早教属于什么监管(投资教育行业怎么样)

早教属于什么监管，投资教育行业怎么样？

目前，教育行业的发展仍处在上升期，内容优化、服务升级、技术迭代等驱动因素还将继续带来更多变化与机遇，为行业注入更多想象力。2019年已经过半，在整体创业环境不太好的情况下，教育行业早期和中后期融资的比例健康，教育行业趋势良好。但值得所有创业者注意的是，融资只是一种达到目的的手段，并不会帮助企业成功。企业家的首要任务依旧是打磨产品、沟通用户、构建壁垒。

融资数量：降至同期一半，总体回归理性

2014年在线教育市场集中爆发，依托互联网技术的发展，多种教育创新模式层出不穷。这一年也是教育投融资增速最快的一年，同比增速高达173%。高涨过后，往往要回归理性。根据统计，自2016年后，投融资交易数量开始下跌。实际上，单从增长速度来看，2014年后投融资增速已经开始逐年下滑。

2019年是教育行业投融资表现非常关键的一年。通过盘点教育行业2019年上半年（时间截止到6月15日）公开披露的融资事件，2019年上半年，全国教育行业共发生投融资数量182件，降至同期一半，行业总体回归理性。

融资金额：美元偏爱后期成熟标的

通过整理，我们发现美元偏爱后期成熟标的，在20起高额融资的教育标的中，美元基金投资超过半数。其中在赛道分布上，素质教育和K12赛道占比80%，发展更为成熟。

值得注意的是，学科辅导方面，掌门1对1、作业盒子、高思教育等均为D轮后期的高额融资，表明学科辅导赛道发展较为成熟，存量市场厮杀升级。而少儿英语、少儿编程赛道在A轮和天使轮阶段能融到超亿元金额，可以看出资本对此赛道增长前景的看好。

融资地区：北上广依旧数量最多

根据统计，在获得融资的企业地区分布上，北上广依旧数量最多。其中，北京共计84起，是上海的2.7倍。在北京的84起交易中，上亿元融资交易占11起。将一线城市融资轮次分布情况进行对比，早期融资（天使、种子）北京占18%，广东占45%，上海占16%。中后期（BCDE、战略融资）北京占25%，广东占26%，上海24%。一线城市集聚效应明显，北上广教育企业成熟度更高。

融资轮次：早期融资交易占多数

从融资轮次分布来看，A轮以前的融资数量达125起，早期融资交易占多数。其中，种子轮和天使轮阶段共47起。而B-E轮阶段的中后期融资数量共计28起。C轮以后投资数量走低，且集中在K12赛道，反映整个市场其它多个赛道并未成熟。

融资赛道：K12融资交易数量领跑

据统计，在上半年发生的182起融资事件中，K12赛道共计52起，素质教育47起，教育服务商29起，早幼教26起，职业教育28起。

从图中可以看出，面向K12阶段的素质教育和学科辅导等赛道投融资占比超过50%。无论是素质能力还是应试能力的提升，针对6-18岁孩子的教育投入比重依旧最大。

紧追其后的是教育服务商赛道，一方面，新高考需求和教育信息化2.0政策的推动下，有关智慧校园、大数据服务的教育SaaS企业颇受关注；另一方面，在课外辅导机构受到管控和行业整体升级的大背景下，有关短视频制作、营销、管理培训等领域的to B服务类公司也开始兴起。

而素质教育整体融资情况与2018年相比有大幅下降，编程类企业融资交易显著减少，被看好的体育赛道融资表现不佳。早幼教方面，幼教平台、服务商以及托育机构为上半年赛道融资主力军。具体来看，每个细分赛道的情况各有千秋。

更多数据参考前瞻产业研究院发布的《中国K12教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》

社会上的辅导机构要不要取消？

今天，社会已经步入市场经济轨道，社会上的辅导机构完全应市场需求而产生，不可能取消，也没有必要取消。时下，国家严禁学校和老师进行有偿补课，社会辅导机构如火如荼，遍布各方。尤其是名校附近，各种补课机构擦肩磨锺，鼎足而立。许多辅导机构，多年办学，积淀丰富教学经验，的的确确是学校教育的有益补充。但不排除一些机构办学不规范，经济利益至上，坑家长和孩子。如今，正规的社会辅导机构，有自己办学宗旨，培养目标，教学特色，非常受家长和孩子的认同。作为家长为孩子选择辅导机构，一定要认真考察，适合的才是最好的。一旦盲目跟风，不加选择，上当受骗为时已晚。许多家长建议取消辅导机构，与之不无关系。

目前，社会上的辅导机构，我们很难取消，正规的辅导机构手续齐全，符合要求，适应市场经济规律，不能取消。非正规的辅导机构游击战术，打一枪换个地方，取消也不易。基于此，我们何必非要取消辅导机构呢？政府和教育行政部门，可以宏观政策调控，微观规范管理。我们地区今年寒假期间，高中阶段教育已经初步放开学校和老师有偿补课，对于高三年级可以由学校组织教师适当进行补课，自然而然辅导机构就无人问津了。对于一些辅导机构已经开始进行规范管理，从办学条件，师资力量，甚至教育教学质量都提出明确要求。大浪淘沙，优胜劣汰，自然会淘汰一批机构。

