早教家长怎么维护，如何对宝宝进行早教？
早教，是个很时尚的话题，我们小时候不叫早教叫保育，现在是早教园，早先家里的父母上班没有时间管孩子，基本上都是爷爷奶奶，姥姥姥爷看大的，有的老人们管不了就送保育院了，基本上就是管吃管喝，不大教东西，父母忙的也是天天晕头转向的，孩子没病没灾的活着就好，所以我们那一代的人都实在认干。现在时代不同了
1.孕期开始现在的父母，从怀孕就开始，孩子在肚子里面就开始进行胎教了，大多数听音乐做胎教的比较多，听音乐确实有好处，因为音乐使人愉快，生出来孩子相对来说比较乐观。
2. 出生之后孩子出生之后，几乎每天一个变化，即使我们不刻意地交孩子，孩子也会模仿，但是这个时期确实需要我们科学的引导，比如：手脚协调能力的锻炼，生活习惯的培养等等。
3. 孩子的成长是分几个阶段的一岁至三岁统算一个阶段，这个阶段的孩子是张白纸，特别需要我们去帮孩子规划，而且这个时期的孩子很敏感，需要我们培养他们对事情的专注力啊，看孩子对什么有兴趣啊等等
早教，育儿是门大学问，没有哪个孩子生下来就是不好的，生长的环境很重要，还有就是家庭和睦也很重要，早教其实当是胎儿的时候我们就开始了。
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我是J妈，曾经以为自己足迹踏遍几十个国家和地区是值得骄傲的一件事情，现在认为做了妈妈才是人生的王道！曾经的职场达人，现在的育儿达人，专心在头条码字，每天更文，专注于育儿经验和宝妈自我提升以及时间管理，分享我的所学所思，所有文章，一字一标点，全部是我一个一个敲打出来。 每一个文章都是我的原创，如需转载，必须取得授权。 文内如果有错别字，请见谅。 图片全部来源于网络，如果有侵权，请联系删除。留在家里跟爷爷奶奶的孩子该如何教育？
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解题“留守”现象必须践行“远亲不如近邻、近邻不如对门”，践行“远亲不如近邻、近邻不如对门”是应对留守现象唯一正确的解题方式。留守儿童、留守老人是一项须社会系统性解答的问题，必定需要集社会众智之力才能妥善解题。城市化改善了社会分工协作的方式，让众多原本与土地为伴的农家人进入到城市，参与到更加复杂的社会分工体系之中来。农家人进城必定经历一个缓慢过度的过程，这个过程中会有许多问题凸显，比如孩子和老人因上学等一系列原因被迫继续留守农村，农村已经变相成为了留守孩子和老人的代名词。那么，如何做好留守孩子和老人的教育、陪伴工作呢？最有效的办法就是政府主导社会出资源、邻里互助出劳力。
世界性难题：陪伴孩子和老人
政府主导社会出资源近期，新闻信息广泛报道的一件事情就是政府越来越关注留守孩子和老人所存在的社会性问题，留守现象已经不仅仅局限于农村了，城市的留守现象也越来越突出，比如杭州就有社区率先试行由社区牵线搭桥将上班租客与老年房东配对，解决老年陪伴的问题。社会经济高速发展为人类创造丰富物质文化资源的同时也使原本以阖家团圆为主的生活方式发生了转变，众多年轻人跨区域工作、异地工作致使孩子和老人难免被动留守。因此，无论在农村还是城市随处可见老人带着孩子四处漫无目的的闲逛，这对孩子的学习成长益处不大、对老人的生活也是一种不小的负担。
解决社会中因中年人参与社会大范围分工协作导致的留守现象，它是一个系统性的社会工程，必须由政府出面主导、集社会资源智力才能妥善处置。政府主导社会出资源主要体现在：
1、优化城乡建设规划，将居住社区文体设施室内部分和室外部分进行有机配建和统一管理，加强后续服务监督；
2、增加对社会服务性创业企业的关注和帮扶，特别是设想较为系统性解决育小和养老难题的初创企业；
3、城市建设市政配套尽力向为孩子、老人提供文娱服务倾斜；
4、教育机构、文创企业多提供优质、普惠性文娱内容和服务。
这种环境有巨大可提升空间
邻里互助出劳力留守现象之所以成为社会性的难题，重点在于经济优先的现代社会邻里互助变成了奢侈品，曾经互帮互助的邻里关系变成了经济交易行为【可悲的是某地涉险区内人民防洪排险居然都需要用藏钱、找钱的方式完成】。交易行为加剧了留守带来的社会问题，导致即使隔壁邻居有人互帮互助的情景也难再见，这一点在城市更为明显，多数家庭即使孩子们玩在一块儿也只看自家孩子。
交易行为买不来邻里和谐和睦，鲜活的例子就是很多楼房的邻居，可能对门都难得打个照面。人是群体性居住的，人最害怕的就是孤独，留守最大的问题就是产生心理孤独。因此，解决留守难题必须回到邻里互帮互助的正确轨道上去，深刻践行落实“德不孤必有邻”、“远亲不如近邻、近邻不如对门”。
陪伴就是能够玩在一起
很久以前，达尔文就注意到这样一个事实：弱小的动物【包括人类】绝对不能单独存活。就人类身体而言，不具备单独生活的强大能力，人类的躯体相对于其他大型食肉动物是弱小的。在不利用工具的情况下，人类只能对大自然的捕食者做出躲避或无力的反抗。因此，人们需要做出各种努力，寻求各方帮助，才得以获得在地球上的存活优势。留守现象同样需要集社会大智慧、群策群力才能解开症结，真正实现社会幸福、友善、和谐 。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
早教一直未复课孩子都要上幼儿园了？
先想到政府。建议你先了解当地教育局对于早教机构收费新出台的相关政策，根据政策来和早教机构对接。
如果没有相关政策，那就看你和早教机构签的合同，遇到像疫情这样的特殊情况是怎么规定的。
如果合同上也解决不了，或者你觉得不合理，毕竟疫情是大家都未所预料到的，那就和一些家长和早教机构负责人面对面谈一次，商讨出解决方案。
早教老师需要学习什么？
个人认为早教老师必须了解0-6岁孩子的身体和心理发育特点，还得有教育学，营养学，脑科学和医学的相关知识，还要会上亲子课，要知道不像在幼儿园给孩子上课，亲子课有家长在，如果让家长觉得，上课就是跑跑跳跳，玩玩，唱歌之类的，没感觉有什么收获，那后面续费就很困难了，所以，老师同时也需要给家长上课，让家长认识到早教的重要性，总之，早教老师应该是需要掌握的知识面挺宽的，要学习的内容也挺多的。
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