早教怎么介绍马(生孩子到底有什么意义呢)

今天给各位分享关于【早教怎么介绍马】，以及【生孩子到底有什么意义呢】的知识点。如果您能从中获取启发，那就是我们开心的事了，现在开始吧！

早教怎么介绍马，生孩子到底有什么意义呢？

所有不婚主义者和丁克家庭其实都是短视的，生孩子的意义，约等于人生下半场的意义。

第一层：养儿防老

那些不婚主义者，丁克家族是不是觉得以后老了，可以住养老院，只要有钱，雇个保姆伺候你也行？理论上是可以的，可现实却非常残酷。没有孩子，在人生的最后一段日子里，你可能活得没有尊严，甚至是生不如死。

在养老院里，老人也是分“阶级”的，身体好能自理的当然是“第一等”，如果是高级一点的养老院，那确实很幸福，跟疗养差不多。他们身体硬朗，自己能处理大部分事务，当然也无需子女撑腰。其次是有子女探望的，老人无法自理，靠人照顾，那么子女就是老人的后盾，有依仗在，其他老人、护工是不敢欺负你的——这就是养儿防老的作用，哪怕他并没有照顾你，也能成为你的依仗。

第三等是有子女，但是基本不来探望的。来的少了，“威慑力”自然会减弱，你没有依仗，自己也心虚，哪怕被别的老人欺负了，被护工呵斥了，也只能忍气吞声。别以为老人的世界就一片和谐，其实和小孩一样，坏起来甚至更加无法无天。你家人给你带的水果、牛奶、营养品，人一走转身就被人分了，而你连一句话都不敢说。

而最低等的，就是没孩子的老人。真到了不能自理的时候，境遇完全取决于身边护工的良心。有句话叫久病床前无孝子，天天端屎端尿，喂水喂饭，就是亲生儿女也未必能做得多好，何况是护工。你尿了一床，人家给你换床单洗裤子会没有怨言？会不嫌弃你？良心这时候靠得住？

老人那时候过的是什么日子？尿床了没人管，湿被褥腾干再尿湿，然后身上长褥疮，如果不能自己翻身的话，皮肤、肌肉会被压得溃烂。不管是男是女，那时候护工是不会给你穿裤子的，洗不起。你只能光着，毫无尊严。

会被人欺负，会被人嫌弃，甚至护工为了减轻工作量巴不得你早死。你没有孩子，也就是说没有法定继承人，没有人会为你出头，哪怕你被人虐待致死，连个苦主都没有。没钱如此，有钱也一样，因为到了那时候，你已经把不住财了。护工一定想要成为你的继承人，可是你的积蓄你敢轻易撒手吗？你能动的时候她可能打的是感情牌，你卧床了呢？不必继续说了，千万别高估了人性。

如果你有孩子，哪怕这孩子是个无可救药的败家子，是个打爹骂娘的牲口，你在养老院里，也不是最底层。最起码院方怕你死了之后，这个混蛋去闹，去告。哪怕他不伺候你，有个孩子，哪怕是个混蛋，也能给你撑腰。

说个亲身经历吧，我舅舅出殡那天，我和我妈一早去了家里。按照习俗，同辈份老人应守在家里，叫“压财”，说是要德高望重的老人压住家里的气运。当时大了（白事一条龙的人）也是这么安排的。我妈没说什么，但是我看出来了，她想去送我舅舅，看最后一眼。于是我问她，你是不是想去送送？她看了眼我两个哥哥（孝子），又看了看大了，问：我去行吗？我不等大了回答，伸手一拦，再次问：“妈，你不用管别人，就说你想不想去送。”她看我支持她，这才点头说想，我直接高声道：“那就去，没那么多规矩，百无禁忌，什么习俗也大不过亲情，70多年的兄妹，妹妹要去送哥哥最后一程，老天爷来了也得点头。”说完，回头把大了嘴里的话瞪了回去，这才镇住场面，让我妈了了心愿。

人老了，的确需要倚靠，而这时候，最靠得住的就是子女。养儿防老并非是什么功利的交换，更不是陋习观念。是完整人生的一部分。一周前，我父亲去世了，是在我怀里走的。他患有阿尔兹海默症，就是我们俗称的老年痴呆。病重时我告诉他什么都不要怕，渴了饿了找儿子，拉了尿了找儿子，儿子给你兜底，什么事都能给你解决。弥留之际也是如此，我一直守在身边，告诉他别怕……他养我小，我养他老，父子一场，两不相负，这才是完整的一辈子。

第二层：生命更加立体

花有重开日，人无再少年。不过从另一个角度来理解——是有的，陪伴孩子成长的过程，很多时候你都会代入，看着他无忧无虑的笑，你仿佛也回到了小时候。30多岁的你，可以通过孩子，感受到十几岁的心境。

