幼儿几岁学早教，宝宝多大说话才合适？
您好，我是一名高级早教师，同时也是今日头条的一名育儿作者，现针对您这个问题回复如下：
通常一岁孩子就能开口，三岁前是语言发展的黄金期，如果孩子长期的不说话，对其心理行为都有影响！有些说话早的宝宝，在十个月就会叫妈妈爸爸，并对家长呼唤名字，能够进行应答。这个时候家长就要教宝宝说话了，如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，这些本来就是正常的叠词，而不要说：吃饭饭，喝水水，回家家等，这是错误的示范，会增加宝宝多一次的语言转换。
另外，我发布了很多提升孩子语言的文章，每天都会收到很多网友的留言，把大家常问到的一些问题总结下，希望对您有帮助！
1.没怎么教孩子，再教还来的及吗？大部分语言迟缓的孩子，都缺少语言环境，也就是家长和孩子交流的时间少。现代社会家长工作压力大，回家后无暇照顾孩子，全由老人照顾，但老人因精力有限，以及对于早教知识掌握不足，导致和孩子交流的时间少。其次低头族过多，很多父母回家后看手机，虽然是陪着孩子，但眼睛一直盯着手机，和孩子交流少，甚至不交流，但只要意识到问题，并从现在做起就好，虽然晚了，但做总比不做好！家长一定要意识到！
2.孩子是不是自闭症？关于自闭症的一些典型症状，先给大家简要说一下：
1.社交障碍
2.语言表达障碍
3.刻板行为，喜欢自转、点着脚尖走路或喜欢看旋转的东西，常做一些刻板、简单重复无意义行为，如：玩灯的开关或开关门窗、长时间推玩具小车，只重复一个动作等行为
4.目光不对视交流，
5.部分会有智能障碍
家长可以通过孩子的一些日常行为，对孩子进行自查，不要光怀疑，重要的是感觉孩子有异常，要早检查，早发现早干预！可以去当地三甲医院做进一步检查。不要在怀疑中耽误孩子的最佳干预时间！
关于这个问题，建议看下我曾发布的文章《孩子说话晚，不爱学说话是自闭症吗？》
3.孩子没爬就会走了，运动很好，就是语言不行我在这先说下孩子没爬就走的问题，首先，缺少爬行的孩子，影响平衡力，爬行可以促进孩子四肢和躯体的协调平衡能力，让全身肌肉得到锻炼，而没经历过爬行的宝宝，平衡力就会相对来说弱些，如走路不稳、跑不快、容易摔跤、容易晕车等。
其次，影响感知觉，也就是我曾在文章中发布的感统失调问题，没有经过爬行的孩子他的感知感觉，感统的敏感期错过了，以后最大的表现是，注意力不好，平衡不好，语言发育迟缓，容易多动。如果去语言康复机构，通常也会引导孩子再进行爬行训练！虽然有很多孩子没有爬行，但也没问题，但当孩子出现问题后，去回访这些家庭，会发现很多孩子都爬行时间短！
4.孩子只是不说话，为什么要做感统训练？感统训练课主要是对孩子视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等感觉的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善大脑处理感觉资讯并作出相应反应的能力，简单来说也就是增强大脑和身体相互协调的能力，对于提升孩子的语言能力、专注力、身体协调能力等会起到很好的辅助作用。
语言落后，家长要多引导，加强孩子的认知理解，平时要和孩子多说话，并要加强身体锻炼，可以通过感统训练，来提升孩子的身体协调，促进大脑发展！关于感统训练这方面的内容，购买专栏的朋友，均可赠送相关资料！
5.孩子社交障碍怎么办？很多家长也问到这个问题，家长要多给孩子提供和小朋友一起玩的机会。
关于孩子交往，大部分孩子最初是平行游戏，就是在一起，但各玩各的。这之后才会发展到交互游戏。另外还有些小朋友，最初喜欢看别人玩，自己不参与。这是他们先天性格所致，不是缺点问题。对于他们来说，看着也是一种参与。
