早教如何学习英语，孩子选这什么早教课程比较好？
一般这个年龄段的孩子开始上幼儿园了，所以早教课可以参考幼儿园的教育来进行。在发展孩子各方面能力的同时，也能为孩子在幼儿园更好的融入集体生活做准备。
市面上针对3岁左右的孩子的早教课程大致分为：身体动作、语言发展、社会性、科学认知和才艺这几个领域。
如果想让孩子以后学习更轻松，最应该重视逻辑思维能力的培养思维能力是考察一个人智力高低的重要标志，是孩子艺术、音乐、数学、语言全面发展的基础。它是把万能钥匙，可以帮助孩子轻松开启知识和技能的大门，提升孩子日常生活的能力，让学习更轻松。
相信不少家长都有看过《奇葩说》这个节目，里面的辩手在辩论和开杠环节金句频出，表现出的超乎常人的逻辑思维能力让人惊呼为“神仙打架”。
为什么他们的反应这么快？为什么他们看问题的角度和高度那么独特？
这就是逻辑思维能力的体现。
而孩子逻辑思维的敏感期在3-4岁时开始出现。
这个阶段的他们喜欢不断追问“为什么”，想要了解这个世界的逻辑规律和事物之间的因果关系。
蒙特梭利（意大利幼儿教育专家）曾指出，应该在孩子3岁左右开始培养思维能力，建立逻辑基本概念。因为8岁前是儿童数概念、抽象逻辑思维发展的关键期，过了8岁再训练效果要差很多。如果想让孩子掌握一门外语，为学习和工作交流打基础，英语启蒙课程是必不可少的。想要孩子更好的掌握英语，除了要给他营造英文学习氛围，还有非常重要的一点就是启蒙开始的时间。
华盛顿大学的一则研究表明，随着年龄的增长，孩子的语言学习能力会下降的非常明显。如果3岁开始学英语，母语思维对英语学习的影响，几乎为零；等到8岁才开始学的话，孩子的母语思维已经非常强势了，学习的困难程度要大得多。
现在学前英语启蒙几乎成了每个家庭的标配了，很多幼儿园和小学都已经开始双语教学，并且在入学前需要面试口语能力。在这种情况下，如果想要孩子不落后于其他人的话，报英语早教课是非常有必要的。
当然如果你只是把英语启蒙当做孩子的一种附加技能的话，也可以在家里通过陪孩子阅读英文绘本、看英文动画片、英文对话等方式给孩子进行基本的英语启蒙。
在家庭经济条件允许、孩子感兴趣的情况下，培养才艺特长是件好事。但是家长要一定要明白“不同的才艺，启蒙的时间点是不同的！”
应根据孩子的年龄段，理智地选择学习的内容，不要为了培养而“拔苗助长”。
绘画：适龄期为2-3岁
画画可以发挥孩子的想象力，锻炼孩子小手的灵活性和协调性。孩子在1岁多就已经开始”涂鸦”了，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，此时学习绘画比较适宜。
跳舞 ：适龄期为4-5岁
学习舞蹈最好从4-5岁开始，这个时候孩子的韧带还不是太硬，练功不会太疼，也能减少被拉伤的风险。
钢琴 ：适龄期为4-6岁
学习钢琴需要孩子对手的肌肉力、协调力控制自如。一般来说女孩4~5周岁，男孩5~6周岁开始学琴。在这之前，可以先接触一些简单的乐理知识，培养对音乐的兴趣。
小提琴：适龄期为5-6岁
孩子学习小提琴可以左右手齐动，能同时开发左右脑的思维。但是对手指头尚小、力量不够的3、4岁的孩子来说有点困难，因此在5-6岁孩子骨骼发育较好，并具备基本的语言表达能力和理解能力时学习比较适当。
最后，说一下关于动手能力的早教课宝宝在2岁以后运动量大增，思维也越来越活跃，开始显现出自己的个性。
我认为除了像科学实践、乐高、魔方学习这种需要老师来指导方法的课程，其余的可以通过在家里和宝宝玩一些大运动量的或者益智类的游戏，培养孩子的动手能力的同时也可以锻炼他的思维能力。如：
乐高积木搭建
乐高大颗粒是孩子们两到三岁最常玩的玩具，可以搭建成各种各样的房屋建筑，甚至是小汽车、机器人，宝宝一边搭建自己就会一边想象情节了，家长可以在旁边问宝宝这个是什么呀？对于孩子的动手能力、想象力和思维能力都有好处。