有首歌叫《时间都去哪了》，为什么会不知不觉就老了？因为你的注意力都在孩子的成长上，你希望孩子快点长大，甚至不惜因此而衰老。孩子是你生命的延续，有了孩子，你是40岁，也是10岁，50岁时，也是20岁。生命因此更加立体，更加丰富。

有人笑谈，带孩子上补习班，结果自己琴棋书画样样精通，这也是生命更加立体的一个体现——孩子会让你变得更好。

另外，养育、教育孩子，也会让你背负更多的责任，责任、担当会让人更成熟。所谓不养儿不知父母恩，很多父母会这样，因为想给孩子做个榜样，所以更加自律，更加上进了。

第三层：传承一方面是血脉传承，一个人，拥有你一半的血脉，和你有相似的DNA，即便以后你离开了这个世界，血脉依旧以这种形式延续。

第二是爱与责任的传承，现在看“不孝有三无后为大”似乎有点迂腐，但其中还是有些道理的。你的父母养育了你，付出了极大的时间、情感、金钱成本，这种恩情不是你孝顺就能回报得了的，唯一能做的就是把这种爱与责任传承下去。

第三是价值观的传承，通过教育的方式体现。忠厚传家久，诗书继世长。你的理念和主张必然受到老一辈，乃至家族的影响，而你的主张和价值观也会随着对子女的教育而影响他们一生，这样一来，所谓的“家风”，就传承下去了。

第四层：希望

希望也是一种传承。

莫欺少年穷，正是因为年少有无限可能，可是随着年龄增长，我们大部分人都放弃了不切实际的梦想，走上了平凡之路，碌碌无为是绝大多数人的归宿。可是，真的甘心吗？

有了孩子，仿佛生命重新开始，或许他日后也注定平凡，但最起码没有结束，最起码仍有希望。

一条家训怎么写用古文？

古代家风家训名言名句：

1、退一步自然优雅，让三分何等清闲。忍几句无忧自在，耐一时快乐神仙。宁可采深山之茶，摸去饮花街之酒。吃菜根淡中有味，守王法梦中不惊。——《韩愈家训》

2、颓惰自甘，家道难成。——《治家格言》

3、宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。——《治家格言》

4、美不美，乡中水；亲不亲，故乡人。——《增广贤文》

5、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

6、推此求之，亦自合见得五七分。见人嘉言善行，则敬慕而纪录之。——朱熹《朱子文集》

7、由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。——刘清之《戒子通录》

8、饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。——《增广贤文》

9、须知孺子可教，勿谓童子何知。——《增广贤文》

10、士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志，则断不甘为下流。有识，则知学问无尽，不敢以一得自足；如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无见识也。有恒，则断无不成之事。此三者缺一不可。——《曾国藩家训》

11、居家务期质朴，教子要有义方。——《增广贤文》

12、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮《诸葛亮集》

13、父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。——颜之推《颜氏家训》

14、欲使汝曹立身行己，遵儒者之教，履道家之言，故以玄默冲虚为名，欲使汝曹顾名思义，不敢违越也。——王昶《家诫》

15、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学，欲静也；才，须学也。非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不能研精，险躁则不能理性。——诸葛亮《诫子书》

16、人生一日，或闻一善言，见一善行，行一善事，此日方不虚生。——陈继儒《安得长者言》

17、积金千两，不如明解经书。养子不教如养驴，养女不教如养猪。有田不耕仓廪虚，有书不读子孙愚，仓廪虚兮岁月乏，子孙愚兮礼义疏。人不通今古，牛马如襟裾。——周希陶《增广贤文》

18、幼儿曹，听教诲：勤读书，要孝悌；学谦恭，循礼仪；节饮食，戒游戏；毋说谎，毋贪利；毋任情，毋斗气；毋责人，但自治。能下人，是有志；能容人，是大器。——《王阳明家训》