2岁就开始上早教课有效果吗？

不让孩子输在起跑线上，是现在很多家长的一种愿望。现在有很多人对于上早教课分成不同的意见。有的认为不应该让孩子上早教课，因为孩子还小什么都不懂。有的认为应该让孩子上早教课，这样有助于孩子的智力发育。就我个人而言我还是比较支持上早教课的，原因有一下几点:

一、孩子从出生到三岁左右是孩子养成良好习惯的关键时期，对孩子进行早期系统的智力开发会影响到他们一生的发展。

二、意大利教育家蒙台梭研究认为儿童发展有一定的敏感期，在这期间孩子学什么都会达到一个事半功倍的效果，所以孩子有目的、有计划的早期教育很重要。

三、但是，家长在选择早教中心的时候一定要把好关，因为现在中国的早教市场很混乱，有钱就能开、没有标准的乱收费、教师资格证没有部门审核，基本处于无人监管的状态。

四、举个例子，我的小孩不到二岁我就带他去早教班，最开始的时候孩子很不配合，不听老师的讲，自己跑去玩玩具、大哭大闹。上了一段时间后我的小宝宝变得喜欢和小朋友一起玩耍了，还变得有规矩了，对事情更有专注力了，还增进了和父母之间的感情。

所以说，早教对孩子的成长和今后的发展都有非常大的帮助，但是一定要选对好的早教机构。

 孩子在网上学习靠谱吗？

新型肺炎疫情的出现，一下子打乱了大家的生活节奏，很多计划泡汤，就连新春佳节过得都非常冷清，走亲访友也被紧急叫停，宅在家里成为一种常态，偶尔戴上口罩出去，见到人都得离八十丈远，别人打个喷嚏，都吓得一身冷汗。

大家警觉性这么高，其实是好事。新型肺炎传染性很强，如果与感染者接触，被感染的可能性非常大，所以保护好自己，既是对他人负责，也是为疫情防控贡献自己的一份力量。往年过了春节，通常情况下，大人们为了生活要复工返岗，孩子们也要准备返校上课。

今年春节过后，很多人只能居家陪孩子上“网课”，企业复工推迟，孩子开学延期，一家人都在围着孩子转。一会儿看看群里有没有最新消息，一会儿瞧瞧孩子学习状态怎么样，一天下来，感觉并不轻松。孩子听话，学习意识强，主动性好的还行；如果孩子不听话，学习不用心，家长跟着生气又上火。

孩子“网上学习”也是一项应急性措施，大家自然能够理解；不过，我们又不得不面对一个现实，孩子的学习效果未必很好，特别是一部分自制力差的孩子，他们在老师的课堂听课，有时学习都不认真，何况是在家里利用网上学习呢。孩子经过这几天的“网上学习”，已经暴露出了一些问题。有的孩子明里学习，暗里在玩；有的孩子学习时听歌、玩游戏、看电影等。

另外，老师初次尝试进行网上直播教学，由于缺乏经验，对有些直播软件操作不熟练，也出现了一些问题。有老师直播时美颜全开，还被家人打断；有直播忘记打开麦克风的，学生只能看老师在讲课，却听不到声音；有生物老师直播讲到敏感词语，被平台封禁的；更为严重的是，湖北还有一位老师，因为直播时出现不雅音频，被教育局通报批评。

可以说，老师直播时状况百出，教学时也不如课堂上那么自然流畅，这样给学生的学习也会带来影响。但为了孩子的生命健康，要想让孩子们在停课这段时间，依然保持学习的状态，“网上学习”又是最好的办法，所以我们只能配合学校和老师把这项工作做好。

不过，家长还是很担心孩子学习情况，特别是有些孩子学习成绩本来就不太好，学校什么时候能开学，现在还定不下来。如果孩子“网上学习”效果不好，开学后还能否跟上老师的节奏，这不免让家长很担心。

对于家长的担心，2月12日，国务院联防联控机制就教育系统疫情防控工作发布会上，教育部有关负责人做出了回应，归纳起来有这样几点：

1、开学后，学校将对学生居家学习情况进行摸底

延期开学这段时间，孩子学习效果怎么样，待孩子返校上课后，学校将对学生进行摸底了解。比如可以组织学生对居家学习的相关内容进行测试，通过测试来了解孩子们知识的掌握情况。这样，老师就知道哪些孩子学得比较好，知识掌握得比较扎实，可以做到心中有数，并根据这种情况制定切实可行的教学计划。

2、老师要有重点地对“网上学习”的内容进行重新讲解和复习

学生延期开学这段时间，老师安排学生“网上学习”的内容，他们心里都有数，更能把握好重难点。心里非常清楚哪些知识是学生应知应会的内容，开学后，根据对学生居家学习情况的了解，然后，老师将会把学生需要掌握的内容进行重新讲解，通过复习巩固，让学生再学习一遍。

3、学校和老师要加大对学习困难学生的帮扶力度

对于学习困难的学生，我们通常理解为学习成绩较差的学生。学生学习差的原因有很多，除了自身不努力外，可能还存在一些其他原因。这次会议上，教育部提出特别要加强对疫情防疫阻击战一线的人员子女和农村边远地区留守儿童特殊群体的关爱、帮扶、指导，确保每名学生都较好地掌握已学的知识和内容，然后再进行新的课程教学。

通过教育部有关负责人对学生返校后的学习安排，相信家长看了后，应该可以放心了。孩子居家“网上学习”虽然有弊端，但总比不组织要强很多。所以家长和老师要密切合作，尽量把孩子的“网上学习”落实好，使他们能够学有所得，不至于荒废延期开学这段时光。

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。