什么是基础早教，你是怎么看待的或者你会选择怎么去做呢？
谢谢邀请。之前我写过类似的一个文章，分享下我的看法。
孩子要不要去早教中心上早教？
首先我们应该正确解读什么叫早教？顾名思义，就是早期的教育，一般是指0-6岁孩子接受的教育。教育并不是指说教，也就是必须是专业的老师，对孩子产生影响的所有行为，都是早教。
早教有两种形式，一种是无形的影响，就是陪伴人的行为举止不用可以传递，就可以被孩子吸收；一种是科学的引导，就是利用儿童发育规律以及发育的几大方面比如大运动，精细动作，语言，适应力，认知等科学性的引导。
对于最好的早教，我认为：
1 家长言传身教：试问和孩子相处最长时间影响最大的是谁？无疑答案是陪伴他的家长，尤其是父母亲。早教一定是起始于家庭，回归于家庭。所以身为家长一定要以身作则，言传身教，尤其是身体力行，身教大于言传。比如你想培养孩子读书的好习惯，那么作为家长最好也是一个爱读书的人，试想自己作为一个成人都不爱读书，又怎么能要求孩子一定喜欢读书？家长是孩子的一面镜子，复印机，你想培养什么样的孩子就让自己变成什么样子？一个原生态家庭对一个儿童影响是根深蒂固，几乎很难去改变，或者要付出很多，所以家长们注意家庭成长环境，创造一个积极向上，正能量的家庭；
2 教育的方式：孩子的天性是活泼好动，专注力相对差一些，所以要想孩子能吸收更多的知识，需要寓教于乐，把早教融入到生活中，孩子会更容易接受且效果会很好，填鸭式教育已经out了。比如要教孩子左右，那么平时穿衣服就可以说伸出你的左手，左胳膊，伸出你的右脚右腿等，孩子就不断强化，知道了哪个是左右。比如孩子穿衣服，可以拿出两件不同颜色衣服问他，你想穿蓝色的衣服还是想穿绿色的衣服？这样孩子不仅学会颜色，还会做出选择，以后会有自己的想法。生活中这样的例子太多，我从二宝出生后有缘结识了“大J小D”这个公众号，作者把早教和生活融入得非常好，大家感兴趣可以关注。另外“小步在家早教”也可以关注，每天都有几款在家可以玩的游戏免费提供。
3 尊重孩子的特点，不强迫：每个孩子都有各自的特点和特长，并不是面面俱到。所以在学习时不能强迫孩子按照别人的意愿来，作为家长要善于发现孩子的特长，有意识的引导。
对于是否去上家庭外的早教，如果家庭条件允许，可以去早教中心学习一下，一方面学习早教中心的理念，另一方面可以让孩子融入集体生活，学会如何和别人相处。如果条件不允许，也不要着急，买书或关注一些公众号学习在家早教，另外多带孩子出去玩，和同龄孩子去玩，孩子们其实是孩子最好的认知老师。
孩子的成长过程是一个水到渠成的过程，急不得，花开有时，你需要做得就是引导，坚持“浇灌”，花总会开的。
儿童早教需不需要上？
有没有必要上早教，在于你给宝宝上早教班的目的是什么。
如果你期望通过早教班让宝宝学习认字、英语等，那早教班真的不适合你。
如果你的目的是通过上早教班，让孩子不要输在起跑线上，那么你也不适合报早教班。
……
一周上一两次早教课能有多大效果。上早教班的真正目的是教育我们这些父母，让我们学习先进的育儿知识、方法，不断完善自我、家庭的教养氛围，并在日常的生活中不断重复实践，潜移默化地引导开发孩子的潜力，培养孩子形成良好的性格和行为习惯。
下面我们来详细了解一下早教。
早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。
早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，有的更是从刚出生的婴儿就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。