另外，平时孩子和小朋友在一起的时候，家长可带一些玩具，家长要示范主动分享，教孩子具体实用的语言表达方式，如：如何表达喜欢、不喜欢、约定游戏规则等各种情况，知道如何用语言表达出来，家长在最初的时候，要示范给孩子如何说，当孩子可以准确表达自己的需求和感受时，他们才能自信的融入小伙伴。
我会根据大家的问题逐渐发布，敬请关注，当然教孩子说话，还要注意很多，并要掌握专业的训练方法，为了系统帮助家长引导孩子开口说话，欢迎了解我的专栏：《如何让宝宝说话，远离孤单》
语言发育迟缓的孩子，呈现在问题表象的只是不爱说话，但通常还会存在感统失调，专注力欠缺的问题，所以，订购课程后，还会赠送相关电子资料：语言康复机构认知卡+专注力训练卡+口肌训练+感统训练+相关资料
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巧虎早教适合多大孩子？
巧虎的产品适合7个月到8岁的孩子，包含的非常广。
巧虎他们家产品非常多，而且质量挺好的，教材、玩具、绘本什么的一应俱全，而且也有教育意义，针对不同年龄段的孩子还有不同的培养计划，能够让孩子寓教于乐。主要培养的是孩子的语言、动作、认知和感知等等方面的习惯，最主要是家长也能参与进去，陪伴孩子一起玩一起学，让孩子养成一些好的习惯，增强亲子互动。
小孩要不要上早教？
早教对孩子的长期发展肯定是有用的，但早教不等同于早教机构，不是只能在早教机构中才能进行，这点父母们一定要清楚。
早教很重要脑科学发现，婴幼儿期间大脑发育飞速，并且极具可塑性，尤其是0-3岁期间。婴幼儿在生命早期所面临的环境，对其大脑的发育与一生的成长都影响重大。所以，需要在婴幼儿发展的早期，提供一个良好的成长环境。这些环境包括：生活资源丰富（不缺衣少吃），稳定的家庭关系，与父母的良好互动。以此来让孩子身心都能够得到健康均衡的发展。
1.早教≠早教机构
从上面列出的婴幼儿早期需要的环境条件中来看，早教不是只有在早教机构才能完成的。
父母在维持家庭关系稳定的同时，多与孩子互动交流。看一些婴幼儿发展的权威的书，了解孩子在各个时期的发育特点，尊重他们的发展规律，并辅以正确的引导，就足够了。
比如，孩子有一段时间会喜欢扔东西，坐在餐椅上，把勺子碗扔在地上，父母们不要急于呵斥，因为这是他们探索世界的一种方式，他们开始发现自己的动作和物体运动的关系，以及自己对一些物体的掌控力。这个时期，父母可以陪孩子玩“把小球扔进筐里的游戏”等。2.早教机构是教家长如何陪孩子玩
很多父母会觉得，早教就是把孩子送进早教机构就行了，把一切的早教任务都交出去。其实，不是的。早教机构中，老师们教的不是孩子，而是家长，教家长如何在平时正确陪伴。所以，并不是把孩子送去早教机构家长就可以轻松了，这一点，父母们也要清楚。
总之，早教机构鱼龙混杂，如果家庭条件允许，可以给孩子报个早教班，宝宝6个月以后就可以上早教班了，但父母一定要擦亮眼睛，好好甄别。
如果不想报，或者条件不允许，那么早教这件事，完全可以在家进行。
关键是，父母们不要因为焦虑或者不了解的情况下就盲目跟风。
早教班几岁开始上？
早教班的话，其实一岁就可以开始上的上的越早孩子开发智力的时间就越多，那么孩子就可以越来越聪明，所以一岁就可以上早教班了
关于【幼儿几岁学早教】和【宝宝多大说话才合适】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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