猫，不参与的时候老师会说你孩子不合群，我儿子是爷们儿好么？幼儿园的电视至少变成个投影？能不给孩子放熊大熊二好么？这位家长，您孩子都咳嗽鼻涕哈拉成这样了还送到幼儿园？北京的幼儿园4点50离园，哪个家长可以三点下班？好吧家长报个班，孩子上到6点依旧爷爷奶奶接？这样的问题能写很多，家长一样，这些问题就真的不能被解决？chedan……
社群分享社群经济等等手段，每一条问题都可以去有效解决，增加家长和园所的关系，既能化解矛盾又可以相互提高，最关键是可以让生活，让陪伴孩子的生活充满乐趣，每次所谓的亲子活动搞得和第三方亲子一日游似的，家长能有兴趣？
这样写下去会写不完的……
当有这样一个可以有效解决问题的幼儿园（综合服务中心）那肯定是利远远大于弊的。
早教、学前教育都很重要，只是幼儿园缺少的东西太多，人、财、政等等，
最大的弊源自幼儿园的能力，并不是别的。
当然很多人也会说：这样的幼儿园得多少钱，不可能，而我只能说幼儿园的运作能力低罢了，而这也是幼儿园运营中的最大痛点。
点到为止……
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