早教课课程包括游戏、音乐、运动、艺术课等，上课方式多以亲子互动游戏为主。一个好的早教课会设置多样化的有趣的课程吸引孩子，孩子在游戏中得到提高，在提高中得到游戏的乐趣，但早教课并完全不等同于游戏。
1通过早教课，系统、全面地学习育儿方法和知识
现在的父母大多都是80后、90后，都很爱学习育儿知识，买了很多育儿书，关注了很多育儿公号，但往往是东学一点，西学一点，三分钟热度，等到真正需要应用的时候全部抛之脑后了。
专业的早教机构，都有科学、系统的课程体系，会针对不同年龄的宝宝，把课程设计的既多样化又有趣，并在实践中不断调整优化。
比如有一次早教课的主题是水果。老师先通过绘本教宝宝认识一些常见的水果。然后再开始做游戏：每个宝宝会分到一个装在黑袋子里的水果，宝宝先通过小手摸袋子里的水果，让宝宝猜袋子里的是什么水果，把水果拿出来之后，如果是西瓜，宝宝可以把西瓜上的黑子一颗一颗拿下来，如果是葡萄，宝宝可以把葡萄一颗一颗摘下来，如果是香蕉，宝宝还可以剥香蕉皮……如果宝宝想体验别的水果，就得找别的宝宝交换。然后，老师发给每个宝宝一个香蕉，让宝宝自己拨开香蕉皮，先分享给妈妈吃，然后在给自己吃。最后，老师还会发给每个宝宝一张纸巾把小手擦干净，擦完之后再扔到垃圾桶里。
整个课程让宝宝在认知水果的过程中，既锻炼了精细动作，又学会了交换和分享，既有趣又好玩，还好吃，每个宝宝都很开心地配合完成了所有课程内容。
再想想平时我们是怎么教宝宝的呢：和宝宝一起看绘本，指着书上的水果对宝宝说：“这是苹果，红红的苹果。这是香蕉……。”然后，就没有然后了。
2每次早教课，都是一次很好的社交机会
对孩子来说，每次早教课是一次与其它孩子、老师交流的机会。
在上早教之前，我和宝爸也几乎每周周末都会带他出去玩，去商场、公园、动物园等等，有时候也能看出来小家伙的心情不错，但不管去哪里，他基本上全程都是一张很严肃的脸。
在早教中心，在老师的游戏环节中，我第一次看到他在外面那么开心地笑了；刚开始老师会鼓励他把玩具和别的小朋友交换，后来为了他喜欢的玩具，他会主动找别的小朋友交换……
对父母来说，每次早教课是一次与其它父母、老师交流互动的机会。在自由游戏的时候，可以和其它父母交流育儿经验。在上课过程中，老师会指出我们做的不足的地方。
比如老师第一次给宝宝分玩具的时候，让宝宝挑选一个自己喜欢的，他就呆呆地不知道怎么办。老师说，都是因为平时我们给她包办太多了，他没有选择过，所以不知道怎么办。从那之后，我平时都尽可能地给他自己做选择的机会。比如看绘本的时候，我每次都会对他说：去拿一本书来，妈妈和你一起看。
如果条件允许，爸爸妈妈最好能够亲自参与早教课，而不是让保姆或爷爷奶奶来完成孩子的早教，后者的效果肯定是大打折扣的。
3每次早教课，都是一次高质量的亲子陪伴机会
我和宝爸平时白天工作，晚上带娃，一个星期下来疲惫不堪。所以周末早上，我和宝爸都要睡懒觉补觉。这样一来，周末的早上还是奶奶和爷爷带他。
如果上早教课，那我和宝爸就不得不早起带他上课，上完课还会在早教中心里再玩一个多小时，在再加上来回路上时间，这样每次上早教课，至少都有三个小时我和宝爸全程陪伴他的高质量亲子时间——陪他上课，陪她他玩耍，没有杂念，全身心地陪伴他。
也因为这个原因，对于我这个超级爱睡懒觉的人，我会很期待每个周末的那个早上专属于我们一家三口的亲子时间。
4早教机构有丰富的玩具和游乐设施
每家早教机构都提供了木马、滑梯、海洋球、沙丘等各种各样好玩的玩具和游乐设施。相信光凭这一点，很多宝宝就会爱上早教课。
每次上完早教课，他都不愿意走，每次都要闹腾半天。我和宝爸说起这个事情时，宝爸说：那当然了，那么多的玩具，那么多同龄的小孩子，他肯定不愿意走了。