19、君子力如牛，不与牛争力；走如马，不与马争走；智如士，不与士争智。——姬旦《诫伯禽书》

20、年过四十，乃归供养，假田播殖，以娱朝夕。——郑玄《戒子益恩书》

21、忠信笃敬，是一生做人根本。若子弟在家庭，不敬信父兄。——张履祥《张园先生全集》

22、贪爱沉溺是苦海，利欲炽燃是火坑。——《增广贤文》

23、杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失。——马援《诫兄子严、敦书》

24、百善孝为先。——《赠广贤文》

25、志从肥甘丧，心以淡泊明。——《增广贤文》

26、宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。——朱柏庐《朱子家训》

27、如开笼放鸟而捕之，解缰放马而逐之，曷若勿纵勿解之为易也！——司马光《家范》

28、吾人生于天地之间，只思量做得一个人，是第一义，余事都没要紧。——高攀龙《高氏家训》

29、复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。——马援《诫兄子严、敦书》

30、居家戒争讼，讼则终凶；处世戒多言，言多必失。——朱伯庐《朱子家训》

31、唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。——《曾国藩家训》

32、人来相见，亦启禀然后往报之，此外不得出入一步。——朱喜《与长子受之》

33、一念不慎，坏败身家有余。——《家诫要言》

34、一年之计在于春，一日之计在于晨。——《增广贤文》

35、尊师而重道，爱众而亲仁。——《赠广贤文》

36、心口如一，童臾无欺。——《增广贤文》

37、责己之心责人，爱己之心爱人。——《赠广贤文》

38、儿好何须父业，儿若不肖空积。——《续小儿语》

39、自古败亡之人，愚钝者十二三，才智者十七八。——张履祥《训子语》

40、当少壮时，须体念衰老的酸辛。——《赠广贤文》

41、治家以和平两字为主。——钱泳《履园丛话·治家》

42、此日不再得，颓波注扶桑。跹跹黄小群，毛发忽已苍。愿言媚学子，共惜此日光。术业贵及时，勉之在青阳。行已慎所之，戒哉畏迷方。——杨时《勉学歌》

43、得意盎然，失意泰然。——《增广贤文》

44、大参到任，必受知也。惟勤学奉公，勿忧前路。——范仲淹《与诸子及弟侄》

45、孤寡极可念者，须勉力周恤。——《家诫要言》

46、或为朋援，或为鹰犬，苟得禄利，略无愧耻。吁，可骇哉！吾愿汝等不厕其间。——贾昌朝《诫子孙》

47、钱财如粪土，仁义值于金。——《增广贤文》

48、欧阳氏自江南归明，累世蒙朝廷官禄，吾今又被荣显，致汝等并列官常，当思报效。——欧阳修《与十二侄》

49、世之善为人子者，常善为人父；不能孝其亲者，常欲虐其子。——袁采《世范》

50、承世胄者，修己不得不恳，为学不得不坚。——柳玭《诫子弟书》

51、立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。——《家诫要言》

52、百年容易过，青春不再来。——《增广贤文》

53、有夫学者是犹种树也，春玩其华，秋登其实。——《颜氏家训·勉学》

54、重资财，薄父母，不成人子。——《治文贤文》

55、善须是积，今日积，明日积，积小便大。一念之差，一言之差，一事之差，有因而丧身亡家者，岂不可畏也！——高攀龙《高氏家训》

56、即用于无益事，小若了了，稍长，锋颖消亡，一事无成，终归废物而已。——魏禧《寄儿子世侃书》

57、人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生欣幸心。——《治家格言》

58、若吾儿坐食好物，令家人子远立而望，不得一沾唇齿，其父母见而怜之，无可如何，呼之使去，岂非割心剜肉乎？——郑燮《潍县署中寄舍弟墨第二书》

59、吾非徒望尔辈但取青紫，荣身肥家，如世俗所尚，以夸市井小儿！——王阳明《王守仁家训》

60、治家舍节俭，别无可经营。——《家诫要言》

61、知有己不知有人，闻人过不闻己过，此祸本也。故自私之念，萌则铲之，谗谀之徒至则却之。——《家诫要言》

62、当则无怨于彼，妄则无害于身，又何反报焉？且闻人毁己而忿者，恶丑声之加人也。——王昶《诫子侄文》

63、大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄，傲慢亵狎，导人为恶者，损友也。——朱熹《朱子文集》

64、若与是非之士、凶险之人近犹不可，况与对校乎？其害深矣。——刘清之《戒子通录》

可是出去和小伙伴一起就特别老实害羞和胆小怎么办？

大家好，我是漠小西，育儿路上很高兴与您相伴。

家中有个在窝里横在外面怂的双面宝宝真闹心

前两天带孩子坐摇摇车，来了个小男孩三四岁的样子，他妈妈拿纸币让他自己找店主换硬币，孩子怎么都不肯，说来说去妈妈火了“你看看你就这点儿出息，在家不是很能吗？让你换个硬币都不敢！”结果妈妈还是帮他换了硬币，不过嘴里一直不停念叨孩子。

仔细想想，这种画面很常见啊，很多家长都发现孩子在家和在外面那是大不相同。

双面宝宝背后的诉求你看懂了吗？

很多时候孩子的学习能力常常超乎大人想象，在他们小时候，家就是他们最开始认识和熟悉的地方，家庭成员都相处也是他们对交际认识的第一课堂。

你一定不难发现，很多孩子小小年纪就知道察言观色，对家里每个人的脾气性格了如指掌。尤其是他们小小年纪就知道该用不同方式对待不同人，比如ta知道什么要求给谁提会比较容易实现，是不是很神奇？

