家长如何沟通早教(真的有必要上早教班吗)

家长如何沟通早教，真的有必要上早教班吗？

分享一篇我之前看到的文章。

有些妈妈说在家自己教，有些方面是可以的，可是很多方面都是在家里完成不了的。

第一、集体化环境提供不了。孩子与孩子之间的沟通是非常重要的，彼此之间可以学习很多的东西，因为他们有自己的沟通方式，这是成人所代替不了的。

第二、 关键期（即敏感期）会错过。孩子敏感期到来时，如果没细心观察很可能就会错过，有时甚至会产生严重的后果，如在语言敏感期没帮助孩子多积累词汇量和引导孩子说出来，就会产生语言发展迟缓等想象，且敏感期并不是一个一个到来的，有时是相继出现的。

第三、孩子从六个月开始就会有意识去模仿成人的动作以及肢体语言、声音、表情等。这个时候要多教孩子很方面的东西。例如：认知、大运动、精细动作、视觉、听觉、等。大多数妈妈都不会懂得怎么给孩子提供锻炼的机会。如果这些孩子学习的机会错过了，再去弥补就会成长的很慢。

第四、体能方面。例如：感觉统合（平衡感、本体感、触觉、上肢等） 妈妈平时根本不知道怎么去给他锻炼，怎样的锻炼才是更为有效的。体能是大脑发育的基础，如果孩子得不到相应足够的体能训练，那么孩子在体能上是会落后的，体能不好会导致孩子身体不协调，做事不主动，过于呆板，做事情没有耐心，上课专注力不集中，胆小，黏人，爱哭等很多。如果等到孩子的感觉统合失调再去训练就来不及了。

第五、孩子的情商得不到锻炼。想在如今的社会立足那么情商发展是非常重要的，再有能力的一个人不会与人沟通交往，那也是行不通的。那么妈妈知道怎么去培养孩子的情商吗？我想很多妈妈都会感觉到无从下手去培养孩子的情商。

早教中心是开发宝宝潜能的地方，最重要的是能给宝宝提供一个集体化的环境，通过早教课，家长学习、领会老师的各项任务，然后爱家里继续给宝宝做相应的练习，这样的练习系统性相对更强，也更有针对性。远远好过我们自己在家里纯粹的“陪玩”。

更重要的是，在宝宝上课的过程中，家长都是全程参与的。和宝宝一起完成的每一节课都是一次完美的亲子共同体验，在这个过程中，家长和宝宝在共同学习。

所以，从某种意义上来说，上早教课不只是甚至不是宝宝在上课，更是家长在上课。

在家里上早教是绝对不如早教班的。

时间规划 从宝宝出生的时候开始，大家一定也给自己定下了各种各样的育儿目标，比如，每天陪宝宝看绘本，给宝宝讲故事，定期陪宝宝到大自然中去玩耍……但是，这些目标完成了多少？特别是一些“每天、每周”的高频目标，可能常常会败给现实的忙碌、工作的劳苦以及，自己的惰性。

所以上早教课有时候只是给自己一个放下手机，全身心投入亲子活动的机会，不在乎我们学到了多少，不在乎孩子进步了多少，只是，保障了每周有全情投入的亲子时间。这样的互动保障，你不觉得很好吗？

在确保亲子时光的同时，在早教班里，还能跟更多小朋友一起参与活动，我们可以看到宝宝的优势，也能见到宝宝的劣势，对于焦虑的父母心其实是一种极佳的磨练，我们会知道，每一个孩子都有适合她/他自己成长的频率，我们不用着急，不要担心，静待花开就好。

在早教中心上早教才能更加的优化家庭教育。

环境限制 你知道孩子每个年龄阶段该玩什么玩具吗？你知道每个玩具对宝宝有什么作用吗？你知道该如何来引导孩子玩玩具吗？家里的环境能够让孩子养成好的行为习惯和性格吗？小朋友之间玩耍的时候有人正确引导吗？孩子有边玩游戏边被打扰吗？

不管是什么品牌的早教中心，它都会给予一个适合宝宝成长的环境，合适的教具，玩具。热情又有亲和力的老师。还有同龄的宝宝朋友，一群热爱教育的家长。在早教班不仅孩子受益，也能给家长带来优质的社交圈。这些都是在家里早教得不到的。即使是早教老师，也会选择给自己的孩子报早教班，而不是在家里教，因为早教中心能够给予家庭给不了的环境。

早教是胎教的自然衔接。有科学研究显示，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段。在这个阶段中，人大脑的发展，是形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。

出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，三岁以前的教育给予，会给孩子的人生带来不可限量的作用。

如果孩子只是在家里上早教，那么，你将错过一个更美好的孩子！

带孩子来上早教爸爸妈妈的心声：

为什么要花钱去参加早教呢？

不差钱？？？

错错错，很差钱。

但是我更愿意把钱花在刀刃上，

教育就是我的刀刃。

早教就是最重要的教育！

个人觉得说得挺对的。

如何与婆婆沟通育儿方式问题？

感谢邀请，这个问题我将会从几方面来阐述：

婆媳矛盾是我们中华民族的千古矛盾，一直都得不到缓解。大多都是婆媳之间不懂谦让、交流不够，那么，和婆婆的育儿理念当然也不同了，或许，经常会因为教育孩子的方式而争执，如何轻松化解婆媳矛盾和睦相处呢？