1.早教班费用价格昂贵
各种早教班的价格均不菲，从每节课一百元到三四百元不等，每节课45~60分钟，一周一至两节课，也就是说，一年下来，费用至少要上万元。
价格因素成为很多父母不愿意报早教班的最重要的一个因素。曾有闺蜜和我说，想想45分钟唱唱歌，做做游戏，就要花200多块，就心疼的很。说实话，这价格我也挺心疼的。
这也是我们最终选择公办早教的原因之一，我们上的公办早教一节课100元，估计在上海是最便宜的价格了。就是报名的人太多了，我们排了一年多才排上。
2.早教行业鱼龙混杂、优劣难辨，早教质量很难保障
目前我国0～3岁的早期教育行业，存在监管真空，从国家到地方都没有出台针对早教行业的规范性文件，如从业人员需要何种资质、教材和课程设置需不需要统一等。以盈利为目的的早教机构准入门槛较低，很多早教班只在工商部门办理了营业执照，却没有取得教育部门所出示的社会力量办学证明。这些都造成了早教行业的鱼龙混杂、优劣难辨，早教的质量也很难得到保障。
在给宝宝报早教班时，一定要选择公办的早教中心或者知名的、口碑好的民办早教机构。
在给宝宝正式报名之前，还要注意以下几个方面：
1）硬件条件如何，是否安全。
2）师资力量是否雄厚，早教中心的老师专业素质是否过关，有没有相应的资格认证。
3）课程设置的是否科学，宝宝的接受程度如何。最好试听一下，多比较比较，根据宝宝接受程度，选择最适合自己宝宝的早教机构。
3.低龄宝宝很容易失控，造成课堂混乱，影响上课效果
早教机构的教学对象多是6~36个月的婴幼儿，这个月龄的宝宝很容易失控，小宝宝之间也很容易被互相影响，一个开小差了或者哭了，接着一串就骚动了，真个课堂都陷入混乱了。
我目前上的早教班是针对13~18个月龄的宝宝，最近2节课，这种感触特别深。很多较大月龄的宝宝升班了，来了很多小月龄的宝宝，明显感觉课堂氛围比之前混乱了很多。有哭闹的很厉害的，有到处乱跑的……大大影响了早教课的效果。我家雪球经常被旁边哭闹的小宝宝吸引过去了，我每次都要赶快把她拉回来。
有条件的话，尽量选择人数较小的早教班，可以把这种不良影响降低到最小。
给宝宝报了早教班，是不是花的钱越多，上的课越多，效果就会越好呢？答案当然是否定的。
对孩子的教育，绝不是一周一两节课就能解决的。爸爸妈妈要把在早教课堂上学习到的知识应用于日常生活中并不断重复实践，言传身教，才能让早教真正发挥效果。
否则花多少钱、上多少课，那都只是白搭。
答案当然是“可以不上”。我前面提到那些上早教课的好处，并不是说只能通过上早教课才可以实现，其实不上早教课也一样可以实现。
只是如果不上早教课，意味着你要花费更多的时间和精力去自学育儿知识，同时你还要尽可能地多带孩子出去与同龄的孩子的交流，如果你的孩子平时都是老人在带，那你还要把你先进的育儿方法和理念教给老人，并说服老人愿意接受并使用这些育儿方法。
怎么给孩子选择早教啊？
你好，作为一名四岁孩子的父亲，我想可以给你一些建议。看到你的孩子才一岁，还处于感知这个世界的阶段，主要是依靠他的小手，嘴巴和眼睛，对这个新鲜的世界，进行认知。
这个年龄段，其实没有必要进行早教！
你知道早教都是教授一些什么吗？
早教并不会教授孩子们知识，他们不过是通过一些肢体接触，和感官冲击，让孩子们更好的认识世界。学习如何融入社会，如何与其他小朋友进行交流！
其实，每个孩子在不同的年龄阶段，都有不同的学习方式和成长经历！作为父母的你们，才是孩子在上学之前，目前的老师！也许，你觉得自己没有教育孩子的经验，担心孩子和别人有差距！
