如何帮宝宝早教，宝宝语言发育迟缓应该如何早教？
关于早教的文章很多，但是有一个评分非常高的纪录片叫《婴儿的秘密生活》，其中关于婴儿的听觉和视觉的认知发展，非常有趣儿，值得宝爸宝妈们一看，其中有关语言问题很有启发。
孩子的语言看似起始于模仿，其实在开口说话之前，已经做了很多认知的准备。这些准备来自于听觉、视觉、触觉等等。
听出来的奇迹科学家研究发现，没有学会母语的宝宝，在6个月的时候几乎能听出所有语音之间的差别，而成年人由于受到母语的影响，只能辨认出与母语相关的几十种声音。这个能力很宝贵，也是学习语言的天赋之一。
婴儿的听觉什么时候开始的？说出来你可能不信，十几周后，在妈妈的子宫里，他们就在感知声音，因为声音在子宫内是液体介质传递，所以声音足够响亮，宝宝在子宫内听到妈妈的心跳声足有90分贝，几乎与大街上车水马龙的噪音等同。
这也解释了，为什么刚出生的婴儿在嘈杂的环境里也能呼呼大睡的原因，而且与心跳节奏相同的哄声，也更容易让婴儿快速进入睡眠状态。
科学家做过环境模仿实验，由于环境特殊性，婴儿在子宫内听到的声音其实都有回音，而且这个时候宝宝的听觉并不完善，接受声音和反馈声音有时间差，如果进行胎教的话，尽量使用节奏舒缓的音乐为好。
婴儿出生就带有成形的内耳，使得宝宝听觉优先发展，0-6个月的婴儿什么都不懂，但是一直在听，听语言的节奏，听语音的差别，这些都将成为他们熟悉之后，模仿的对象。
看出来的奇迹刚出生的宝宝，为什么对颜色鲜明的物体感兴趣？
0-6个月，是婴儿视觉的黑白期，他们的视觉对光线强弱感知明显，对黑白图案能做出良好的反应。6个月后，宝宝的对色差感知开始越来越强烈，但是他们能看到的还只是原色。
心理学的相关研究证明，处于幼儿期的儿童对于色彩的需求是巨大的，甚至不同性别的宝宝对颜色也有不同感受，比如极端的喜欢某种颜色就代表着内心的感受和情绪，以及性格走向等等。比如小女孩喜欢粉红色，有的男孩子喜欢黄红蓝色等等。
对幼儿进行色彩视觉的锻炼是非常有益的，也能同时锻炼幼儿的视觉力、记忆力等。那些对色彩有敏锐感觉的宝宝，往往对色彩辨认的知觉度比较强。他们在性格上往往表现出热情、开朗、对新事物的认识有强烈的渴望、善于交际、有较强的表达能力、观察能力和自控能力。
听觉和视觉有多重要！幼儿发育期间有95%的感知信息，来自于视觉和听觉，这将成为语言启蒙的重要信息来源，他们对外界认知和理解的最初形态，这些一旦成为语言符号，讲极大的刺激大脑的语言思维中枢的发展，很多神经元在发展期只有一次连接的机会，可能这就是所谓的“启蒙”吧。
如果对于宝宝的语言发展没有任何期望目标，完全可以让他自然生长，宝宝最终也会开口讲话，毕竟语言学习天赋谁也挡不住！
但是经过特殊发掘语言潜力的宝宝，一定会大不同，为什么同样会说话的孩子，有的可以比同龄人多掌握上千的词汇，为什么有的宝宝很早就学会计算，学会自主表达，学会不同方式沟通。
如何利用听觉开发宝宝的语言能力1、从宝宝出生之后，就要给予足够的声音刺激，声音模板越多，宝宝声音储备越丰富。
2、发掘听记能力（听到并记住声音），听辨能力（听到声音的差别），听解能力（听到声音理解声音代表的含义）。
3、开口讲话后，注意学话和听辨的敏捷性，这对提升语言反馈能力很重要。
4、开发音乐听觉潜能培养，选择孩子感兴趣的音乐，多体验，多欣赏，培养乐感，节奏感。