不过，外面的世界对ta们来说就很没那么容易掌控了，刚开始面对外界时ta不确定自己的行为会得到什么回应，所以ta们小心试探。

面对双面宝宝，家长要怎么做呢？

首先，爱孩子但不要过度保护孩子。爱孩子没错，不过事事包办代替对孩子成长没好处。让他们学会处理力所能及的事并从中得到成长建立自信。

其次，不要轻易给孩子贴标签。好多孩子在外面都被有意或无意贴过胆小的标签吧，这时家长的回应很重要啊，如果连你也跟着不停重复孩子胆小这种话，岂不是会给孩子很负面的心理暗示？

最后，鼓励孩子走出去，让他们参与到外界的生活中。最初家长可以引导他们教他们基本的相处礼仪，随着孩子的成长，他会从外界的回馈中学习应对之道。要相信他们有这种能力。

如何培养高情商的孩子？

情商是人成功的一个特别重要的因素，也就是说即使智商再高，情商不高， 也不一定持续成功。

曾看到一位读者朋友评论：有一位小学时智商比自己差的同学，在接下来的人生路靠自己努力当了大学老师，而自己没有一个健康积极的心态，遇事就气馁，一直碌碌无为。

所以在日常生活中，很多时候决定一个人成功与否的并不在于他的智商，而是他的情商。对于情商的定义，简单的说就是把不能控制情绪的部分变为可控情绪，从而增强理解他人及与他人相处的能力。

人际关系也是人生重要的资源，良好的人际关系往往能获得更多的成功机会！

—❶—

认识自身情绪的能力

了解自我并能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心世界体验，他是情商的核心；只有认识自己，才能成为自己生活的主宰。比如说孩子今天回家了，跟你说：他跟小朋友玩，别的小朋友抢他的玩具！我们回答：怎么了，你感觉很委屈？让孩子认识到自身的情绪，明白被抢了玩具感觉不好，若是他去抢了别人家的玩具，别人也会感觉不好，有助于提升孩子的换位思考，以己度人。我们可以再问：你要不要告诉我发生了什么事情？培养良好的亲子沟通方式，让孩子把不良情绪宣泄出来。

—❷—

管理自身情绪的能力

能够依据活动的某种目标，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来。这个能力表现在心态上，同样半杯水，乐观的人看见后的反应是：哇，还有半杯水可以喝；而悲观的人看见：阿！只有半杯水了，喝完就没了！

培养孩子一个积极地心态，这需要父母以身作则，每天给孩子一个笑脸，分享自己的工作内容给孩子，让孩子认为爸爸并不是万能的，也会遇到困难，但是困难是可以去解决的。孩子对未来有乐观的态度，那父母就大可放心，他这辈子不会离幸福太远。笔者的生活态度：遇见什么事情都是最好的结果！

—❸—

自我激励的能力

主要表现在自信心上，自信是成功的基石也是情商能力的基石；孩子的自信来源于父母的肯定，每天多一点夸奖和称赞，你的孩子会越来越自信，自信的孩子，在面对别人的恶意攻击时能沉稳以对，有良好的抗挫及抗压能力，在人际关系上得心应手。

所以建议父母可以坐下来，写下自己孩子的优点,生活中别总是放大自己孩子的缺点来大声呵斥他，一说就你怎么老是这么笨、这么吵、这么不懂事！再聪明的孩子也骂笨了！试试跟别家人吵闹的孩子比起来，你会发现自己的孩子还算乖的，虽然调皮了点，但这是孩子的天性，一位长辈这么说道：孩子调皮是正常的，要是不调皮你反而要着急了。

—❹—

认识他人情绪的能力

能够能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础。简单的说就是会察言观色，通常说一个人神经大条就会说：这个人一点都不会看人脸色，管自己说。

经常带孩子参加集体活动，看孩子跟别的小朋友是如何沟通的，他是主动说话，还是害羞等别人过来找他，然后针对性的教育他，告诉他怎么去做;万一跟别的小朋友发生矛盾，又是怎么处理等等，这需要家长们自行参考，根据自己孩子的性格特点具体分析。

—❺—

调控自己与他人的情绪反应的技巧

这个能力承接上一个识别他人情绪，情商高的孩子具有向心力，在一帮孩子玩耍的时候就是孩子头，能够控制和导向整个游戏过程，这也是团队协作能力中很重要的特质。

我们要培养孩子多交朋友，和朋友分享自己的物品，并主动向他人提供帮助，在之后及时表扬他这个行为。佛曰：舍得舍得，有舍才有得。

分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。

然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。

后来发现了一款APP【 猫小 帅学 汉 字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件全部免费，免费，免费。

而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。

宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。

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