橡皮泥手工制作
给孩子提供一套橡皮泥和切割磨具，宝宝就可以练习切、压、揉、捏等动作，将橡皮泥捏成不同的形状，并根据自己的想象进行搭配成一副画。
最后，我想说的是，选择报名什么类型的早教课程，关键看孩子的兴趣所在和父母的需求点，如果条件允许的话报多个兴趣班也可以。
至于早教机构的选择，一定要选择要正规、科学、安全、好口碑的；它的内容设计必须符合这个阶段孩子的发育情况。
希望我的建议可以帮助到你！🤝 欢迎关注我，交流更多育儿知识~适合早教英语的绘本图书？
很高兴能和你分享一下我对孩子英语启蒙的经验。我是一个2岁半孩子的妈妈，也是一名英语老师。
JC刚学说话的时候，我用的最多的英语学习方法是浸入式启蒙，即在生活中多跟他说英语。遇见实物的时候就指着说，比如每次出门，我都会跟他认车，bus, car, truck, van，taxi，bike这些单词说多几遍，他很快就学会说了，因为他都有直观的认知，每次见到这些实物都很兴奋地飙出单词。
包括去菜市场会带他认识蔬菜水果，只要在生活中遇见的，都会在他耳边叨叨，久而久之，虽然他还不会说很多单词句子，但我经常给他输入的单词他都能指认出来，简单的指令也能够明白。
遇到动作的单词，就用我们教学里的TPR教学法，通俗点说就是一边做动作一边说，而且要足够夸张，让他哈哈大笑。我每天都要带JC出去遛几圈，在空旷的地方就会跟他比赛，jump，run, hop，Ready go. Come on. 这些简单的词和句子都是在玩耍运动中学会的。
JC现在2岁多了，我开始带他读绘本。绘本阅读也是培养孩子英文阅读能力最直接有效的方式。下面这三种是我们现在用得最多的也是我极力推荐的绘本图书。第一本是手指有声点读英语发声大书，是JC最喜欢，拿起次数最多的一本。因为可以用手指到处点，书本还会发声，他觉得特别有趣，会跟着书本读。这本书一共有24个主题，支持中英文切换，是学习普通话和英语的好帮手，还有“听词认物”的小游戏，让孩子更快地记住单词。
这本书适合亲子阅读，孩子自主阅读。我叫JC自己看书或者爸爸陪读，他们首选就是这本书，因为不会读英语也没关系啊，轻轻一点，书本会读给你听。有这本书，妈妈可以偶尔偷懒。
第二套是牛津树分级读物(Oxford Reading Tree)，相信很多宝妈都听过这套书，因为太出名了。目前英国本土超过80%的幼儿园和小学都把它当做阅读课素材，全球133个国家超过3000万儿童同步学习。《牛津阅读树》具有更强的可读性，不但数量庞大，全套极为完整，且由浅入深，文中的冒险故事趣味十足，小孩子更感兴趣。
JC现在两岁多，我带他开始读一级，入门难度低，每页一句，简单句子入手。大多时候我都是陪着他一边读，一边给他讲解里面人物的故事。第二遍的时候，会在生活中也不停地重复用里面的句子和播放音频。因为有了前面讲解的步骤，这时候磨耳朵和运用是很有效的。比如JC最近读了《Look at me,Mum》，有时我会故意给他做鬼脸，用look at me. 学以致用，逗得他哈哈大笑，他也跟着说跟着做。第二遍以后会偶尔把书翻出来，让他自己拿着点读笔读。如果家长不会英语，建议可以报线上的课程跟着学，推荐喜马拉雅的牛津树课程。
第三套是甜心英语（Honey English）。这套书我太爱了，色彩明亮，纸张厚实，多种活动设计非常贴合小孩子爱戳爱翻的特点，贴近生活的句型和词汇是英语零基础启蒙标配。它将英语启蒙、益智互动、生活常识融为一体。让孩子在启蒙绘本的熏陶下，不仅可以学到有趣的知识，还能够达到启迪心灵、英语启蒙、激发想象力和创造力等作用。
这个足球⚽是立体的，孩子非常喜欢摸
翻开立体书，看见两父女的睡觉姿势一模一样，有木有?