那么，我想问你一句，你觉得一岁的孩子他们的起跑线在哪里？就是父母！我们言传身教，就是最好的教育！我的孩子四岁，我们并没有对孩子进行过专业的早教，每天除了必要的陪伴，帮助孩子接触周围的环境，就是带着孩子出去接触新鲜的空气，和其他的孩子一同玩耍！
虽然我的孩子没有上过早教，但是经过我们的悉心教育，孩子上了幼儿园后，在学校表现很好，在某些方面孩子表现的比其他人更出色！
所以，没有必要一定要让孩子上早教，因为你的孩子并不一定可以从那里学到更好的东西！
那么，作为家长，平时我们应该如何教导孩子呢？特别是三岁之前？
1.要多和孩子沟通，这个时候的孩子一般语言能力正在形成，你要经常和孩子沟通，让她对语言形成一种刺激，这样有利于他尽快的掌握语言。
在孩子还小的时候，我就每天抱着孩子，和她说话，看到任何新鲜的事物，都会不厌其烦的和她说话刺激她的语言能力，和听觉发育！
2.多给他一些感官的刺激，比如让她多接触各种物品，见到任何对孩子没有危险的物品，都让他用小手触摸，感受！
我的孩子在很小的时候，我就经常把不同形状，颜色的玩具和一切可以看到的，没有危险的物品，都给孩子触摸、玩耍。现在，我的孩子动手能力很强，会用彩泥捏各种简单的形状和人物，会用画笔画出好看的人物和动物！
总之，孩子太小的时候，没有必要通过外面的教育机构进行教导，因为太小的孩子根本无法接受很多知识，作为家长的我们应该通过日常活动，让孩子感受变化，家长就是孩子最好的老师！
早教归哪个部门管理？
目前早教中心还属于工商管理范畴，先要到各个部门办理合法经营手续：
早教行业尚缺管理部门，目前全国超过90%的早教中心在工商注册。
早教市场的问题归因于早教机构尚未纳入教育部门的管理之中，基本上都是以企业在工商部门登记注册，缺乏上级监管，因此也就没有人对它的从业资质提出要求。
这样对儿童早期教育发展十分不利，亟须有关部门出台相关的行业规范，对早教机构进行引导和监督。
明确早教机构的主管责任部门、早教机构的审批权限以及设置与运营准则，落实监管职责，使早教机构设置与运营有章可循。
早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
科学早教机构以“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为基础，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：
安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。早教机构已经有一定成熟了，早教机构能有助于孩子的成长。
早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
让孩子从出生一开始就得到良好的照看和引导教育，为成千上万的年轻父母解决后顾之忧，让家庭生活变的圆满温馨。
早教机构经过萌芽——形成——发展这三个期间，到早教机构已经有一定的完善。
法律依据《促进个体工商户发展条例》第二条 有经营能力的公民在中华人民共和国境内从事工商业经营，依法登记为个体工商户的，适用本条例。
第六条 个体工商户可以个人经营，也可以家庭经营。个体工商户的财产权、经营自主权等合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵害或者非法干预。
关于【什么是基础早教】和【你是怎么看待的或者你会选择怎么去做呢】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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