早教班几个老师，有多少妈妈带孩子上过早教班？
两岁以前的孩子送早教班，我觉得没必要。
根据有关规定，入小学一年级，孩子要达到六周岁才可入学。
根据有关规定，一年级之前对孩子应该是零基础教育。
两岁之前的宝宝意识简单，动作单调，就是吃吃、喝喝，睡个美美的懒觉。精神头足了，一岁时躺在床上伸伸胳膊，蹬蹬腿，动动筋骨长个子；二岁时，能跑的地方，能走的地方，跑跑看看，走走转转，开开眼界，长长见识，满足一下自己的好奇心就妥妥的了。
一岁之前的孩子，生长变化很快。
爸爸、妈妈对孩子的培养，就是饿了，渴了及时喂；困了、倦了，哄孩子睡觉；睡美了，喝足了，爸爸或是妈妈陪着孩子一起听音乐，玩玩具，逗孩子开心。只要观察孩子在健康生长，到每个发育月份，孩子呈现出该月份的表现特征，就一切都好。
二岁之前的孩子，开始了行走，空出的双手，需要做许多的事、动作。
这个阶段的孩子，爸爸、妈妈可以带孩子多到外面去，看看花花草草，动物园里认识动物，和小朋友交流、玩耍，培养孩子对外界实物的认知。练习孩子口语表达能力。通过参加一些活动，锻炼孩子的四肢协调能力。
2岁前的孩子送早教班，幼小的孩子脱离父母，缺乏安全感。
三岁以后的孩子送幼儿园，我觉得有必要。三岁的孩子，思维意识渐渐丰富，能够完成很多任务。
比如：看到比自己身子还要高的桌子，上面放有自己喜欢的东西，够不到。孩子就会像妈妈、爸爸讲的故事中聪明的乌鸦用石子填瓶的方法喝到瓶中的水一样动脑筋想办法，知道搬来一把小凳子，站在上面拿取。
孩子也能够完成许多复杂的动作，比如：自己独自吃饭、穿衣服，脱衣服、上卫生间等。
开、关电脑的顺序，只要教孩子两到三遍，孩子就会记得很牢。开电脑，孩子就会按照顺序，先按电源，再按主机，最后按显示屏开关；关机时按照相反的方向依次按下各自的按钮。
三岁的孩子已经有了初级的独立意识、排斥意识。孩子喜欢自己行动，不喜欢爸爸、妈妈处处设栅栏一样阻碍自己的行动。爸爸、妈妈如果强行阻止孩子，孩子会大声哭闹，或做出其他过激的行为，或打人或咬人。此时，爸爸、妈妈要查找根源，以理服人。给孩子讲道理要像讲故事一样生动活泼，娓娓道来。不要怕孩子听不懂，我们要细心、耐心，给孩子留出充分的接受时间。孩子一次听不懂，我们二次讲，二次听不懂，三次讲，更换着不同的方式引导孩子，终会精诚所至，金石为开。
如果是孩子因为表达问题不清，处理问题不得法，或无计可施而导致的哭闹、撕咬、摔打？那么，我们家长就要先教会孩子排除问题的方法或手段，或教会孩子用语言，或是温和的方式、礼貌的方式来解决、对待、处理问题，待孩子掌握了，能够熟练地运用了，我们再给孩子讲道理。
三岁看老，主要还是说人的德性。
人要立德，人的一生一是立德，二是学习。两者缺一不可，立德是如何做人，学习是如何生活。学习是技能，有了技能就可以首先解决自己的衣食住行。生活的基本保障有了，人就要有更高的追求，更高层次的追求靠什么，一靠德，二依然靠学习。从幼儿园，直至大学，这就是学习，而后到社会实践、工作，也是学习。
幼时的德育，很多来自于家庭，孩子的直系亲属，与孩子接近的人，有影响的周边环境。
1岁5个月的宝宝报个什么班好？
主要看孩子兴趣，如果孩子都不排斥的话，看看孩子现在又什么性格倾向。
如果比较内向的话，就报舞蹈，这样能让孩子活泼些，如果比较坐不住，可以学画画，这样能培养耐心。
英语的话，最好不要幼儿园小班就学，再大一点吧。不然到时候学拼音的话会混淆。
认字可以自己教，最后是些有趣的小卡片，家长有空的话可以与孩子玩“学生与老师”的上课游戏，这样认字比较容易
儿童教育指导师和早教幼师的区别？
一、教育方法不同
早教老师：早教老师是利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
幼儿教师：幼儿教师是使家长及时，全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。
二、教育群体不同
早教老师：早教老师的教育群体是0-6岁的儿童。
幼儿教师：幼儿教师的教育群体是3-6岁的儿童。
早教行业从业人员的收入在社会中排行如何？
早教行业目前在中来说是个不错的行业，中国家长对孩子的教育投入是毫不令色的，早教也是一样的，孩子不能输在起跑线是每个家长的共识，就早教行业从业人员的收入给大家分析一下，仅供参考
1、早教行业的职位分类比较多，有咨询师、讲课的老师、教材研发人员、管理人员等
2、每个职位的收入也是不一样的，咨询师和招生人数相挂钩，招生好的咨询师每月收入6000-10000
3、讲课的老师一般是按照课时费走的，讲的好的话8000-12000也是没问题的
4、一般讲课老师身兼教研人员
5、管理者拿的就更多了，咨询主管也是根据总招生量计算的
所以说每个行业都有赚的多的也有赚的少的，只要努力各行各业都有钱赚
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