蒙什么早教中心，蒙台梭利教育到底是什么？
写在前面：
没有一种教育理念是完美的；教育理念的贯彻与执行者有关；教育不光是学校的任务；家庭教育比学校教育更重要；阅读和运动是孩子智力开发的金钥匙；最好的教育是父母不断学习好的教育理念，并与孩子共同成长。
本回答分为三个部分
一、 蒙特梭利生平简介
二、蒙特利梭教育的特点
三、一个关于蒙特梭利思想主要影响者的故事
一、 蒙特梭利生平简介玛丽亚·蒙特梭利博士于1870年8月31日出生在意大利的恰拉瓦勒。1952年5月6日于荷兰的诺德维克去世。蒙特梭利对教育的贡献巨大，她始终走在时代前列，被盛赞为具有居里夫人的学术气质和特雷莎修女的慈悲精神。其一生著作颇丰，并于1949、1950和1951年获得诺贝尔和平奖提名。蒙台梭利博士1896年毕业后，成为了意大利第一位女医生。1907年为罗马被剥夺权利的儿童开办了第一个“儿童之家”。这些儿童为什么被剥夺权利呢，因为他们智力出现了问题，被放在精神病院，蒙特梭利十分难过，因此她要开创一种教育，希望能保护弱势儿童的尊严。所以，蒙台梭利教育的初衷是特殊教育，是为有特殊需要的学生提供教育服务的一种模式，蒙特梭利的思想曾受到了几位教育者的影响，其中一位就是听诊器的发明者雷奈克（Laennec）的学生，一位名叫伊塔尔的医生（Itard），后面我会讲一个关于这位医生的故事。
二、 蒙特利梭教育的特点蒙氏教育的主要特点是儿童全天随时可选择各种活动； 老师们观察不同小组的活动，教学具有个性化特征； 教育关注学生的社会、情感、智力和身体发展（即全人教育）。（一）蒙特梭利教育的优点我尽可能长话短说，后面还要讲故事。
第一，蒙氏教育强调学生的自主学习。在实际运作中，教室设计非常讲究，布局宽敞明亮，教室里有许多小朋友喜欢的教学辅助工具或学习所用材料，这些都可以买到，因此教室更像是一个小小的实验室或者游玩场，这些材料主要是用来培养学生的协调能力和动手能力的。
第二，小朋友混龄且互动较多。蒙氏教育将不同年龄段的小朋友放在一个学习环境，目的在于促进小朋友交流互动及社会交往，即不同年龄段学生的相互适应。
第三、培养孩子的独立性。许多教育专家认为，蒙台梭利教学法有利于培养学生未来的创业技能，因为大部分学习过程都是以自我为导向的，孩子们比传统学校更能够获得独立性和自信，从长期来看有利于培养孩子们的好奇心和探索精神。
（二）蒙台梭利教育的弊端任何一种教育都不可能完美，优点伴随着缺点，蒙氏教育也不例外。
一般家长认为蒙氏教育收费更高，且有些地方还找不到这种课程模式，但在我看来，其最主要的弊端是：
第一，课程设置相对宽松。由于蒙氏教育更重视动手及按照孩子兴趣做自己喜欢的事情，所以课程结构相对宽松，相对于国内传统幼儿园，孩子们在艺术和语言方面发展得更好，而数学和科学等逻辑思维偏弱，当然幼儿园去小学化，基本不涉及知识教学，但不可否认，思维模式的培养应该是从小开始的。
第二，独立性是否代表一切？蒙氏教育强调提升动手能力和小朋友学习的自我主导，因此，孩子的独立性提升较为明显，这一方面是个好事，尤其对需要提升独立性的孩子来说，但如果遇到团队合作，这时小朋友需作出灵活调整才有利于整体协同，这个方面有时会出现一点点问题。这也是我经常听到的家长反馈，所以独立性是否代表一切，是个值得我们考虑的问题。
所以没有完美的教育，家长要充分了解你选择的教育模式。通过家庭干预突出其优点，弥补其不足，可能是一种更好的选择。三、 蒙特梭利思想理念的主要影响者——伊塔尔（Itard ）蒙特梭利也是成长为教育家的，所以她一定受到过一些教育思想的影响，其中听诊器的发明者雷奈克（Laennec）的学生伊塔尔（Itard），就是主要影响者之一，我们先听完故事再继续思考。
1800年一个寒冷的冬日，有个脏兮兮的裸体男孩走进法国阿维龙省的一座小村庄，他很饿，想找点吃的。之前几个月里就有人见过这个男孩在挖树根、爬树、在小溪里游泳。开始人们以为是个小动物。后来当人们意识到这是个孩子的时候，大家都跑过来看他。其中有一位政府官员，他很好心地把这个孩子带回家给他弄点吃的。这名男孩看上去也就12岁左右，人们都想关心他、安慰他，但他似乎对人们的友好行为不以为然。给他穿上衣服，他就撕掉。给他吃肉，他扔掉。他只吃生土豆、树根和坚果。他很少发出声音，也根本不跟人交流。
这名官员觉得事有蹊跷，于是在了解情况后向政府提交了一份报告，他写道，“这名男童自幼独居，因而对社会需求和习俗一无所知，其行为十分接近野生动物的状态”。这份报告很快引起了轰动。
当时正值法国大革命盛行期，人们都奉行自由与民主，于是许多人希望，通过给予正确的教育，让这个男孩在智力和社交方面迅速发展，以此证明穷人和被社会抛弃的人如果获得适当的教育，他们也能像富人一样发展得很好，这也是大革命胜利的最好证明。