配套的单词卡非常有用，可以和孩子玩派卡片藏卡片这种亲子游戏
没有任何一种软件可以代替孩子坐在我们腿上的阅读经验。英语启蒙陪伴很重要。以上是我对JC学习英语的初步启蒙，他感兴趣最重要，前期先积累3000左右的词汇量，有了大量的听说基础后，再给他安排自然拼读的课程。
欢迎关注我，互相交流学习对孩子的英语启蒙。
还可以学什么？
早期教育很重要。
0-6岁是孩子迅速发展的阶段，同时也是他们生理和心理发展的关键期，在这个阶段进行有针对性的指导和培养，开发孩子的潜能，可以为今后孩子多元化发展和健康人格的培养打下良好的基础。
早教可以去上早教班，也可以家长买一些视频课程，在家中给孩子进行早教的训练。
在我看来，早教的意义不在于具体孩子学会什么，而是孩子接触到了什么，看到了什么，经历到了什么。而他又从中感悟到了什么，获得了哪些成长。
我家孩子从不到2岁开始上早教班，到现在已经上了半年了。在这半年来，我惊喜的看到了他发生的变化。从一个比较胆小害羞的孩子，变成了一个在课堂上跟老师做很好互动的孩子；从一个只愿意自己玩，见到小朋友就喊“打”的孩子，变成了可以跟其他小朋友一起玩耍，还有了2个贴心好朋友的孩子；从一个语言表达最多只多三五个字的孩子，变成了可以背诵四五首唐诗，唱五六首英文歌的孩子。
其他的成长还有很多，比如性格更加开朗，懂礼貌，知道按照规则办事，逐渐懂得分享，知道如何与他人沟通、协作……这些改变都会内化成为驱动未来他人生发展的宝贵特质。
回到正题，4岁的女孩，除了上幼儿园外，还可以学习下面的东西：
学英语
7岁之前是孩子的语言敏感期。在这段时间，学习外语可以让孩子很好的接收，不排斥。而且学习语言，还有助于提高孩子大脑的认知灵活性，专注力及抑制干扰的能力增强，也有助于抽象思维的发展，可谓好处多多。
2. 学乐器
学一门乐器，不仅可以培养孩子大脑、双手、耳朵、眼睛的协调性，促进大脑的发育，而且还可以从小培养孩子感知音乐、感知节奏感，提升音乐素养。推荐尤克里里，简单好入门。
3. 学美术
学美术，不是简单的让孩子学会画画，更重要的是可以培养孩子的想象力、专注力、审美力，产生对美的感悟，学会欣赏美、发现美、创造美。
4. 乐高
孩子在搭建乐高玩具的过程中，可以培养想象力、专注力、逻辑思维能力、空间构建感、动手操作能力等等。
5. 舞蹈
可以让孩子拥有挺拔的身姿、优美的仪态，肢体更灵活，柔韧性更强。肢体协调性也会得到训练。而且孩子正在处于成长发育期，对未来孩子的身高发育也会有所帮助。
希望我的回答可以帮助到你。
英语启蒙早教怎么开始？
在孩子还没有出现母语概念的时候，妈妈说什么话，什么话就是母语。所以，关于英语启蒙，我认为越早开始越好。
我孩子一岁五个月，现在差不多有二十多个词汇量，可以明白简单句子的意思。就我自身经验来说，我觉得英语启蒙主要可以分三个阶段进行。
1.学龄前
这个阶段的孩子学习和模仿能力都是最强的，关键是孩子还没有外语的概念，所以他不会本能抵触。如果你是全职妈妈，就可以将启蒙贯穿到日常生活中。
