D “毕业”和“就业”之间没有明确的时间顺序

当许多学生做类比推理问题时,他们会清楚地发现许多问题很难通过简单的关系得到正确的答案。当有两个或多个选项与问题的第一个关系一致时,学生不知道如何得到错误的答案。今天小编要告诉大家的是,当一些选项都遇到了第一层关系时,我们想从第二层分析的几个方面中选择最佳答案,我相信这对学生们会非常有帮助。

一般来说,我们可以从以下八个方面选择最佳答案:

词性

主体

进步的程度

人工/天然

工艺流程

命名

历史典故和主要/次要人物

例如:三次参观茅舍的主要人物是刘备,次要人物是诸葛亮

就这样,很多同学可能都不明白,让我们举个例子来看看!

荆棘:困难

A、 布:学生

B、 折柳:再见

C、 知己:信任

D、 枷锁:束缚

D

第一步是确定问题之间的逻辑关系。

“刺”象征着“困难”,二者属于象征关系。

步骤2:确定选项。

A、 “布依”是普通人的象征,与“学生”没有明显的逻辑关系。

B “断柳”象征着“告别”。两者属于象征关系,这与问题的第一层是一致的。

C 知己是值得信任的人。

D 枷锁和枷锁象征着枷锁和镣铐。它们属于象征关系,这与问题的第一层是一致的。

B Thorn是一个名词。B 柳树是动词。D 沙克尔是个名词。

D 这是个好主意。

购票:乘车:到达

A、 参赛:参赛:领取奖品

B、 订单:付款:交货

C、 排队:就餐:点菜

D、 毕业:就业:失业

A。

第一步是确定问题之间的逻辑关系。

首先是“票”,然后是“乘”,最后是“到”,这三者属于时间序列的对应关系。

步骤2:确定选项。

第A项:“先报名”,然后“参加”,最后“获奖”,三者属于时间顺序的对应关系;

B项:先“订单”,再“付款”,最后“交货”,三者属于时间序列的对应关系;

C 在“点餐”之前不必“排队”。“点菜”的顺序与问题不一致。

D “毕业”和“就业”之间没有明确的时间顺序。

A、 B,C,D,D,D,D,D,丁,丁,D,丁,丁丁,丁丁丁,丁。

A 这是个好主意。

通过这两个例子,我相信学生们对二级歧视有了更清晰的理解。在未来的类比推理问题中,当多个选项符合一级逻辑关系时,在选择答案之前,我们必须通过这八个方面优先考虑二级判别。我希望这对学生们会很有帮助。

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D、 枷锁:束缚

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