如何利用色彩开发宝宝的语言能力1、衣食住行皆有颜色，生活即是学习，让宝宝分辨不同事物的颜色，产生记忆和理解，形成语言符号。
2、色彩最佳导入的方式，就是游戏，幼儿时期选择玩具时，准备多种颜色，让孩子自己选择，搭配。
3、给孩子准备纸笔，让孩子尽情涂鸦，培养对色彩的感知，体会色彩变化带来的乐趣。
4、用色彩拼图玩具，通过寻找拼接，发展孩子的色彩记忆力。
5、给孩子目标，让孩子带着主题进行自我创作，发掘想象力和创造力。
这些游戏的过程，只要父母用心参与，都可以转化成语言学习的途径。
家长们该给孩子做什么心理辅导？
我家孩子就是在上正式幼儿园前，大概2岁的时候进的早教托管班，家长给孩子做的心理辅导其实最重要的就是帮助孩子度过分离焦虑期。
1、在送孩子去早教机构的时候一定要不欺骗、不溜走、告别时态度坚定。
有些妈妈在送孩子去早教机构的时候，送到以后到自己该走的时候，孩子往往会哭着喊着要妈妈，不愿意自己留下来。这其实就是孩子内心非常焦虑害怕，因为他知道妈妈要走了。
在这个时候妈妈们一定要相信托管班的专业幼儿老师，不要害怕孩子哭，告诉宝宝“从现在开始，你就要在这里跟其他小朋友一起玩，妈妈要去上班了，等妈妈下班的时候来接你。”然后果断的走掉。
如果你心软的话，老是一步三回头的话，那孩子是没有办法安静下来的，而且会哭的撕心裂肺。
2、孩子回家后妈妈要注重孩子的陪伴，多给孩子一些关爱。
当妈妈下班接回孩子后，一定要多陪陪孩子，问问孩子今天在托管班有什么趣事，有没有教到什么好朋友，多与孩子交流，说说“心里话”，并且要鼓励孩子。
如果家长回来后没有给予孩子更多的陪伴或关爱的话，孩子一开始在托管班不适应所受的“委屈”不能及时疏导的话，孩子会更不愿意去托管班。
我们家孩子一开始去的时候也是这样，头两三次去的时候哭的稀里哗啦的，但是到后来非常愿意去，我经常问他你最好的朋友是谁呀，他就会给我说好几个小朋友的名字，而且很期待去托管班跟他的小朋友玩。
什么是早教？
早教指的是在学校教育开始之前进行的教育.教育开始的时间和内容都会随着人们的认知而改变.刚开始,孩子在什么时候开始接受教育,接受什么教育,都没有统一的规定.都是随着人们认识的加深而不断改变.近几十年来,一些先进的育儿观念慢慢传入我国后,早教出现在了人们的视野中.
前苏联心理学家维果斯基,提出 了学习的最佳期限,对儿童的教育要以生物成熟 为前提,又要走在心理机能形成的前面,最佳期限就是建议在正在开始又尚未形成的机能之上,教育的最佳期限也是儿童最容易接受相关教育的影响的时期.而有的最佳期限,连幼儿园都嫌晚了一些.更别说上学了.所以早教冬应运而生了.
有很多学生对外语的学习很不适应,原因就是错过了最佳培养的时间,错过了最付款 培养期,教育的成本会大幅提高,相应的学习难度也大幅提高.随着人们认识的提高,早教正在被越来越多的家长认可并接受,孩子们的学习热情也逐渐高涨起来.
3岁宝宝益智早教？
1到3岁，宝宝益智早教的话，一般可以给宝宝放点儿歌，让宝宝慢慢的去适应家住儿歌，让他慢慢的去爱上学习，然后可以给宝宝买点开动脑筋的玩具，让宝宝去拼图，这样的话有对于宝宝的大脑发育，也可以适当的给宝宝嗯，给点水果，让宝宝去认识一下什么水果是什么形状？什么颜色？
它是什么味道的？
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