具体做法：(1) 从眼睛，嘴巴，鼻子等人体五官开始。一手指着眼睛，告诉宝宝这是eye,每天重复一次，等孩子可以对应起来时，每天可以和孩子玩游戏，比如，告诉妈妈，nose在哪里？ear在哪里等，记住整个过程中一定要不停的夸孩子，错了及时修正。孩子很快就可以对应起来。
(2）苹果，香蕉，橘子等经常吃的水果，等孩子能将英语和汉语对应起来，可以将其放入句子中。
比如，刚开始可以一手拿苹果，一手拿橘子问孩子，你想吃apple，还是orange?等孩子可以理解后，在慢慢尝试换成全英文，但是要记住刚开始的训练，一定要有实物。画面感可以有效帮助孩子形成记忆。
(3)从日常生活中孩子接触最多的物品开始扩展，比如杯子，水，家里的灯，桌子，门，地板，花呀，树呀，草呀等，总之，一定要是孩子每天可以看得见，摸得着的。
(4)英文儿歌，磨耳音。可以教孩子唱。
整个学龄前阶段的启蒙，主要是家长的引导，另外，家长要习惯用说英语，尤其是孩子能懂的英语，要习惯中英结合与孩子对话。
2. 1-3年级阶段
由于这一时期孩子已经开始接触汉语拼音，所以他的母语体系开始慢慢建立，所以这阶段的主要任务就是帮助孩子培养英文的兴趣。
(1) 趣味引导，比如将英文字母改编，或采用其他形式进行输入，也可以将之前的单词改编顺口溜等，只要能引起孩子对英文的兴趣，方法可以活用。
(2)选择孩子感兴趣的绘本，最好是音频的，图文声茂才能最大程度激发兴趣。坚持每天15-30分钟。
(3)将孩子爱看的动画片换成英文版，一方面可以很快巩固他之前的词汇，积极学习新的单词，另一方面，他需要努力去揣测意思，这对日后的学习有非常大的作用。
3.4-6年级阶段
这个阶段的孩子很多已经开始明显抵触外语，一方面因为我国目前少儿英语的教学模式枯燥，轻听力，轻对话，重做题，分数，语法，而且课程内容无法满足如今4-6年级孩子的兴趣，需求。简单说就是非常无聊。
所以这一阶段家长首要做的就是保持孩子对英语的兴趣和阅读的习惯。
(1)重视听力，对话回归语言本质，让孩子体验学以致用的乐趣。
(2)选择符合这一年龄段孩子感兴趣的书籍，绘本，记住一定要是孩子感兴趣的内容，家长不要仅根据自己的喜好，或者老师的建议。
(3)忽视成绩，把多听，多读当作最重要的方面。
总之，早期的启蒙对日后英文的学习有一定奠基作用。而且早期形成的一些良好习惯甚至会影响英文终身学习。但是，家长在整个启蒙过程中应注意的最大问题就是，不要要求完美，不要不断找错，不要担心发音不标准，不要只看成绩。
尤其是学龄前的启蒙，家长不要怕发音的问题，想想你是怎么教孩子说话的。一句话，孩子怎么学汉语，就该怎么学英语！
关于【早教如何学习英语】和【孩子选这什么早教课程比较好】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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