在人们看来，这个男孩似乎是一个完美的案例，因为他的生活一直缺乏有效的人际接触。第一批给他做检查的医生断定他有精神缺陷，并推测他是因为这个原因被父母送到野外的。大多数医生建议将这名男孩送进精神病院，但一位叫做伊塔尔的医生提出了异议。伊塔尔认为，这名男孩之所以出现精神缺陷，是因为他与社会隔绝而无法正常发育。如果这个男孩是智障，他不可能独自在森林里生存，他要亲自教育这个男孩，教他法语，并学习必要的知识。为了验证他的理论，即社会环境有能力塑造儿童的发展，伊塔尔设计了一套实验，以此训练这个孩子如何认识物体和进行逻辑推理。
伊塔尔（Itard）医生给男孩起名维克特（Victor），上个世纪七十年代这个故事还被拍成了电影，正是这个男孩让伊塔尔实践了他学过的特殊教育。蒙特梭利博士最早的教育思想在很大程度上就是因为受到了伊塔尔教育理念的影响，蒙氏教育最早的设计是为了让特殊儿童通过活动获取知识和经验。
经过伊塔尔医生的精心培育，男孩进步很快，他学会了表达简单的需求，学会了认一些简单的词汇，他还对照顾他的人产生了感情。但男孩无论如何也学不会正常与人交流。5年的艰苦工作后，伊塔尔不得不放弃这个实验。后来这个孩子被一位女士抚养，政府出钱资助。1828年去世时，留下了一个悬而未决的问题，即什么因素阻止了他正常发育。
对于这个问题学者们争论了很久，这个男孩患有精神疾病，还是社会孤立使他发展受阻？最后大家都指向问题的焦点:
人的发展在多大程度上是由出生决定的？它受周围环境的影响有多大？早期教育该如何进行？什么样的教育对孩子是有利的？早期的生命体验在人的一生中有多大影响？早年的成长阴影能消除吗？
最后，我想说，以上问题不仅是教育者应该思考的，更是每个家长应该去探索的空间，孩子是祖国的未来，是民族的希望。通过不断学习科学养育孩子，是责任，更是使命。
我是寅午跳跳，一名大学老师，喜欢谈教育、聊育儿、学语言、写文字。感谢大家的阅读，今天就聊到这儿吧。
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（图片来自网络，侵删）
给你印象最深的细节是什么？
你问题是你参加过葬礼吗？
其实这个问题挺沉重的，我只参加过一次葬礼，而且是我最亲的亲人，我的妈妈。
记得我的妈妈是在10年七月去世的，那时我还在南方工作，接到妈妈病危的通知，立马订机票包车，在坐车去飞机场的过程中就定好了从大连回丹东的包车，这一路绿灯，昼夜不停的往家赶，用了六个小时到家，可是进门一看妈妈已经不在床上了，站在床边，眼泪止不住的往下流，唉，即便是过了这么多年，现在回想起来还是泪流不止。
第二天早晨和姐姐们一起到了殡仪馆，当我走到冰棺的旁边，看见我的妈妈静静地躺在冰棺里面，我的心真的比我的妈妈还要冷还要凉，我知道我的妈妈这一去不复返了，我流着泪，摸着冰棺上妈妈的脸跟妈妈说对不起，我回来晚了。真的真的是对不起，对不起，永远都是对不起了。
人的一生能有几次生死，人的一生又能有几次生死离别？
这个时候我们在休息室，接到工作人员通知，让我们去跟逝者进行告别仪式。
我们兄妹几个跪在妈妈的面前给妈妈磕了最后一个头，然后看着工作人员将妈妈的身体慢慢推进了火化炉，那个时候那个心情是一种撕心裂肺，欲罢不能，肝胆俱裂，哀哀欲绝
从殡仪馆出来之后，就有一种心情，一种想法，人只有这一生，没有来世，应该好好活着，什么东西珍贵，没有生命可贵，什么事情重要，也没有健康最重要，什么是痛苦？只有失去了亲人，尤其是自己最亲的亲人，会让你悲痛欲绝。
从那一天起，让我看淡了许多人情和事情，放下了执着的东西。
从那一天开始，我就决定轻轻松松，快快乐乐，潇潇洒洒走过人生。
尾声：看完你这个问题，我是含着泪回答完了这个问题，相信很多到过殡仪馆的人，如果是自己的亲人，有和我相同的心情和想法，感受。
#头条#
有什么挣钱的路子？
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一、注册账号
1、在手机上搜索【今日头条】注意不是极速版哦，极速版有观看金币奖励但是没有创作收益哦
2、用手机号登录注册之后记得填写昵称简介更换头像，让你的账号有识别度
3、资料填写好之后一定要实名认证，不然没有收益哦，对了，未满18岁不能认证哦
4、下一步就是开通创作者收益了，在创作中心开通，这一步也很重要，没开通的话你的作品就白发了！
二、文字转语音
1、像文字素材还是比较好找的，家里以前的旧书也都可以，只要把我们想分享的段落拍摄下来将文案提取出来就可以了，然后把文字复制下来
2、配音
这一步可以自己配也可以用配音软件，这个看个人选择，个人配音没什么好说的，照着读就行，配音软件的操作步骤给大家放下面了