可以从以下3点着手：

一、相互尊重与谅解

婆媳之间的相互尊重要求双方有事全家协商处理，如何教养孩子要共同商量，我们可以向婆婆请教，但是并不是按婆婆说的生搬硬套，而是找适合自己家孩子的方式。

作为媳妇，要多尊敬婆婆，因为婆婆年岁大，教孩子的经验丰富。多以请教的身份和婆婆沟通，她会有成就感和价值感。在养育孩子这件事上，婆媳意见不同时，媳妇要接纳这种不同，因为每个人都不同，信念不同，体现的结果也不相同。一旦理解婆婆也是为这个家好媳妇也会释然很多。

做婆婆的也不要在媳妇面前摆架子，要多看到儿媳的长处，多尊重儿媳的意见，特别是教养孩子的问题。也就是说双方要相互配合，彼此尊重。

二、遇到矛盾时先冷静

婆媳之间一旦因为孩子教育的方式不同，而发生争执，不管孰是孰非，作为儿媳妇一定要先忍让，万不可针锋相对。婆婆说什么，只管听着，等事后双方都心平气和了，再探讨矛盾的起因与解决方法。这样一来，婆婆面子十足，自己今后也会想法子弥补自己的过失，你在婆婆眼中更是一个识大体的好媳妇。

双方都冷静后，再和婆婆一起谈谈这件事的解决方法，今后遇到类似情况的解决方法。媳妇可以用我句式表达自己的想法和建议，例如：我认为、我觉得、我的想法是.....,这样沟通时不会再次引起矛盾冲突。如果自己的想法和婆婆不一致，建议这样说：“妈，我的想法和你的略有不同，我是这样想......”这样才能有效解决问题。

婆媳双方平日有了意见，切忌向邻居、同事或朋友乱讲。婆媳失和，向亲朋邻里诉说，传来传去，面目全非，只会加剧矛盾。作为婆媳，应引以为训。

三、发挥儿子的中介作用

婆媳关系本来就是亲子关系与夫妻关系各自的延伸而形成的一种新的家庭人际关系，儿子在婆媳关系中扮演着“中介”角色。儿子如果处理不好中介的关系，婆媳矛盾会加剧，会愈演愈烈。

儿子可以帮助婆媳进行心理沟通。例如平日家中有什么关于婆婆的好事，儿子可以多叫妻子出面，母亲过生日，买了东西叫妻子出面送给老人等。儿子也要多在婆婆面前说儿媳的长处、好话，这些策略都有助于婆媳之间的情感交流。

婆媳之间因为育儿方式不同发生矛盾时，儿子可以起疏导作用。由于婆媳之间既缺少母子间的亲切。又没有夫妇间的密切，因而出现了隔阂往往不容易消除，通过儿子从中周旋，可以消除心理屏障，使婆媳和好如初。

2周的孩子上早教班总是哭闹该怎么办？

这位家长你好，您所说的2周是指2周岁是吗？

如果是2岁的孩子，上了12次课程依然哭闹不已，通常是因为有自己的需求和情绪在里面，再加上2岁的孩子在语言表达能力上还未成熟，是没办法准确表达出来的。

建议您在孩子哭的时候多抱一抱，爱抚一会儿，告诉他“嗯嗯，妈妈知道你现在很难过，是不是？”这类的话语，让孩子知道他的情绪被您接纳和理解了，这样会有助于缓解孩子的负面情绪，当孩子逐渐平静下来后，您要问问他哭的原因是什么，一定要耐心的倾听和交流，不要直接给孩子下结论，要了解到孩子行为背后的真正诉求。

此外，建议您在平时能多多陪伴孩子，这里的陪伴指的是有效的陪伴，全心投入进去，和孩子一起读书、做做游戏等等，增加孩子的安全感，让他了解上早教班不意味着和母亲永远分开，这样也会有助于减少他对早教课的负面情绪。并且，若孩子上了12次课程依然哭着闹着不愿意，您也需要关注一下上课的情况，了解一下早教老师对孩子的照顾是否妥当，看看是否是孩子不适应课程的缘故。

最后，建议您在平时多多与孩子交流，训练孩子的语言表达能力，现在正是他学习语言的很好时期，您可以通过给他读绘本，用中间穿插一些提问，比如“小鸭子是什么颜色的呀？”“这个小动物叫什么名字呀”之类的，引导他去表达。您也可以让孩子用读/背儿歌的方式去丰富孩子的词汇量，从而帮助孩子语言的提升哦！

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100天宝宝早教都应该学什么？

100天宝宝早教应该学习听觉刺激、视觉刺激和触觉刺激等基础能力。因为在宝宝100天出头时，宝宝的视觉、听觉、触觉等感官都已经开始发育，合理的早教可以对宝宝的感官系统作出有效刺激，帮助宝宝更好地发展这些基础能力。此外，早教还可以激发宝宝的兴趣和好奇心，增强与父母的情感联系，培养宝宝的社交能力和独立性等。所以在100天宝宝早教中，可以采取听儿歌、读儿童故事、观察卡通图画、触摸软玩具等方式，创造一个安全舒适、丰富多彩的学习环境，让宝宝在学习中快乐成长。