衡水早教价格多少(快乐教育的孩子快乐吗)

衡水早教价格多少，快乐教育的孩子快乐吗？

所谓的快乐教育本身就是骗人的鬼把戏！

1.日本已经通过快乐教育培育了一代：平成废物。日本政府从2002年开始全面推行“宽松教育”，内容包括：

降低课业难度，减轻学生负担，不公布成绩，不对学生进行排名，学习内容减少三成，上课时间缩减一成，等等。

是不是很眼熟？没错，就是减负。

宽松教育的理论基础当然很“坚实”，说出来绝对政治正确：

出于对填鸭式教育的反省和国际教育形式的判断，日本政府认为应该培养创新型人才，即从知识教育向创造力教育、创新教育的方向转型。

说得很好，我们来看看实施后的结果吧！

这些人不关心他人，不关心社会，甚至连恋爱都懒得谈，他们只关心游戏、动漫，成为只追求享受，没有欲望，追求像猪一样的死宅。

2.快乐教育必然导致松懈。孩子没有压力，教师教书也没有压力，学生快乐了，掌握的基础知识必然减少，学生的创造力和创新精神也必然减弱，因为创造力和创新精神就来源于对基础知识的学习。在快乐教育的环境下，孩子的心理承受力，表达能力，思维能力，交际能力必然都会随之减弱，日本死宅的表现就充分说明了这一点。

3.快乐教育教育导致更加不公平。快乐教育下，一部分孩子会在家长要求课下进私立学校辅导，学习更加高深的知识，为将来考名校做准备，因为名校毕竟只有那么多，只有少数优秀的学生才能考进。优秀的孩子努力学习，一部分条件不好的家庭，孩子在快乐教育的温水中快乐着，与优秀的孩子差距越拉越大。所以快乐教育只会带来教育的更加不公。

4 .学校可以快乐，家庭也可以快乐，社会呢？

所有的孩子学习的最终归宿是进入社会，学校可以不排名次，不公布成绩，企业会不公布你的业绩，不公布你的排名吗？学校可以在乎你快乐不快乐，老板会在乎你快乐不快乐吗？老板关心的是你这人有多大能力，能为企业做多少贡，你快乐不快乐关他屁事，你没有用，他会让你很不快乐。你很有用，他会很快乐，让你也很快乐。

这个世界上是公平的，要想有所收获就必须有所付出，教育也是如此，所谓的快乐教育只是一碗慢性毒鸡汤，喝不死你，也会让你终身残废！

所以轻易不要端给你的孩子和爱人喝！

大家好，我是叮当老师，欢迎大家关注我！谢谢！

现在考师范的大都是成绩一般的学生？

之前看到一个非常热的帖子，标题是——招教遇冷:当年的“学渣”将成为你孩子的老师,轻师者闻之雀跃吗?你这个问题其实还没有真正发现教师这个队伍的复杂性！

先回答你的问题，作为一个在职在岗的高中老师，个人觉得基础教育档次的提升不是鼓励学霸当老师能解决的。同时非学霸但是能吃苦能钻研的老师也可以成为非常优秀的老师，所谓“闻道有先后，术业有专攻”，小学初中的基础教育一个专业的学科老师完全可以胜任！我身边的同事就有非专业老师教得比专业老师好的，也有师专毕业没上过高中可以教高中数学还教得特别好的。所以很多东西可以靠工作时努力钻研获得！

不过如果老师是学霸，老师本人会很有魅力，我在私立中学任教时有一个同事是高考状元，他就非常招学生喜欢。因为他啥都懂，作为一个历史老师，问他数学可以问他英语也行问他地理也可以讲，高中阶段这样的老师很少！

还记得你老师的口头禅吗？

不知道你是怎么定义“学霸”和“成绩一般”的，在我看来“成绩一般”的学生是考不上以省份命名的师范大学的，以江西为例，江西师范大学的录取分数线基本上高于一本分数线！如果你认为的学霸是哪种考上排名前十的考生，那就没办法了。在我眼里，能够考上一本的学生都是不错的，小学霸！