搜索软件—复制文字—选择声音—导出保存 （没错就是这么简单）
三、视频素材
视频素材可以是自己拍的，也可以去网站上下载，现在抖音也有很多免费分享素材的博主，大家可以多去找找，想着网站下载听起来的确有点麻烦，今天分享的是怎么从抖音下载素材顺便去水印，直接看图
搜索关键词—筛选赞多的视频—复制视频链接—打开去水印小程序（轻抖）—粘贴链接去水印—保存视频
四、剪辑视频
1、打开剪映，首先导入刚刚下载出来的风景视频，关闭原声，找到比例，将视频调整为16：9的横屏；
2、接着点击画中画将音频添加进来，然后点击混合模式将画中画透明度调为0
3、然后点击文字，自动识别字幕，为我们的视频加上字幕；
4、最后把我们制作好的视频导出，帧率1080p和分辨率60，这样视频更清晰；
五、发布作品
1、首先，进入今日头条APP，登录作者端账号；在我的界面点击发布，选择发布视频；
2、选择我们已经剪辑好的作品，点击下一步；因为我们的作品已经制作完成了，所以下面的那些功能略过即可，直接点下一步；
3、紧接着我们把封面、标题，这些完善一下，标题和还有记得勾选原创内容，不然没有收益哦；
最后，把全部信息完善完成后，发布即可；
发布成功后，只要有播放量，你的后台就会产生收益了。1w的视频播放量收益在30-80不等
好了，具体操作都和大家讲了，剩下的就是实操剪辑！ 在剪辑的过程中，也一定要加入自己的想法。
如果你现在还是几毛几分，不要着急，慢慢来，因为每一份收获都有一个努力的过程，坚持下去你也可以做到，
希望本篇文章能对还在迷茫，没有方向的你有所帮助～
最后呢送给大家一句话：种一棵树最好的时间是在十年之前，其次就是现在。
和2个孩子一起玩的游戏？
刚当爸妈，怎样培养孩子的智商情商？做什么才能激发孩子的想象力？常玩些小游戏，不仅能培养宝贝的记忆力、协调性，还能创造甜蜜的亲子时光。二人三足、运气球、躲猫猫、反口令......简单有趣的小游戏↓周末，放下手机，陪陪孩子吧！转给新手爸！
9、推小车(幼中)
玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为胜。
10、可爱的袋鼠宝宝
玩法：让幼儿抱紧家长的脖子，双腿夹紧家长的腰，像小袋鼠一样紧紧地挂在家长的胸前，家长弯下腰，双手双脚着地向前爬，先到终点者为胜
11、俯卧撑
玩法：幼儿抱紧家长的脖子，双脚夹紧家长的腰，背在家长的背上，家长双手着地做俯卧撑，看哪个家庭坚持最久为胜。
12、穿大鞋
玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成。
13、棉花球
准备：三个家庭(每个家庭一大一小)
玩法：家长蒙着眼睛，用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。(手不能碰棉花 球)孩子用勺子把一个碗中的玻璃珠舀入另一个碗中。三十秒钟后一个家庭的棉花球和玻璃珠相加。最多的家庭获胜。
14、哪吒寻宝 准备：经过装饰的报纸团、玩具篓、蓝皱纸
玩法：参赛妈妈收举玩具篓站在场地一端，幼儿扮成小哪吒，由爸爸从后面抱着腰部，站在场地另一端，中间有“海浪”间隔，主持人发令后，爸爸和小哪吒跑至“海浪”边，在“海中”寻找“宝贝”(报纸团)每找到一个就往妈妈的玩具篓中扔，至主持人说停，哪个家庭的玩具篓中的“宝贝”多为胜!
15、袋鼠接力
人数：八个家庭(每个家庭一大一小)为一组，每组分两排对面站(间距为十米)共两组。
玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。哪组最先传递完即为胜利队。
16、我给爸爸妈妈穿衣服
玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。
17、螃蟹夹球 玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。
18、快乐贴贴贴 准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个 玩法：孩子与家长一组，两组便可开始游戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者。
规则： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小朋友不能超出线外。
关于【蒙什么早教中心】和【蒙台梭利教育到底是什么】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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