理科历年分数线！

文科历年分数线！

问题的关键不是学霸来当老师，而是让整个社会能真正做到尊师重教！我毕业于山东师范大学，当年的同学特别是男同学基本上不选择当老师，觉得没前途还很累，第一选择基本上是去考公务员。所以别说是让学霸来当老师了，一般的师范生都不愿意来当老师了。原因就是教师这个行业身份地位待遇等越来越不符合期待，我在一个乡镇教初中的时候见过家长冲进教室打老师！！

好好学习天天向上！

有一次我在上课跟学生开玩笑说“古代是一日为师终生为父，现在是三年为师六年后就不认识了！”学生回答说“老师，这样子已经不错了。我们上初中的时候，很多同学一毕业就想着打老师！”我……

一个人才的培养是家庭学校和社会教育综合作用的结果，其中学校教育的效果更为直观。但是如果家长在家里说老师不好，社会上对老师的总体评价不高，优秀人才不选择从事教育行业，学校教育是很难发挥最佳效果的！

最近几年来很多家长在学校附近租房子陪读？

就我个人的观点来看。有没有陪读的必要取决于很多因素的，有的是孩子自身的，有的是环境的，不能仅仅因为已经是“高中生”了，就一概而论。

我这里讲几种我认为陪读是有必要的情况，不为别的，只是想让认为陪读没必要的人能够更加客观的来看带问题。

孩子自身“需求”的几种情况

1、孩子身体需要

比如孩子的身体健康存在问题（也包括心理健康），这种情况孩子住在学校里条件上肯定是跟不上的，而且一味强求孩子必须住校也有可能会给他人带来一些不便。

当然，饮食上也可能存在这方面的特殊需求问题。

这种情况选择陪读还是有必要的。

2、孩子社交适应能力比较差

这种事情没有遇到的恐怕很难理解，如果有遇到过这种性格上不合群的的人，应该就能理解这种性格的人强迫他们必须跟他人一起生活会给他们带来很多的负面影响，尤其是心理上的负担。

没有一种性格一定是不好的，而且性格这种东西也是会根据年龄、环境而不多得到调整的，如果孩子是这种性格，先进行陪读过渡一下还是可以的。

3、在学业上有特殊需求的

比如有些学生晚上的学习效率非常高，而且有很强的学习意愿、主动性，那么在学校里住宿必然会出现诸多不便，这种情况陪读的话是有利于孩子学习的。

还有其他的一些情况，比如说孩子有其他的艺术之类的课程、竞赛类的课程需要额外学，或者语言额外的补习等等，这种差异化的需求对于住宿生来说确实存在诸多不便。所以陪读的话还是比较有利的选择。

环境上的需求

环境需要比较特殊，而且往往也跟个人的一些习惯、性格存在很大的关系。

例如学生所在的学校是一所普通的高中，从宿舍到班级的学风并不是很好，而学生自身的自控力也不是很强，那么这个时候陪读就等于给孩子创造了另外的一个学习环境。

再比如孩子学习能力一般，偏偏又在一所学习压力很大的学校学习，而他的学习效率、进度使得他如果住宿的话只能疲于应付。这种情况学生走读的话对于时间的利用上会更好一些。

还有一种情况比较特殊，即学校本身并不提供住宿，那么在学校附近租房子这点对于那些学校离家比较远的家庭而言就具有非常现实的意义了——单从孩子休息的角度来看，每天就可以多给孩子争取到更多的休息时间。

我家孩子今年就要开始准备小升初了，我们准备去私立就读，如果真的去了，那么我们就肯定也会在学校附近租房陪读了。

就是为了让孩子不要把时间浪费在路上！

这个时间孩子多睡会也好，多学会也罢，哪怕就是多吃几口饭我认为也是划算的。

所以是选择陪读还是让孩子住宿又或者是走读，这种事情一个家庭一个情况，不同的情况自然会有不同的选择，对此我没有太多的看法。

我只想额外多说一句：陪读的目的是为了更好的帮助孩子，而不要变成只是为了监督孩子、控制孩子！另外，不要拿这种付出去跟孩子哭诉自己的不容易以期待孩子通过学习来回报——现实告诉我们，往往这种父母教育出来的孩子反而成绩一般都不会好……

再跟你分享一下我家宝宝的识字经验，我家孩子3岁开始我就和他一起看书，但不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅识字】应用可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。

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